对提高《思想道德修养》课教学效果的几点思考

<大学生思想道德修养>课是以帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观为主要内容的一门课程.要使这门课真正达到教学目的,教师必须采取多种教学方法,充分发挥学生的主体作用,加强与学生的心理沟通,同时教师本人必须提高自身素质,这样才能取得良好的效果.     

《经济数学》教学思考

<正>一、进一步明确教学指导思想针对学生的具体情况和需要以及该门课程的教学要求,我在教学中始终坚持一方面注重学生对该门课程的基础知识、基本技能的系统全面的掌握,一方面注重对学生的逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识解决实际问题能力的培养,并把学生的思想教育的内容渗于其中,同时把提高学生在结业考试中的合格率提到重要的位置.     

大学英语影视欣赏课教学探讨

大学英语影视欣赏课的设置无疑是一门新鲜生动而又引人入胜的课程,它可以全方位地、立体地向学生展示有关国家的历史、宗教、风俗、价值观、英语方言、流行文化、生存机制,等等各个方面,从而实现英语的文化教学并培养学生语言运用的得体性.本文在分析了大学英语影视欣赏课的教学现状及其定位之后,对其教学设置进行了探讨,并在教学实践的基础上提出了6R影视欣赏教学法.     

案例教学在“思想道德修养”课中应用的思考

思想道德修养课是根据社会主义大学的培养目标要求而设置的一门政治理论课,是高等学校对学生进行思想政治教育的主渠道和基本环节之一。为了更好地发挥该课程对大学生进行正确的人生观、价值观、道德观教育的重要作用,应将案例教学引入思想道德修养课教学中,让学生以“情感-体验-导行”的方式学习道德,在感悟中实现理性飞跃、提高课堂教学效果。     

“课题研讨”式教学法在高校“思想道德修养与法律基础”课教学中运用实效分析

从2006级学生开始,全国普通高校将普遍实施思想政治理论课新课程方案,首先对高校一年级新生开设“思想道德修养与法律基础”课程。思想道德修养与法律基础”课程绝不仅仅是简单地将大学“思想道德修养”和“法律基础”课程合并在一起,而是一门以马克思主义思想政治教育学科为支撑的,具有特定定位、特定内涵、特定任务的崭新课程,构建了一个以学生为本的创新的教材框架体系。教材改革必须与教育方法的改革相统一,才能真正落实党中央的精神,确保该门课程的实效性。因此,高校“思想道德修养与法律基础”课课堂教学运用“课题研讨”式教学法是21世纪提出的新要求,更具恒常性和启发性;学生学习活动也更具主体性、实践性,对于高校实现培养人才目标具有独特意义。     

高等职业院校计算机网络基础课程改革

计算机网络基础课程是一门不断高速发展的交叉性应用型课程,该课程的教学难度较大,现实的教学效果并不令人满意。它是高职计算机相关专业必修的重点课程,是一门理论性,实践性和应用性都很强的课程,为了使计算机专业的人才培养适应社会需求,将从计算机网络基础课程的主要特点、教学现状入手,讨论如何提高学生的学习兴趣,加强学生的创新能力与自主获取知识的能力。     

关于英语教学中文化课程的问卷调查与思考

随着文化教学成为我国外语教育界的热门话题,文化课也已经成为许多学校非英语专业学生的选修或必修课.那么,这门课程是否真的能让学生受益?学生对这门课程的反映又如何?笔者对广东外语外贸大学英语教育学院2005级英语教育专业的53名学生进行了一次西方文化课程的问卷调查,并对其结果进行了思考和分析,最后提出了几种有利于文化课程有效开展的方法.     

活动理论视角下的“电视教材编导与制作”课程学习活动设计

＂电视教材编导与制作＂是教育技术学专业学生必修的一门专业主干课程,是一门理论与实践兼容的课程。笔者以活动理论为视角对现行的＂电视教材编导与制作＂课学习活动进行重新审视,并结合自身学习与教学经历,从宏观和微观两个层面对＂电视教材编导与制作＂课程的学习活动进行设计与构建,以期为该课程学生的学习活动提供策略支持与实践参考。     

真实语料的诵读式输入法在警务英语教学中的应用

语言的输入方式决定语言学习者的吸收效果。而警务英语是一门实用性和专业性很强的课程,在警务英语教学中选用真实语料,采用传统的诵读式英语输入,能对学生的生理和心理产生强刺激,有效提高学生的英语学习兴趣和自信心,增强教学效果,提高学生警务英语综合运用能力。     

对提高《思想道德修养》课教学效果的几点思考

《大学生思想道德修养》课是以帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观为主要内容的一门课程。要使这门课真正达到教学目的，教师必须采取多种教学方法，充分发挥学生的主体作用，加强与学生的心理沟通，同时教师本人必须提高自身素质，这样才能取得良好的效果。     

关于数据库课程实训教学方法的探讨

《数据库原理及应用》实训教学是为数据库原理及应用课程独立开设的一门实践性课程，该课程对提高学生管理和应用数据库的能力起着重要的作用。在这门实践课的教学中，教师要明确教学的目标和基本要求，不断探索符合课程特点和学生特点的教学方法，尤其是要将“任务驱动”、主动指导、协作学习、结果讲评等方法结合起来，确保教学目标的实现。     

公安院校警务英语课程设置研究——基于社会需求和学习者需求的分析调查

国内大多数公安院校已经陆续开设警务英语课程,作为大学英语课程的深入和延续,警务英语课程是最能体现公安院校特色和学科特点的一门专门用途英语。警务英语课程的开设,以大学英语为基础,兼顾学生的专业,是公安院校实现大学英语个性化教学的有效途径。本文依据专门用途英语的需求分析理论,在对警务英语社会需求和学习者个人需求分析调查的基础上,提出公安院校警务英语在课程设置上的几点建议。     

《高级日语》课程建设的探索与实践

《高级日语》课程是日语专业本科高级阶段的一门专业必修课，是高年级日语系学生学习课程中最重要的一门。笔者在担任《高级日语》任课教师期间，尝试对该课程建设进行了探索与实践。主要从以下四方面进行：一、建立网络教学平台，培养学生自主学习能力；二、加强教学方式的改革，提倡多样化的教学模式。三、摆脱课文固定化的教学模版，因“课”施教，因“课”实践；四、丰富教学内容，增加课外趣味知识。     

律师实务工作对国际经济法教学的影响

国际经济法是一门法律核心课程，也是一门综合性极强的法律实务类型的学科，故而绝大多数的法学院校都将该门课程安排在大三或大四阶段进行开设。由于该学科的综合性、事务性极强，不少老师和学生在教学过程中遇到许多难题和困惑，所以探索其教学和学习方法。将律师实务工作过程中的经验和工作方法引入国际经济法的教学活动，对于提高国际经济法学科的教学水平，帮助学生更深入的学好这门学科有着积极和探索意义。     

关于重构大学课程体系的思考

大学的主业是培养面向各种不同职业领域、不同就业岗位的优秀合格人才.对于大学里的学生.大学提供的主要消费品就是课程,课程的实践与理论探索是大学教育活动的主要行为,是大学质量与水平、能力与活力的标志.大学的一切行为、一切人、财、物都应该配置到科学先进的课程上来.     

古代汉语课堂教学法探讨

古代汉语是综合性大学中国语言文学系的一门基础课、工具课,该课程的教学目的是培养学生独立阅读古文的能力,即通过古代汉语课的基础理论、基本知识的教学以及有重点地阅读古代文献的实践,使学生掌握古代汉语的语言规律,以便借助于工具书能够直接阅读古代文献,批判地继承我国古代优秀的文化遗产。本文试图通过探讨古代汉语课的教学方法和教学改革的理论实践,以期能充分发挥“教师为主导、学生为主体”的作用,最终取得良好的教学效果。     

高职教育《建筑施工技术》课程教学实践教学内容与方法创新问题研究(二)

建筑施工技术课程是一门专业性强,学生专业基础差的情况下上好专业课程是一个非常难的问题,原来基本内容的掌握程度对后续职业技术课程的学习以至毕业后所从事的建筑的任何工作岗位的专业知识,因此该课程实践教学内容与方法的创新研究对建筑工程管理专业学生具有极其重要的意义,实践教学内容和方法创新迫在眼前这里我们研究了项目教学方法。     

关于《计算机组装与维护》课程教学改革的探讨

《计算机组装与维护》是高职院校计算机专业的一门重要的专业基础课,同时,也是一门实践性和应用性很强课程。在教学过程中,为了提高教学效果,体现高职教育的特点和培养目标,应从教学内容、教学方法、考试和考核等方面对该课程进行必要的改革,从而达到高职院校的教学目标,提升学生的职业能力,满足社会的岗位需求。     

建构主义理论在商务英语教学中运用和尝试

商务英语课程是一门结合了经济和英语两门学科的综合性课程,运用建构主义教学模式能够很好地发挥教师在教学中的引导和辅助作用,树立以“学生为中心”的教学理念,使学生能够主动学习,真正实现教学目的。笔者以《商务英语综合教程》中《市场营销》一章为例,阐述了运用建构主义教学模式设计、实施和检查教学的过程,并提出了运用该模式对教师的新要求。     

广告学本科专业的《广告学》课程教学思考——以普通教学型大学为例

《广告学》课程是广告学专业学生本科阶段的第一门专业基础课。教学过程中要尽力开拓学生的视野,使学生养成开放性的思维习惯,使之具备学习广告知识的能动性,并使学生从心理对广告学有一个归属感。对树立广告专业学生的专业素养、专业态度和专业兴趣有很大的实际意义。