美国费里斯州立大学教学质量监控体系概况与启示

教学质量是高校赖以生存和发展的基础，在经济全球化、教育国际化和信息化背景下，网络教育、远程教育有力促进了各国高等教育间的交流和合作，推动全球范围内高校教育教学质量的提升，同时也给高校教学质量管理带来了挑战，全面提升高等教育质量已成为各级政府、高校自身和全社会关注的焦点，而高校教学质量管理又是一项系统工程，对人才培养质量实行全方位监控，需要政府、学校、社会、教师、学生多方参与并有相应的技术支持才能完成。美国费里斯州立大学运用全面质量管理理念，以学生为中心，通过学校、院系两级管理、社会各界人士参与，将教学质量管理贯穿于从学生入学到毕业、就业这一人才培养的全过程，确保教育质量的持续改进和不断提升，值得我们借鉴。     

高校教学质量管理与政府职能创新

在高校教学质量保障体系中,政府的角色和职能不可或缺.随着高等教育体制改革的深化,政府自上而下对高校教学活动的控制职能逐渐弱化,转而通过政策、评估、制订教学质量标准等方式对高校进行教学质量管理.在实践中,政府对高校教学质量管理职能的"缺位"与"越位"并存,当务之急是通过制度创新完善政府管理高校教学质量的相关职能,不断提高教学质量.     

服务质量差距模型及其在高校教学质量管理中的应用

教学质量是高校生存与发展的生命线,加强教学质量管理始终是高校工作的重中之重。借鉴服务管理领域的服务质量差距模型,可以构建高校教学服务质量差距模型,该模型为改善高校教学质量问题提供了一个新的思路和框架:高校通过缩减教学质量认知差距、教学质量标准差距、教学服务传递差距和沟通差距,可以有效缩减学生感知的教学服务质量差距,促进教学质量的提高。     

我国高校本科教学质量管理的历程、经验与启示

我国普通高校教学质量管理走过了徘徊、调整、恢复和加强管理等几个基本阶段.教学质量管理的思想与措施在确保教学质量上发挥了重要作用,但是教学质量管理仍存在质量标准的适应性等问题.继续坚持以多样化教学质量观指导高校人才培养模式改革,建立多主体的教学质量保障体系,推进教学质量管理的民主化,确保高校教学质量.     

和谐文化与高校质量管理

和谐文化作为文化的一个组成部分,可以从观念文化、制度文化、物质文化三个层面对高校质量管理施加影响。为提高教育教学质量,高校质量管理应树立"和谐"的质量管理观,从观念上引导人们达成共识;构建"和谐"的质量管理体系和运行机制,从制度上加以保障;运用先进"和谐"的技术手段和方法,以技术提供支持,使高校质量管理更加有效。     

贯彻教育部“新八字方针”建设高效教育质量管理与保障体系

提高教育质量是高校办学永恒的主题,质量是学校生存和发展的生命线.四川大学在认真贯彻落实教育部"巩固、深化、提高、发展"新八字方针的工作中,注重转变观念,狠抓本科教学质量的过程管理,形成了以"巩固成果为基础、深化改革为核心、督导评估为重点"的校、院二级教学质量管理与保障体系.     

关于高校产业化管理的思考

随着我国教育改革的深入，教育产业的迅速发展，管理体制改革扩大了高等学校的办学自主权，为高等学校的深化改革创造了一定的条件。但与此同时随之而来的是各种层次、各种性质的高校之间更为激烈的竞争。高校应将企业管理理论与高校管理相结合。从高教产业的特征及趋势、高校产业化管理的迫切性、与企业管理的比较、产业化管理的具体实施、打造高校品牌等方面对在高校推行企业化管理作一些思考。     

试论高校固定资产管理的问题及对策

高校固定资产是发展高等教育、提高教学质量和科研水平的物质基础。加强高校固定资产管理，促进高校固定资产合理配置和有效使用，保证高校固定资产安全完整，对提高办学效益，保证教学、科研以及各项工作的顺利进行，有着十分重要的意义。     

构建科学发展的高校管理评估体系

为国家培养知识、能力、素养兼备的人才是高校的根本任务,不断提高质量是高校的生命线。教学评估对高校的教学管理工作起到了一定的推动作用,教学尽管是高校的基础工作,但不是工作的全部,教学质量尽管很重要,但不是高等教育质量的全部内容。要全面提高高等教育质量,提升办学水平,充分发挥评估的作用,有必要构建集教学、科研、管理、服务、就业、文化等于一体的科学发展的高校管理评估体系。文章对构建科学发展的高校管理评估体系的依据、意义及原则进行了阐述。     

高校学籍管理存在的问题与对策

学籍管理是高校教学管理的关键,直接影响高校的教学质量。本文分析了当前我国高校学籍管理存在的主要问题,并提出加强高校学籍管理的相应对策。     

目标管理与质量管理的人性观比较

20世纪中期以来，目标管理与质量管理逐渐成为现代管理的主流，受到理论界与实践家的重视。两者都强调以人为本的管理理念，以相同的人性观为理论支撑。但在理论的切入点和方法手段的运用上有所侧重。全面质量管理让员工有更多自我提升的机会，而且更加立足于现实，其管理方法也更加实际。     

略谈高校教材管理

搞好高校教材管理工作,是提高教学质量、稳定教学秩序、实现高校人才培养目标的重要保证.应从管理目标、措施、人员及发展方向等方面予以高度重视.     

从办学主体到学习主体:广州地区高校本科教学质量问题实证研究

教学的基本矛盾是高校教育对象与其培养目标之间的矛盾。从教学质量的过程视角分析环境、投入、过程、效果在质量生成与判断中的属性与地位,考察不同院校和专业之间的教学质量差别,有利于发现当前教育质量存在的问题。教学质量的管理应改变以往过于注重办学主体的导向,应根据学习主体的差异与需求制定教学质量标准,把握教学质量系统的各个环节,保证教学质量。     

论教学质量管理的观念与机制的创新

质量是高等教育的生命线。加强教学质量管理 ,必须大力推进其观念和机制的创新。以教学质量观念的创新为先导 ,树立全面的质量观和多元的质量观 ,充分认识教学质量的新的意义 ;把握教学质量管理的新的内涵 ,明确其主要内容即教学工作的各要素管理、各环节管理和现代教学技术管理。同时通过评价、激励与监督的机制创新 ,提高教学质量管理的水平和效能。     

德鲁克管理思想对现代学校管理的启示

教育是21世纪增长最快、最需要管理的部门;学校管理与企业管理没有多大差异;学校管理者与员工之间是伙伴关系;学校要实施目标管理并不断致力于变革;信息技术对教育有深刻的影响。     

高职院校教务管理信息化建设探析

快速发展的网络信息技术,各高校逐步扩大的招生规模,促使着高校不断加快教育信息化步伐,以更好的适应高校的信息化管理趋势。教务管理是各高职院校优化管理的核心环节。高职院校以教育教学为发展重点,教学质量的提高及教学秩序的稳定是高职院校的立根之本。对于高职院校而言,完善教务管理的信息化建设,提高教务管理的信息化水平,利用计算机网络技术,优化配置教学资源,科学合理的开展教务管理活动,是提高教学质量、稳定教学秩序、达成教学目标的必要手段。针对高职院校教务管理信息化建设的相关问题做分析探讨,提出相对应的改革和优化措施,进一步推动教务管理工作的规范化、合理化与科学化发展。     

高校民主党派参与高校管理的作用发挥和路径选择

高校是党的统战工作的重要领域，民主党派工作又是高校统战工作的重点。高校民主党派参与学校民主管理有其独特优势，对于推进学校的民主与科学管理、提高教学科研和人才培养质量、创设宽松和谐的校园环境都有着至关重要的作用。重视高校统战工作，完善监督，提高参政议政能力是高校民主党派参与高校管理的必然路径。     

用“五个统筹”加强政治处主任学员队的管理

加强学员队管理是维护教学秩序、保证教学质量、实现教学目标的基础性工作。提高政治处主任学员队管理质量，必须从这个群体的固有特点出发，坚持“五个统筹”，不断创新管理的方式和方法。     

加强高等教育质量管理研究

经过近几年的扩招,我国高等教育规模有了巨大发展,但影响高等教育健康发展的深层次矛盾也逐步显现,尤其是高等教育质量问题更为突出并被社会所广泛关注。从政府宏观管理层面到学校微观办学层面,都对高等教育质量保障问题给予了高度重视。教育部采取了一系列切实可行的措施,如启动了“高等学校教学质量与教学改革工程”,成立了高等教育教学质量评估中心,开展本科教育质量评估工作等;各地和高校也相应出台了许多加强教学工作、提高教育质量的文件和具体措施,并取得了良好成效。关注高等教育质量,加强对高等教育质量的管理,保障高等教育质量,不…     

浅谈企业管理中的人本管理

二十一世纪企业管理将向人本化、科学化、知识化、信息网络化发展 ,而人本管理做为企业重要组成部分 ,则是企业管理的永恒主题。