优化吉林省生存型创业外部环境

长春市政协委员,吉林大学党委副书记、博士生导师蔡莉反映:吉林省生存型创业外部环境亟待优化。目前吉林省生存型创业所面临的问题:1、生存型创业资源短缺、资源供给不平衡。创业资源主要包括资金、人才、技术以及必要的工具和设备等。从对吉林省中小企业进行的随机抽样调查结果看,无论在创业初期还是成长期,较机会型创业而言,生存型创业企业的资金、人力及技术等资源均普遍短缺,不能满足生存型创业的需要。制约个体工商户     

大学生创业的发展与特点

本文以大学生创业调查的相关数据为基础，通过对近年来大学生创业实践、创业能力建设与创业环境发展等方面情况的梳理，分析了我国大学生创业的发展与特点。总的看，我国大学生创业发展的主要特点是：创业定位高、意愿强，但创业能力有待提升；创业选择具有多维视角且前景向好，但创业质量有待提升；创业主要依靠内部资源支持，但对外部资源开发利用不足；创业环境不断完善，但优化需求依然强烈。     

吉林省与温州、苏南创业模式的比较

人们一般都认为，吉林省劳动力习惯于集体主义创业模式，而落后于温州的个体创业模式。其实，温州与苏南都是集体主义创业模式。吉林省与温州、苏南在劳动力创业模式上的不同关键在于温州、苏南拥有的是市场化的劳动力创业取向，而吉林省拥有的是政府化的劳动力创业取向。吉林省劳动力必须在自身政府取向的集体主义创业模式基础上，转向相应的市场取向的集体主义创业模式。     

关于推动我省全民创业促就业工作的建议

省民建部分委员建议．自2004年开始，吉林省从加快振兴老工业基地的角度出发，提出了“全民创业促就业”活动，坚持以项目带动就业．促进有创业愿望的劳动者实现就业再就业。通过“全民创业促就业”活动，拓宽了创业者的视野和创业空间，也极大地增强了吉林老工业基地广大下岗失业人员勇于创业、敢于创业的信心和决心：为进一步扩大这项活动的社会参与面和拓展领域．提出几点建议：     

吉林省农民工返乡创业基地建设探析

吉林省自2009年组织开展返乡农民工创业基地创建工作以来,取得了显著成效。但仍存在着政策落实不到位、创业融资不到位等问题,建议抓好政策落实,加大农民工返乡创业基地的金融支持力度;抓好返乡创业培训,提升农民工返乡创业基地的培育指导能力;抓好返乡创业基地建设,提升农民工返乡创业基地的就业孵化能力。     

强力措施保就业

在吉林省众多的民生工程中，百姓就业再就业可称为重中之重。几年来，我省就业工作取得了一项又一项骄人的成绩：小额担保贷款助力自主创业，让众多受惠者赞不绝口；“吉林大嫂”、“吉林保安”作为国家级劳务品牌，成为吉林省劳务输出的一张金色名片；由吉林省率先开展的劳动关系协调工作进社区行动，得到了人力资源和社会保障部的充分肯定……     

高校开展大学生创业教育的协同机制探析

大学生创业是创业者个人能力和创业资源、信息不断积累的过程,需要高校、政府和社会提供必要的服务并营造良好的创业氛围。高校开展大学生创业教育要善于整合校内外资源,实现创业信息、创业活动和实践平台的有机结合。在此基础上,构建"学生—学校—政府"有机结合的创业教育互动体系,有助于推动大学生创业教育的长远发展。     

推进吉林省农民工返乡创业的思考

农民工返乡创业,是拓宽农村劳动力转移就业和农民增收的重要途径,也是进一步做好新形势下就业创业工作,推动大众创业、万众创新的一项重要举措。吉林省把农民工返乡创业作为统筹推进吉林特色城镇化和实施富民工程的重要内容,加强农民工返乡创业基地建设,降低返乡创业门槛、落实税费减免政策、加大财政支持力度、加强创业金融服务,对推进农民工返乡群体创业起到积极的促进作用。     

完善制度环境 实现创业带动就业倍增效应

促进以创业带动就业是党的十七大报告提出的扩大就业的发展战略。我国目前就业领域面临的主要问题是劳动者自主性创业不足，创业率大大低于其他国家和地区，关键的原因在于社会制度环境的缺失。因此，要鼓励更多人参与创业，就必须完善有关创业的法规、政策，整合社会资源，健全融资机制，不断倡导新型的就业观，实现创业带动就业倍增效应。     

对大学生创业型人力资本的几点思考

大学生具有知识创业的人力资本优势,但大学生具有的知识资源不能直接转化为人力资本。创业教育可以帮助大学生将自身具有的知识资源合理转化为知识资本,并引导其形成创业所必需的精神资本、知识资本和能力资本。     

贵阳市扶持妇女自主创业政策研究

一、贵阳市妇女创业面临的问题 贵阳市作为一个相对落后的西部城市，贵阳市妇女创业群体的创业特征亦有其自有的特点。同时，不同类型的妇女由于其年龄、婚姻状况、家庭背景、观念及文化程度等方面的差异，创业特征也显示出一定的不同。以下分析数据均通过问卷调查获得。通过对调查数据的分析统计，发现贵阳市妇女创业所面临的困难主要有以下几点：     

州市高校创业教育模式初探

我国高校的创业教育面临着许多问题和困难，而州市高校的创业教育更是处于起步和探索阶段，对创业教育认识不到位、实施创业教育的资源缺乏、创业教育模式单一。本文结合州市高校实际，提出了建立健全高校创业教育管理体系，加强创业教育课程体系建设，构建满足社会需求和适应学生专业特点的高校创业教育模式。     

大学生创业素质与能力的培养

一、大学生创业的能力要求1、运营能力。创业需要好的点子、好的创意、好的商业模式,但是再好的点子、创意、商业模式都需要通过经营运作实施执行落地,没有一定的经营能力,一切都将是空中楼阁与己无缘。2、管理能力。为了实现创业目标,创业过程中必须对资源进行科学的计划、合理的组织、有效的领导、协调和控制。     

江西中部崛起的创业型人才问题研究

江西崛起急需创业型人才。创业型人才具有创新能力、承担风险的能力、整合资源的能力、应对不确性的能力、善于从不均衡中捕捉机会的能力,具有边际效应递增的特征。创业型人才的创新和创业是发达国家和地区快速发展的引擎。笔者认为应从优化创业环境、加强职业教育、开展创业教育、做强产业集群、促进科技成果转化和科技人才创业等多渠道培育创业型人才,实现江西中部崛起。     

树立大学生主体意识，开辟创业新渠道

在金融危机下，面对依然严峻的就业形式，许多高校不同程度地开展了面向毕业生的创业教育。毕业生创业已成为扭转高校就业困境局面的主要形式。本文从大学生如何在转变就业观念的情况下，发挥主动性，挖掘潜力，开辟以创业为主的就业新渠道的分析入手，认为大学生创业需要把握四个方面的内容：用思想决定行动、一桶水对一碗水、创业也要细规划、万事俱备欠东风。做好这些方面，对创业会起到事半功倍的作用，又可增加毕业生创业成功案例比例，促进毕业生创业成为就业形式的常态。     

高校创业教育模式设计探微

创业是解决就业问题的重要路径：作为促进就业的重要主体，高校必须改革教育模式，将创业教育纳入常规教育体系中。通过创业教育思想观念设计、创业教育精神设计、创业教育技能设计、创业教育教学管理设计、创业教育实践设计等5个方面的设计，是建立起一套完整的创业教育模式体系的有益尝试。     

构建专业学生社团创业微生态的可行性研究

政策层面的推动加快了高校创业生态系统建设步伐。高校创业生态系统功能结构性失调,不利于大学生创业活动的培育和发展,创业生态系统需要进一步丰富和完善。构建创业微生态对解决高校创业生态系统存在的主要问题具有积极意义。专业学生社团具备构建创业微生态的基础,但还需要通过调整功能设置、投入要素资源、构建动力基础、培养内生机制等手段来实现。     

差异化：高职创业教育新思路

高职院校目前创业教育已经起步，并取得一定成果，但也存在一些问题。破解这一难题的思路是开展差异化创业教育：分阶段分层次分专业激励高职高专生创业，注重对全体高职高专生创业精神培育，有选择地对高职高专生进行创业技能培训。     

社会创业与商业创业的比较研究及其启示

通过对社会创业的有关文献进行综述,澄清对社会创业概念的某些模糊认识;从使命、机会、创业者的特质以及人、财资源管理等方面对社会创业和商业创业进行比较,指出区别社会创业与商业创业的重要标准是社会价值的创造和商业价值的创造孰重孰轻问题。在价值创造内容选择上的根本差异导致了两者在创业机会识别和开发、对创业者的素质要求以及在人才的招聘和使用、在资金的筹集与利用方面的差异。