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APEC成员构成的多样性和复杂性决定了它从成立起就必须采取非机制化的运作方式。这种运作方式在很大程度上适应了APEC的发展需要,但是从1990年代后期起,APEC发展的停滞使人们对其非机制化提出质疑。APEC将何去何从,是保持其非机制化的运作方式还是向机制化方向发展?如果是向机制化发展,方向又在哪里?试作初浅探讨。 相似文献
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彭建伟 《共产党员(沈阳)》2013,(2):23
西哲三问:我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?既是哲学命题,也是对人的本质意义的终极追问。从共产党员的信仰角度和实践角度看,解决好"三问",对于当前认真贯彻落实十八大精神同样具有重要意义。我是谁?我是共产党员。是真正的共产党员,而不是"山寨"党员。共产党员的坚定有力回答是我们学习十八大精神的前提基础,作为学习贯彻的"主力军",共产党员需要担当起这个清晰而厚重的责任。在当前形势下,就要老老实实学习十八大报告, 相似文献
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北伐战争发动问题新探 总被引:1,自引:0,他引:1
1926年从两广革命根据地出发的北伐战争是怎样发动起来的?革命阵营中各种政治力量在发动北伐过程中起了什么作用?如何评价这些作用?这是一个众说纷纭的问题。 相似文献
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正没有一股豪气、胆气、无畏之气,没有逆着问题上、迎着困难干的毅力,小康从哪里来?群众的幸福生活从哪里来?作为一名几乎天天跟群众打交道的区委书记和普通党员,实地感受焦裕禄的工作环境、生命历程,深入了解焦裕禄忠于党、忠于人民的光辉一生后,我的思想受到了很大的震动, 相似文献
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我们每个人一来到这个世上,便开始了人生的旅程。古希腊的大哲学家苏格拉底将人生归纳为四个问题:我是谁?从哪里来?要到哪里去?我如何去?对这些问题的思索实际就是对人生的规划,也是经营人生的开始,而且这种思考可能伴随人的一生。随波逐流、得过且过,自然不可能拥有满意的人生。只有认真 相似文献
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近年来,上海市虹口区坚持从区域经济和社会发展的实际需求出发,审时度势,开拓进取,逐步推进从静态的、封闭的党员管理向动态的、开放式管理的转变,积极引导流动党员在地区经济建设和社会进步中充分发挥先锋模范作用,基本实现在全区范围内.哪里有党员、哪里就有党的组织,哪里就有卓有成效的党建工作。 相似文献
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某新闻单位在机关内部办了一期新闻理论培训班,组织记者、编辑脱产一周学习马克思主义新闻理论。结果到第三天,参加学习的人已是应到人数的三分之二,以后逐渐减少,到第六天,会议室里参加学习的人已所剩无几。那些记者都到哪里去了呢?采访去了!为什么不学习而去采访?一位从第三天起就开始“逃学”的记者说:“当记者的有腿功, 相似文献
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正这是怎样一个巨变的时代?我们从哪里来?可能往哪里去?中国崛起将如何撼动当前全球秩序和西方话语权?台湾著名学者朱云汉的著作《高思在云》追溯三百年,跨步世界史,以大历史观解读全球大变局和中国道路,深入浅出地探讨了中国兴起对人类社会发展的历史意涵。在该书出版之前,《人民日报》即以整版摘 相似文献
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在农村中推行各种形式的农业生产责任制,早的已有年四年,晚的也有两年了。实践证明,这是农村治穷致富的必由之路,搞到哪里哪里富,用到哪里哪里灵,哪里搞得早就变得快,富得早。这是为什么?因为它的出 相似文献
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中国的政治体制改革有一个问题,从哪里改起?从中央改,还是从地方改,从司法制度改,还是从选举制度改,或者从其他什么地方改?有时候,人们把改革的希望寄托在基层的领导人身上,希望他们能闯出一 相似文献
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大千世界,芸芸众生。早在人类的童年时代,我们的先祖就有人开始追问着这样的问题:我是谁?我从哪里来?我向何处去?世界是什么?世界为什么是这个样子?为什么不象月亮那样惨淡、荒芜、冰冷而毫无生气?人脑是什么?人脑为什么会思维?欲望和意志是从哪里来的?它是自由的吗?……所有这些问题的回答被古代先哲们称为形而上的学问,也就是我们今天所说的哲学。 相似文献
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先把著名党史专家、理论家、原中央党史办主任石仲泉同志在京宣讲党的十七大报告时讲的一段话摘录如下:我想打个比喻,长江很长,长江的源头在哪里?可以说是巴颜喀喇山,在青海,青海有三江源。但是长江从哪里算起?万里长江第一城是宜宾,真正的长江是要从 相似文献