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相似文献
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1.
韩彦坤 《学理论》2013,(32):366-368
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,高校辅导员的一言一行都会对学生的发展带来潜移默化的影响,新形势下,高校辅导员利用网络新媒介开展工作已成为必然,"微博"作为科技发展的产物,正以迅猛的势头在大学生群体中扩散,将"微博"在高校工作中的应用量化成"一维扩散模型",以此作为高校辅导员开展工作的新模式。  相似文献   

2.
本课题在一定文献综述的基础上分析了高校网络思想政治教育的概念及特点、新时期以微博为载体开展大学生网络思想政治教育的必要性,进一步提出了以微博为载体开展大学生网络思想政治教育的有效方式:树立创新思想政治教育的观念、构建辅导员微博平台、引导大学生正确使用微博。  相似文献   

3.
马静  梁忠军 《学理论》2012,(22):192-193
当前微博成为高校学生网络生活的一部分,这对高校辅导员而言是一个很好的信息。主要从微博的特点出发,探讨微博对高校学生的影响,以及高校辅导员在网络思想政治教育中如何利用微博这一工具发挥其特有的作用。  相似文献   

4.
刘慧 《学理论》2012,(7):183-184
以S学院4S微博平台为例,对微博在高校思想政治教育中的应用问题进行研究,阐述微博在高校思想政治教育中的价值,分析高校微博在实际运用中遭遇的尴尬和瓶颈,提出进一步发挥微博在高校思想政治教育中作用的对策。  相似文献   

5.
利用微博加强大学生思想政治教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
微博因其自身的魅力为大学生所青睐,逐渐成为他们学习生活中重要的一部分。微博在大学生中的用户潜力巨大;从载体角度看微博具备了思想政治教育载体有效性的两个基本条件;从实践角度看,目前许多高校已经利用微博开展思想政治教育并取得了良好效果。可知,借助微博进行大学生思想政治教育有其可行性。在微博具体运用过程中,高校应该建设好微博思想政治教育队伍,促进思想政治教育主客体间交流,积极地引导大学生,加强微博网络系统的监督管理。  相似文献   

6.
张坤 《学理论》2013,(33):367-368,373
微博,作为一种新的信息平台,集合信息发布即时、信息传递快捷、互动性强等优势,吸引了广大大学生群体,满足当今追求独立、张扬个性的大学生的各种需求。同时,微博渗透着意识形态,深刻影响着大学生的价值观,给大学生思想政治教育带来挑战,如何利用好微博这一新事物来开展高校思想政治教育工作成为了一大课题。结合微博的特点,探讨了如何充分发挥微博对思想政治教育工作的促进作用,进一步拓展和增强大学网络思想政治教育的广度、深度和接受度,大力提升思想政治教育工作的时效性与趣味性。  相似文献   

7.
微博的运用是高校传统思想政治教育在信息传播、工作方式、工作领域的延伸与扩展,是信息化与高校思想政治教育的有机结合,也是高校适应时代发展,改进和完善当前大学生思想政治教育的必然选择。高校应当积极探索微博在思政育人当中的影响,积极引导,从注重舆论引导、加强队伍建设、营造校园文化等几个方面推进微博的育人功能,开创高校思政教育的新局面。  相似文献   

8.
贾梦 《学理论》2013,(32):393-394
微博作为新兴的网络媒介进入了大学生视线,以其便捷性和丰富性深受大学生喜爱。作为高校的思想政治教育工作者,要紧随时代步伐,更好地认识和掌握微博这种新型的思想政治教育载体,认清其对当今高校思想政治教育工作带来的影响,要做到建立微博教育基地,与教育对象交流沟通;科学管理微博账号,及时更新微博内容;丰富教育手段内容,提高教育者的素质和水平。  相似文献   

9.
何国强  宋亚文 《学理论》2012,(20):268-269
当今世界,信息技术发展日新月异,网络传播方式不断更新。通过网络进行信息交流越来越方便快捷,微博作为新媒体,以其方便快捷,不受时间、空间的限制等特点已被大众尤其是青少年群体广泛接受和应用。在这种形势下,开展大学生思想教育工作的方式方法也应当进行一些新的思考。从微博的特点入手,分析微博的出现对思想政治工作带来的挑战以及在大学生思想政治教育中的作用,可以提高利用微博进行大学生思想政治教育工作的针对性和有效性。  相似文献   

10.
微博对高校思想政治教育的挑战及其对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
廖颖 《学理论》2011,(16):276-278
微博作为新兴网络交互平台为大学生开启了新的网络生活方式,给高校思想政治教育带来新的挑战和机遇。我们应正确认识和把握微博的传播和交互特点,充分发掘微博的独特优势,发挥微博在高校思想政治教育中的积极作用。  相似文献   

11.
饶宇  王婷丽  鲍幸  饶先发 《学理论》2012,(32):73-74
2009年8月,新浪网推出了"新浪微博"的内测版,成为第一家开创微博的网站。"新浪微博"在国内全面引入微博理念。微博作为一种全新的网络传播媒介,成为社会各个领域关注和研究的焦点,其范围涉及政治、教育、商业等多重领域。不同于博客、QQ、MSN等信息传播媒介,微博以其裂变式的传播模式对高校思想政治教育带来了机遇和挑战,把微博的传播特征与大学生使用微博的心理相结合,分析微博对高校思想政治教育的积极影响,从而推进高校网络思想政治教育的发展。  相似文献   

12.
微博对大学生的影响及思想政治教育对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
微博已迅速进入门户网站标配阶段,成为互联网的主流平台之一。微博的出现和普及极大改变了当代大学生的生活。高校思想政治教育工作者作为意识形态领域的捍卫者,应当认真研究微博对大学生的影响,并将微博积极应用到大学生思想政治教育工作中去。  相似文献   

13.
《学理论》2013,(36)
微博作为新型网络传媒的代表,影响了大学生的思想和行为。微博在当前大学生思想政治教育工作中发挥越来越重要的作用。采用问卷方式调查了微博在福州大学学生的认知现状和影响,分析了微博给思想政治教育工作带来的挑战和机遇,进而提出了在微博时代做好大学生思想政治工作的对策,从而创新大学生思想政治教育。  相似文献   

14.
《学理论》2015,(31)
以微博为代表的新兴的信息化平台的诞生与迅速发展,为广大人民的工作、生活提供了方便。在新时期网络环境下如何合理利用这一信息平台,如何把握微博在学生工作中的应用,如何顺利开展高校学生党建工作,为高校学生党建工作者们提出了新的挑战。在开展高校学生党建工作中,充分利用丰富多彩的网络资源,既可以逐步推进高校学生党建的基础建设工作,又可以在思想政治教育工作中增强对学生党员教育的时效性,最终实现高校学生党员综合素质的全面提高。现在,微博已经成为网络交流平台的主力,对于基层党组织建设的主要阵地——高校来说,也面临着巨大的机遇和挑战。微博的优势已成为一把"双刃剑"摆在了高校党建工作者的面前。在当今形势下,充分把握微博优势,合理控制微博弊端,成为开展新时期高校学生党建工作必然的发展趋势。  相似文献   

15.
路遥  于志杰  郁燕霞 《学理论》2012,(31):269-270
在高度信息化的网络时代",微博"作为一种新兴的网络传播工具,以其不可替代的便捷性、互动性、扩散性、草根性受到大学生的喜爱和欢迎。高校思想政治教育工作者应与时俱进,切实利用好微博平台,提高思想政治教育的实效。分析了微博传播形式的基本特征,并探讨了微博在大学生思想政治教育中的运用。  相似文献   

16.
聂东雪 《学理论》2012,(17):277-278
随着微博的广泛应用,其逐渐成为大学生传递信息、人际交往和互动交流的重要平台,微博给大学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战.如何切实有效地将微博应用于大学生思想政治教育之中是高校教师特别是思想政治教育工作者必须思考的问题.为此,建议运用微博优势,构建思想政治教育新的平台;加大校园微博宣传力度;提升教育者媒介素养;创新使用微博.  相似文献   

17.
《学理论》2015,(29)
高校的教育对象是以大学生为主体,高校大学生的思想政治教育工作是以辅导员工作为主体,辅导员的思想政治教育工作是大学生思想政治教育工作的重中之重,辅导员的工作直接影响到大学生的成长、成才,大学生的思想认识、心理发展和辅导员的思想政治教育工作密不可分。探索新形势下如何提高辅导员思想政治教育工作有效性是思想政治教育领域研究的重要内容。  相似文献   

18.
《学理论》2014,(36)
以景德镇陶瓷学院在读大学生为调查对象,调查当前大学生微博的使用状况。结果显示微博作为一种新兴媒体在大学生群体中广泛盛行,给他们的思想观念和日常行为带来了潜移默化的影响。同时作为高校的思想政治教育工作者在工作中要针对大学生使用微博的特点,加强大学生的媒介素养教育;学会充分发挥微博优势,创建网络思想政治教育的新阵地,引导大学生们树立正确的微博使用观。  相似文献   

19.
黎育生 《学理论》2009,(8):186-188
高校辅导员在开展大学生思想政治教育过程中所依靠的主要因素包括有权力影响力和非权力影响力两方面。而辅导员非权力影响力则主要由辅导员的品德修养、学识水平、能力素养和情商水平等因素构成。探索辅导员非权力影响力的构成因素及其机制,提高辅导员的非权力影响力是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的主要侧重点。  相似文献   

20.
郑曼 《学理论》2015,(3):253-254
随着时代的发展科技的进步,我们的生活方式也随之发生了巨大的转变。思想政治教育工作也与时俱进,不断改进工作方法。微博作为新时期被广泛运用的媒体,在思想政治教育工作中发挥着不可忽视的作用。介绍微博的特性并对其给现代大学生思想政治教育带来的机遇和挑战进行分析。  相似文献   

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