互联网环境下我国主流意识形态认同研究述评

我国主流意识形态是我国政治经济和思想文化的集中体现,是我国全面建成小康社会的重要保证。当前,互联网信息传播呈现出个体性、实时性、开放性、渗透性等特点,其所形成的网络多元文化使人们日常的互联网生活在获取有价值信息的同时,也受到价值扭曲、情感缺乏和信息污染的危害,进而为我国主流意识形态的认同带来较大影响。随着国家对网络意识形态工作的不断重视,对互联网环境下如何加强我国主流意识形态认同这一课题的研究也成为时下众多学者探讨的热点问题。将这些研究成果进行整理和归纳,有助于为该课题的后续研究提供借鉴与参考。     

社会主义市场经济理论基本问题研究述评

社会主义市场经济理论是中国特色社会主义理论体系的基础性理论,在中国特色社会主义理论体系中占据核心地位,现行中国社会是否运行在中国特色社会主义道路上,一个重要的标志是市场经济是否真正实现了为我国社会主义制度的发展与完善服务。自社会主义市场经济理论诞生,理论界围绕我国相关基本问题,进行了较为深入的探讨,在选择社会主义市场经济的历史条件、目的与任务、路径等方面研究成果颇丰,促进了这一理论的不断成熟。也有一些问题仍然需要进一步厘清,其理论才能日臻完善。     

我国社会主义意识形态建设述评

意识形态建设是国家建设中的一件大事,它的成败关系着国家的兴亡。总结历史上的失败教训,认清意识形态建设的特点,切实抓好意识形态建设工作,具有重大意义。     

国内外关于“意识形态终结”的争论及研究现状述评

20世纪50、60年代，西方右翼知识分子从事实判断与价值判断的双重层面上提出了“意识形态终结论”，西方左翼学者从对意识形态的理解、意识形态终结论的主要内容、理论基础、严重后果的等方面做了有力的反驳。这一争论经过短暂的沉寂，在20世纪末的全球化语境下再次凸现，并影响了积极主动参与全球化进程的中国。中国学者对于这一思潮的研究涉及到其历史脉络、理论前景、现实影响、主要危害等话题，但是，在关于意识形态的理解，这一思潮的逻辑路线，理论与现实基础等方面仍然留下了若干需要深入研究的课题。     

近年来高校师德研究述评

高校师德建设是高等教育中的关键环节。近年来高校师德研究在高校师德的概念上表述不统一,需要进一步厘清;对师德现状总体的、定性的描述较多,还需要进一步细化、量化;在对策上宏观层面的较多,需要进一步微观化、操作化。当前师德研究中需要充分借鉴其他社会科学研究成果,力求在方法论和研究范式上有所突破,以适应时代变化的要求,为师德建设提供多层次的、可操作的、有效的对策建议。     

论全球化进程中我国主流意识形态建设

全球化进程中我国主流意识形态建设受到新的冲击,我们要帮助群众正确认识全球化的实质,充分利用全球化的有利因素,采取有效措施进一步加强和改进我国主流意识形态的建设。     

网络媒体传播视域下我国主流意识形态建设研究

网络媒体塑造了一个全新的信息时代,使人们的生活方式、思维方式和交往方式发生了重大变革,也给我国的主流意识形态建设带来了前所未有的挑战。网络媒体传播视域下我国主流意识形态的构建应基于需求满足理论和"把关人"理论,加强网络阵地建设,开辟主流意识传播新途径,建构主流意识形态传播新机制,建立民间舆论引导机制,强化网络传播监管力度,促进我国主流意识形态建设。     

近年来我国农村群体性事件研究述评

近年来,我国农村群体性突发事件时有发生,并且成为影响社会稳定的最为突出的问题。学术界对此给予了极大的关注,也取得了一系列丰硕的研究成果。本文概述了农村群体性事件的内涵界定、特点、发生的成因以及化解机制,并就研究中存在的问题进行了探讨。     

阿尔都塞意识形态理论研究述评

阿尔都塞的意识形态理论独树一帜,也曾产生过巨大影响。近年来,学术界对其思想的研究也日益聚焦在这一方面,并出现一大批理论成果。从目前来看,国内对这一思想的研究主要集中在对其理论渊源、内容、贡献和缺陷的认识等几个方面。阿尔都塞在诸多方面对马克思主义的意识形态理论都进行了丰富和发展,甚至触及经济基础和上层建筑相互作用的机制问题,但其保卫马克思的"初衷"并未真正如愿以偿。     

近年来国内马克思世界历史理论研究述评

近年来,马克思的世界历史思想受到学界不同程度的重视,并取得了丰硕的成果,其研究领域涉及世界历史概念、世界历史的思想来源、全球化等多个层面。但是,究其研究的现状来看,还存在着诸如对世界历史资源的挖掘不够、对世界历史理论的把握不到位等不足。为进一步推进马克思世界历史理论的研究,必须探寻其研究的新起点。     

马克思主义意识形态理论与我国意识形态建设

增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力是社会主义文化建设的重要任务．马克思主义经典作家关于意识形态理论是我国社会主义意识形态建设的基本指导思想。     

近年来大学生思想政治教育模式研究述评

近年来,国内学界对大学生思想政治教育模式的研究,在类别的划分和创新的切入点等方面,成果丰富,观点纷呈,出现了若干研究热点。对国外同行成功经验的借鉴,从立法、服务和工作方法等方面进行了梳理和总结。对该问题的进一步研究,在概念界定、校园矛盾化解和危机处理模式的建立、绩效评估和大学生思想政治教育模式的创新等方面,还亟待深入。     

我国社会心理变化与主流意识形态认同

在我国推进主流意识形态认同,必须关注社会心理状态。改革开放以来,我国社会心理发生了复杂变化,当前社会心理总体上呈现二元性、多样化的特征。这样的社会心理状态对于主流意识形态的认同既有积极有利的方面,也有制约阻扰的方面。针对我国社会心理的实际,我国在推进主流意识形态认同上,要加强主流意识形态的建设,积极回应社会心理的普遍要求,正确处理主流意识形态与社会思潮的关系,改善主流意识形态的叙述方式。同时要应夯实主流意识形态认同的实践基础,营造有利于主流意识形态认同的社会环境。     

大学生主流意识形态认同研究

意识形态是社会生活的重要领域。在今天全球化的语境和社会转型的大背景下,作为建设和谐社会的中坚力量,大学生的成长引人注目。大学生对主流意识形态认同度将直接影响到公民整体素质。高校应该高度重视主流意识形态教育对青年大学生的政治素质具有的决定性影响,坚持并善于用“三个代表”重要思想和科学发展观统领大学生意识形态阵地,与时俱进,加强大学生主流意识形态认同教育的针对性、实效性和主动性。     

领导干部对主流意识形态建设的作用

领导干部的思想意识对主流意识形态建设有重大的作用。充分重视领导干部在主流意识形态建设中的作用,准确把握领导干部在主流意识形态建设中的作用方式,探求发挥领导干部在主流意识形态建设的作用途径,是当前加强意识形态建设不可忽视的重要方面。     

互联网对我国主流意识形态的影响

在20世纪90年代末,互联网技术得到快速发展,因而,人们便开始进入到一个新时代,即信息时代。可以说,网络时代也可以看成是一个传媒全球化时代。因互联网技术的发展与运用给人们带来极大的便利：一方面给我国意识形态建设带来更多发展机会;另一方面,又为我国经济建设带来更多挑战。由此看来,关于互联网对我国主流意识形态的影响探究,成为我们当前面临并丞待解决的问题之一。     

市场经济与党的建设关系热点问题研究述评

自建设社会主义市场经济体制目标确立以来,党建理论界就如何认识和处理市场经济原则与党性原则和共产党人价值观、市场经济及其首长负责制与民主集中制、市场经济与腐败的关系等热点问题展开了广泛的讨论,取得了一定的共识,提出了一些有价值的观点,但从研究的结果看,党性原则与市场经济原则、民主集中制与首长负责制的关系问题已成为难点问题,这方面的研究还有待加强;从研究视角看,亟需改变囿于市场经济原则的狭隘视线,转换和开阔研究视野。     

论全球化背景下我国主流意识形态建设的实践形式

全球化背景下加强主流意识形态建设工作是保持党的先进性和不断提高党执政能力的核心内容,是构建社会主义和谐社会的现实需要,也是巩固社会主义制度以及维护国家安全的重要保证.意识形态建设的实践形式是推进意识形态工作的重要方式,我国意识形态建设的主要实践形式可概括为,以中国共产党执政意识形态不断发展为核心来指导意识形态建设,以社会主义核心价值体系为灵魂来统领意识形态建设,以构建社会主义和谐社会为基础来促进意识形态建设,以改进意识形态教育和宣传方法为突破口来强化意识形态建设.     

新农村建设中的文化建设研究述评

本文依次从农村文化建设的意义和内涵、内容和问题、模式与体制等方面对新农村建设中的文化建设研究进行了梳理述评,勾勒出既有研究的大致脉络和总体面相.并在此基础上指出当前研究之不足,以期引起重视和更深入的研究.     

当前我国主流意识形态领导权面临的现实挑战与对策

意识形态领导权是指统治阶级通过非暴力的形式构建出一套话语系统和价值体系,使被统治阶级自觉信仰统治阶级的价值观、世界观。意识形态领导权的特征是生成的基础是社会认同,作用的方式是说服吸引,存在的状态是权威服从,外在的表现是道德制高点。党的十八大报告强调指出,要“牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权,坚持正确导向,提高引导能力”。坚持我国主流意识形态领导权可以更好的贯彻党的十八大精神,提高国家文化软实力,发挥主流意识形态引领风尚、教育人民、服务社会、推动科学发展的作用。