关于公安院校办学特色的思考

一、办学特色的含义与构成要素所谓办学特色，即办学的个性化，是指在办学主体的刻意追求下，学校工作的某一方面特别优于其他方面，也特别优于其他学校的独特品质。特色不是整体优势，而是局部优势。特色是“你无我有、你弱我强、你强我更强”的生动体现。办学特色的构成具体包括以下要素：第一，独到的办学思想。办学者要根据党和国家有关教育工作的路线、方针、政策以及教育理论所揭示的教育原理和规律，从学校实际出发，提出符合本校实际的办学主张，形成自己独到的教育思想。这是办学特色的灵魂。第二，独特优良的校风。校风既包括学风…     

办学理念是学校生存发展的灵魂

办学理念，是一所学校办学的理想和信念，是学校办学的灵魂和指针，也是学校可持续发展的精神支柱。先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为学校的改革、发展提供强大的动力。该文主要通过对孔子、杜威等著名教育家、北京大学、哈佛大学等著名大学的办学理念的分析，从理论上、实践上得到很多启示：寻找学校办学理念要科学分析学校的社会经济状况；找准学校发展中的主要矛盾，确立发展思路的有效切入点；同时注意学校办学理念的历史传承；在一定教育哲学理论依据的基础上来确立。     

自有豪情铸辉煌——记北京市财经学校的办学之道

北京市财经学校是国家级重点职业学校.二十多年来,北京市财经学校以鲜明的办学特色,以良好的校风和学风,以出色的办学成绩,受到了广大学生及其家长的欢迎,得到社会各界的赞许.近几年来,学校克服种种困难,坚守职教阵地,扼制办学滑坡,保持办学规模,面向市场经济,深化教育改革,提高教学质量,追求办学效益,走出了一条独具特色的可持续发展之路.     

论公安高校的办学特色

<正>尽管人们都认识到办学特色的重要性,要以特色立校,以特色强校,但在具体办学过程中仍然难以形成特色。问题就在于对特色含义的理解、对办学特色依据的把握以及如何形成办学特色的科学运行机制。特色是学校发展的基础,特色就是生命力,特色就是发展方向。特     

徐特立的民主办学思想及实践探析

徐特立在长期的教育实践中形成了丰富的民主办学思想。在学校管理上,他反对校长专制,主张发挥师生作用,实行民主管理;在学术管理上,他反对关门主义,主张学术民主、思想自由;在学校与社会关系上,他反对关门办学,主张吸收校外有关部门和人士参与学校的管理,推进理论与实践相结合。徐特立的民主办学思想和实践是我国教育史上的一笔宝贵财富,对于当前的教育工作仍然具有重要的借鉴意义。     

校园文化环境的构成及特点分析

校园文化环境是指在校园内所形成的一种特定的文化氛围。它是和学校的办学精神、培养目标、管理特色、文化传统、校园文体设施,以及校风校纪、学生的精神风貌等内容相联系的,是学校的物质文化形态和精神文化形态的综合反映。     

公安学校特色与学科专业特色探究——兼谈美国大学特色给我们的启示

<正>一、释义:学校特色的概念(一)学校特色的含义及其构成所谓学校特色,是指学校在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特品质和魅力。它通常是指一所学校的"软实力",如办学的影响力、辐射力和知名度等。办学特色在学校改革和发展当中,特别是在优化人才培养过程、提高教育质量当中,起着非常重要的作用,始终潜移默化地影响着学校的改革和发展,是外界认识学校的一个重要方面。     

建平县沙海中学

建平县沙海中学始建于1958年，占地面积35300平方米，建筑面积2万多平方米，教学班36个，教职工184人，在校学生2600多人，是建平县最大的寄宿制封闭式初级中学，是朝阳市名学校、模范学校、文明学校、朝阳市首批五星级学校。学校传承40多年前国务院教育红旗单位的优良传统，形成了鲜明的办学特色，以“较风好、管理严、校园美、质量高”成为广大家长、学子心仪的学府。     

大教育视野中的公安院校办学模式改革研究

<正>一、现行公安院校办学模式存在严重的封闭性1.办学思想和观念的封闭落后。具体表现在:一是公安院校由于其特殊的地位和作用,长期以来形成了相对独立的办学思想和办学体系,不论是学术交流还是科研开发,与国内普通高校的沟通协作少,与外国同行的交流联系更少,不重视吸取他人先进的办学和管理经验,把自己限制在狭窄的空间发展,无法拓宽办学视野,     

加强能力建设提高办学质量

一、引言2006年9月13日,湖南省高校设置评议委员会专家组一行7人对湖南公安高等专科学校的申本工作进行了考察评审。专家组一行在听取学校办学情况汇报、观看申本宣传片、实地考察有关办学场馆与设施设备、审阅申本相关材料之后,对学校各项工作取得的显著成绩给予了充分肯定,一致认为:学校办学历史悠久,办学成效显著,办学特色鲜明;在省公安厅党委的高度重视和正确领导下,通过校党委和全校师生几年来的共同努力,校园面貌发生了翻天覆地的变化,软、硬件各项指标达到了本科院校设置的标准要求,基本具备了本科院校的办学条件,积累了一定办本科学…     

贺信

中华人民共和国教育部云南师范大学:值此你校建校70周年之际,谨向全校师生员工和广大校友致以热烈的祝贺和亲切的问候!云南师范大学前身为西南联合大学师范学院,是一所具有光荣革命传统的学校。长期以来,学校认真践行"刚毅坚卓"的校训,形成了优良的办学传统和良好的校风学风。新中国成立后,你校认真贯彻党的教育方针,坚持为基础教育服务的办学方向,努力创业,勇于开拓,不断深     

澄迈县福山中学

澄迈县福山中学创建于1956年,现有学生1300多人。近年来,该校以抓好学生“四个养成”为切入点,促进了良好的班风、学风、校风的形成,校园环境焕然一新,办学规模不断扩大,升学率每年都有新的突破,教学质量、素质教育得到整体提高。先后有多名学生考入海南中学、国兴中学等省内重点中学高中。2003年,该校在省文明生态学校评比中荣获一等奖。2004年,校长吴君秀被评为澄迈县“十佳校长”和“海南省优秀教师”。澄迈县福山中学     

发挥优势 特色育人

“共建、调整、合作、合并”是我国现阶段高等院校发展的方向，军队院校也不例外。面对激烈的竞争环境，学校究竟何去何从？学校的生存与发展的关键在于要培育优势，形成自身鲜明的特色。优势和特色是学校赖以生存和发展的基础，优胜劣汰，没有特色就没有生命力。公安海警高等专科学校办学十几年来，在公安部党委、学校党委的正确领导下，在公安边防部队的大力支持和配合下，经过全校教职员工的艰苦奋斗和共同努力，已初步形成了比较鲜明的自身特色。（一）逐步形成了融“普通高校、公安警校、军事院校”于一体的办学模式特色学校前身是武警…     

以“申本”为契机 全面提高学校综合办学能力

湖南公安高等专科学校是湖南唯一培养公安专门人才的普通高等学校,创建于1949年。历经半个多世纪的艰苦创业,现已成为公安学专业比较齐全、办学特色鲜明的公安高校,并形成了学历教育与在职民警培训并举的办学模式。学校分东、西两院,教学设施完善,师资力量雄厚,设有侦查系、治安系、刑事科学技术系、交通管理系等11个教学系部,开办了侦查、经济犯罪侦查、刑事技术等7个公安类专业和法律事务、计算机网络技术、信息安全技术等6个普通专业,现有在校学生5700余人。学校始终坚持“勤奋、严谨、求实、创新”的校风,以“坚定正确的政治方向,无私无…     

试论校园精神文化的塑造

校园精神文化是学校长期创造形成的一种特定的精神环境和文化氛围,它既是社会价值观在学校的反映,又是校园文化的核心和校魂。它主要包括学校的办学思想、价值观念、思维方式、管理理念、基本信念、优良传统、校风学风、人际关系等。它是一种选择型意识,包括师生感情、志趣、理想、境界等;它也是一种评价型意识,是学校师生关于美与丑、善与恶、是与非、先进与落后、进取与保守的评价;它还是一种实践性意识,包括学校师生与管理者群体所选择的目标、行为以及实现的方针、战略、战术等。基于以上特点,学校精神文化集中体现了校园人的主观能动性意识。     

积极探索公安院校军事化管理的新路子

我校１９８７年开始筹建大专，１９８８年开始招生，１９９２年正式建校。做为一所起步较晚的学校，我们严格按照公安部提出的办学要求，结合本省实际，依循公安高等专科教育的普遍规律，稳步前进。首先在形成良好校风上狠下功夫。有了良好的校风，才能创造出良好的育人环境，才能保证教育质量，才能培养造就一批跨世纪的优秀的人民卫士。这是由公安教育所肩负的特殊使命和教育目标所决定的。而良好校风的形成，加强军事化管理是必然而最有效的途径。基于这种认识，我们始终坚持“从严治警、从严治校”的方针，不断优化育人环境，在军事化管…     

浅谈校风在军队院校思想品德教学中的作用

一所学校的校风对学校的全体成员有着潜移默化的熏陶、同化、约束和激励的作用,尤其对学员的优良道德品质和思想行为的形成影响更大。作为教育学员立身做人的思想品德教学,应该重视校风在思想品德教育中的作用这一课题的研究。 一、良好的校风是提高思想品德教学效果的重要保证 思想品德修养课的特点,决定了它的教学效果必然要建立在良好校风的基础之上。军队院校开设《革命军人思想品德修养》课的目的,是集中地、系统地、规范地对学员进行以革     

公安院校办学特色的探索与实践

特色就是学校的优势、强项。一些成功的办学经验表明,一所学校必须有一些自己的特色、品牌,使之形成一种无可替代性,才能在激烈的市场竞争中有一方生存发展的空间。美国加州理工学院规模只有2000人,1999年美国排行名列榜首,主要是实验物理和生物技术是世界顶尖学科。巴黎高师是     

教师队伍建设：公安高校办出特色的关键

办学特色是大学办学实力、优势和社会声誉的综合体现。公安高校要办出水平、办出特色,必须高度重视教师队伍建设。加强教师队伍建设,与学校办学理念特色、学科专业特色、科学研究特色和人才培养特色的形成密切相关,是公安高校办出特色的关键所在。     

秉承文明底蕴 谱写育人新章——记百年名校钟祥一中

钟祥一中历史源远流长，早在春秋战国时期，老校区——兰台就是楚王议政理政之所。学校正式办学始于1905年，百年来，钟祥一中逐渐形成了“崇尚科学、追求真理”的校风，“为人师表、团结协作”的教风和“勤学好问、科学规范、融会贯通”的学风。