论党史学习教育中党员干部如何学党史

立足建党百年之际,面向开启新征程之时,在全党集中开展党史学习教育,是党的政治生活中的一件大事,也是一项重大政治任务。而惟有深悟学党史的意义与根本目的,把握学党史的正确方法和行动路径,确保学以修身、学以增智、学以提能、学以致用,才能成竹在胸、信心满满,在实际工作中攻坚克难,夺取坚持和发展中国特色社会主义新胜利,以优异成绩迎接建党一百周年。     

陈云同志关于党史国史研究工作的思想

陈云同志作为老一辈的无产阶级革命家,杰出的马克思主义者,是以毛泽东同志和邓小平同志为核心的党的第一代、第二代领导集体的核心成员。陈云同志的一生十分关心党史、国史的编写、研究、宣传工作。党的十八大之后,以习近平同志为核心的党中央十分重视党史国史的学习、研究、宣传工作,对党史国史提出了许多新的论述。抚今追昔,陈云同志所提出的"不唯上、不唯书、只唯实,交换、比较、反复"、"宜粗不宜细"、"历史学习要一直抓下去"等光辉思想仍然具有现实意义。     

学习习近平关于科学评价党史国史人物重要论述的几点思考

习近平高度重视党史国史人物的评价,不仅确立了评价党史国史人物的基本原则,即全面、历史、辩证地看待和分析;而且阐明了评价党史国史人物必须坚持的科学方法,即结合历史人物所处的时代和当时的社会历史条件;同时,习近平还对近些年来在评价党史国史人物过程中出现的六种错误倾向进行了剖析。这些重要论述,既继承和发展了马克思主义的历史辩证法,又丰富和创新了马克思主义的阶级分析法,还有效抵制和回击了历史虚无主义思潮,具有重要的理论意义和现实指导意义。     

党史国史教育融入“中国近现代史纲要”路径研究

党史国史是高校思想政治教育的理论宝库。在高校近现代史纲要课程上开展党史国史教育,可以推动青年大学生正确认识社会发展规律,培养知史爱党、知史爱国的正确价值观和历史观。将党史国史融入近现代史课程,需要强化近现代史纲要课程学习的过程,整合教材,进行专题教学;配合四史教育,加强历史认同;理论与实践相结合。推进党史国史文化的进一步研究,拓宽党史国史传播平台。     

2017年，你不可不知的6个党史国史纪念日

2017年时光之门已开启。展望新的一年,有6个重要而特殊的党史同史纪念日即将到来,凝结着海内外中华儿女的共同记忆。     

把党史教育纳入干部教育培训的必修课

党史教育是坚定党员干部理想信念，提高党员干部素质，继承和发扬党的优良传统，加强和改进党的建设，促进工作发展的重要途径。把党史教育纳入干部教育培训的必修课，有利于教育广大党员干部继承革命前辈的崇高理想，树立对党和人民无比忠诚、对革命事业锲而不舍的坚定信念；有利于教育广大党员干部从党的历史中汲取经验智慧，提高领导水平和执政能力；有利于引导广大党员干部认真总结、分析我们党在发展壮大过程中遇到的挫折和失败，从中汲取经验教训。     

加强党员干部党史教育 不断提高执政水平

党史是一笔宝贵的精神财富,加强党员干部党史教育,使广大党员干部更深入的了解党的历史,尤其年青一代党员,没有亲身经历过抗战,建国等一系列重大事件,没有更多的了解党的历史,就不能更好的发扬党的优良传统,使党的执政水平不前,只有通过不断宣传学习党的历史,汲取其中伟大精神,坚定党员干部的信念,才能更进一步提高党的执政能力。     

习近平关于正确看待党史国史论述的方法论意义北大核心CSSCI

习近平在一系列关于正确看待党史国史的论述中强调:实事求是"永远是中国共产党人应该遵循的思想方法",党史工作者要"坚持实事求是研究和宣传党的历史";对历史人物的评价,应该"放在其所处时代和社会的历史条件下去分析";看待历史,"既要讲两点论,又要讲重点论","分清主流和支流";"历史一脉相承,不可割裂",要把历史事物置于历史发展过程中考察;"历史、现实、未来是相通的",要以联系的观点评价历史现象的产生和发展。这些论述,蕴含着丰富的历史唯物主义原理,对于批驳历史虚无主义、正确看待党史国史上的重大事件和重要人物,具有深刻的方法论意义。     

关于加强党史学习教育的几点思考

中国共产党的历史是中国人民和中国共产党继往开来、不断前进的力量源泉.新形势下加强党史教育,应明确以下三点:一是加强党史教育的意义在于以史鉴今、以史资政、以史育人;二是评价党史的原则是把握历史与现实的内在联系、坚持实事求是、分清主流和支流;三是加强党史教育的重点在于做好党员干部及青年群体的党史学习教育工作、分阶段系统性地...     

培育党员干部党史素养长效机制构建

党史素养由党史知识素养、党史能力素养、党史价值观素养三个方面构成,三者之间相互支持又相互影响,形成一个统一的整体。对于党员干部,党史素养是综合素质中必不可少的组成部分,没有较高的党史素养,就无法担当历史的重任。应从教育引导、路径创新、条件保障三个方面构建长效机制,培育党员干部党史素养,助力党员干部不忘初心、继续前进,知史爱党、知史爱国,以史明智、以史咨政。     

关于新时期加强青少年党史教育的几点思考

如何有效地在青少年中开展中共党史教育,是教育界和党史界共同面临的问题,也是当前一项重要的政治任务。其关键在于,要注重发挥党史的资政育人功能,要增强教育的针对性,在这基础上提升教育的有效性。     

学好党史是党员干部的必修课

中国共产党的历史是不懈奋斗的光辉历程,是中华民族宝贵的精神财富,是推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要力量源泉。本文系统论述了新时期党员干部学好党史的必要性和重要性,并对如何学好党史提出了一些有益的见解。     

加强干部党史学习教育的重要性及策略研究

党的历史,是一本厚重的教科书,记载着我们的昨天,书写着我们的今天,更昭示着我们的明天,具有以史鉴今、强党资政育人的重要作用.习近平总书记指出:"我们党的一百年,是矢志践行初心使命的一百年,是筚路蓝缕奠基立业的一百年,是创造辉煌开辟未来的一百年.回望过往的奋斗路,眺望前方的奋进路,必须把党的历史学习好、总结好,把党的成功...     

加强党员干部培训 提升党建工作水平

江泽民同志多次强调，“每一个干部，都要认真想一想，参加革命是为什么?现在当干部应该做什么?将来身后应该留点什么?”这不仅是对每一个干部的殷切希望，也是增强学校党务干部队伍凝聚力，使基层党建工作不断创新的基本立足点。基于这样的思考，和平区中学党支部书记研究班务本求实，从无到有，常办常新。     

新时期加强大学生党史学习教育的思考

在建党90周年之际,持续深入地开展大学生党史学习教育活动,具有十分重要的现实意义,可以坚定思想信念、砥砺意志品质、激发爱国主义、培养集体主义、提升道德情操;要多渠道全方位地做好组织落实和总结提升工作,为以后的学习教育积累宝贵经验,奠定坚实基础。     

以党史为载体加强新时代青年爱国主义教育的着力点

中国共产党的历史是丰富生动的教科书,蕴含着丰富的爱国主义教育资源,对加强新时代青年爱国主义教育具有重要的理论和现实意义。以党史为载体加强新时代青年爱国主义教育,需要把握党史教育的政治性,促进新时代青年坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一;把握党史教育的整体性,培育新时代青年的爱国主义精神;把握党史教育的人民性,厚植新时代青年的爱国主义情怀;把握党史教育的时代性,增强新时代青年的爱国主义自觉。     

加强国史教育为中国特色社会主义服务

当代中国的历史是一部探索中国特色社会主义道路的历史,是一部为实现中国工业化、现代化而不懈奋斗的历史,是一部坚定维护国家主权、领土完整和民族尊严的历史。我们的国史教育,应当紧紧围绕服务党和国家工作这个大局,大力突出新中国举世瞩目的伟大成就这个主流,牢牢把握建设和捍卫中国特色社会主义这个主线。     

新时代加强党史宣传教育的若干思考

中国共产党的历史是一部鲜活生动的教科书。党的十八大以来,习近平总书记围绕“四史”问题发表了一系列重要论述,为做好新时代的党史工作提供了根本遵循。大力加强党史的宣传教育对于推进新时代中国特色社会主义伟大事业具有重要意义,必须要坚持正确政治方向,把握正确舆论导向,突出宣传教育重点,探索创新符合受众特点的有效的途径和方法,更好地为党和国家工作大局服务。     

扎扎实实抓好党员干部党史学习教育

在两个百年交汇节点,以建党百年为契机,面向全党开展党史学习教育,正当其时,十分必要。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话,鲜明提出了一系列富有创见的新思想新观点新举措,体现了总书记深邃的理论思维、宏阔的历史视野、深厚的人民情怀、强烈的使命担当,具有很强的时空穿透力、理论说服力、心灵震撼力、现实指导力。     

关于加强党史教育基地建设与管理的若干思考

近几年,各地党史部门积极在革命遗址和革命纪念设施中建立了一大批党史教育基地,取得了较好的成效。为了使这些党史教育基地发挥出更好的作用,就必须重视在管理上下功夫．以加强管理来有效促进党史教育基地建设水平的提升。对此,笔者结合莆田在这方面的工作实践,谈一些想法及体会。