实施素质教育是基础教育的一项战略任务

最近一段时间，我到了不少地方进行教育调查，也听了社会各界对教育的反映和要求，其中的一个热点，是推行素质教育问题。我省泪罗市坚持12年，大面积推行素质教育，取得了明显的成绩，已经引起了中央的重视，在全国反响较大。这一现象的出现，绝非偶然，有着深刻的社会、历史原因，是现代化建设对教育的必然要求，也是教育改革的时代呼唤！一、实施素质教育是时代的呼唤，是历史发展的必然选择当代国际社会的主流是和平与发展，在这个大的国际环境中，许多国家都致力于自身的发展，开放程度越来越大，竞争也越来越激烈。在这样的国际局势面…     

搞好小学素质教育应紧扣四点

市场经济的发展要求把提高人的素质放在首位。因而，实现由应试教育向素质教育的根本转轨，培养合格加特长的学生是当前小学教育改革的必然选择。搞好小学素质教育，当前要紧扣四点：一是把转变观念作为实施素质教育的切入点。全面推行素质教育是一项艰巨的社会工程，必须得到社会全方位、多层次、上上下下的理解和支持。学校是主阵地，校长和教师要坚决克服片面追求升学率的倾向，树立正确的教育观、人才观和质量观。校长要用科学的态度和科学的作法，建立正确的奖励机制、评估机制来推动学校实施素质教育。社会要全面改革用人制度，在选拔…     

构建“素质教育学”的成功尝试──初读《中小学素质教育理论与实践》

由陈志强主持编著的《中小学素质教育理论与实践》一书，最近已由湖南师范大学出版社出版。初读全书，笔者深感此书有以下几个方面的特性：一是选题的开拓性。基础教育由应试教育向素质教育的转轨，这是党和政府向基础教育战线提出的一项紧迫任务，也是基础教育领域的一场深刻变革。《中小学素质教育理论与实践》一书在系统总结泪罗实施素质教育成功经验的基础上，全面而又深入地探讨了实施素质教育所涉及的一些重大理论与实践问题，其意义不仅在于使泪罗的经验得到了升华，而且为构建具有中国特色的“素质教育学”进行了有益的尝试，既弥补…     

浅谈高等学校的素质教育功能

中共中央国务院召开的第三次全国教育工作会议，颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，把深化教育改革全面推进素质教育作为对世纪我国教育改革与发展的主要任务，高等学校作为教育战线一个重要的方面军，在实现全面素质教育的宏伟目标中，肩负着特殊的历史使命。我国现行的高等学校管理体制，基本上是计划经济体制的产物。高等学校设置什么专业、招收多少学生、培养那种类型的学生，都必须由政府教育行政部门决定，学校无权自己作主。这种计划经济体制的人才培养管理方式，已经不能适应我国社会主义市场经济…     

谱写师德建设新篇章——湖北省荆门市师德建设巡礼

教师是教育第一资源。近年来，湖北省荆门市教育局把教师思想素质提高作为推动全市基础教育改革发展的根本大计，把教师师德建设作为学校实施素质教育的基础性工程。并坚持以教师任职学校为主阵地，以学校校长为第一责任人，以师德档案为载体，采取强有力的措施，与时俱进地在师德建设方面作了一些有益的探索。     

浅谈中学图书馆在素质教育中的功能

一、图书馆延伸教学，成为素质教育基地学校的主要任务是教书育人，而学校图书室的任务就是配合学校的各种教育教学活动，搜索和整理各种书刊资料来为广大师生服务。它是学校教育教学活动的延伸和补充，在这里，师生们可以掌握最新的、最前沿的知识，不断充实和完善自己，最大限度地提高自己的思想和文化素质。终身教育是我国教育改革的指导方针，它主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。中学时代是一个人发展的黄金阶段．     

发展保和谐 和谐促发展

近年来。青海大学把科学发展观贯穿于学校教育改革和发展的各个方面，以科学发展观统领学校工作全局．坚持育人为本，德育为先，使学校各项事业得到了又好又快发展。     

加强高职学校的校园文化建设

高职学校的主要任务是为社会培养一线管理人才和技术人才，加强校园文化建设，对深化高等职业教育改革、实施素质教育、培养生产管理服务一线的高等技术人才至关重要，同时也是提高学校整体水平的重要环节．     

念奴娇·追思焦裕禄

中夜，读《人民呼唤焦裕禄》一文，是时霁月如银，文思萦系…… 魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。     

基础教育飞的“领头雁”——首都师大附中简介

首都师范大学附属中学是一所有着近百年悠久历史和浓厚文化底蕴的市级重点中学。近年来，学校领导改革创新，与时俱进，在全面实施素质教育、深化教育改革的大潮中扎实稳妥地向前迈进。坚持“爱国、科学、人文”的办学理念，提出了“尊重个性、全面发展”的办学思想．确立并突出了素质教育的“123”培养目标，     

思想政治教育的渐进性及其指导意义

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中把思想政治工作放在政府工作、学校教育和学术研究的重要位置，明确指示要保证思想政治教育工作的全面顺利开展。把整个社会尤其是大学生的思想政治教育纳入到国家中长期教育改革和发展的规划中，这也说明思想教育工作是一项长期的工程，具有渐进性的特点，不可能一蹴而就。本文就思想政治教育的渐进性进行探讨并指出其对大学生思想政治教育的指导意义。     

灌输在新时期中学德育中的现实意义

世纪之交，全面推进素质教育是基础教育改革和发展的方向。加强和改进学校德育工作是全面实施素质教育的重要组成部分。灌输作为马克思主义思想教育的重要原则，作为中国传统的重要德育方法，在新时期中学德育工作中，仍具有十分重要的现实意义。一、灌输是马克思主义思想政治教育的重要原则马克思主义认为，灌输是指马克思主义政党把马克思主义、社会主义思想体系输送到工人阶级和人民群众中去，用以武装人们的头脑，提高人们的觉悟的教盲方法和原则。马克思主义非常重视灌输的作用，认为人们的社会主义意识不可能自发产生，而必须从外面灌…     

花艳正春风

双城市第三中学是一所有着半个多世纪教育文化底蕴的全日制高级中学，学校全面贯彻党的教育方针．大力推进素质教育，不断深化教育改革，以其校风纯正、学风浓厚、教学质量高而饮誉龙江。该校自2003年8月张大庆同志担任党支部书记、校长以来．经过全体教职员工的群策群力，学校的各项事业步人良性化发展轨道。     

加强校园文化建设培养学生创新素质

创新素质是由创新观念、创新能力、创新思维和创新人格构成的多种身心机能的综合系统，为人类所特有．是人类职能的高级表现形式。着力培养学生的创新素质．是学校教育改革和发展的方向，是学生素质教育的基本内容。体现学校办学宗旨、教学水平和学校精神的校园文化，在学生创新素质培养过程中发挥着极其重要的作用。     

简论新形势下高师院校教育思想和教育观念的转变

<正>知识经济时代已一步步向我们走来,它需要的是高素质的创造性人才。培养创造性人才,转变教育思想、更新教育观念是先导。教育思想、教育观念是人们对于教育现象、本质、规律及如何实施教育的理解、认识和看法,它渗透于学校教育教学工作的各个方面、各个环节。作为以培养中小学教师为主要任务的高师院校,要把中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》贯彻好、落实好,培养出一批又一批"精于从事素质教育的师     

对创建学校特色的思考

随着新课程改革向纵深推进．“学校特色创建”或者“创建学校特色”一时成为诸多教育媒体炙手可热的词汇，创学校特色的活动也成为众多学校追求的目标，之所以如此，一是因为“学校特色”反映了教育改革对学校办学目标的基本要求，也是学校在竞争与发展中立于不败之地的重要策略，同时是校长们实现人生抱负、体现自身价值的重要途径，更是培养有个性学生的必然选择;     

心理健康教育在哲学课堂教学中的探讨

素质教育是我国教育改革的主旋律,是当代中国教育跨世纪改革与发展的一项社会系统工程和战略抉择.高职学校实施素质教育的关键是要培养学生的思维能力、创新能力、健全的心理素质等,使之能够适应现代教育发展的需要,为当代培养适应社会发展和经济建设需要的人才.     

高校图书馆应成为大学生素质教育的基地

科教兴国，科技是关键，教育是基础。素质教育是兴国之根本。面对ZI世纪的激烈竞争，国家教委将加强大学生素质教育作为当前中国高等教育改革的重点课题之一。因此，培养跨世纪的高素质人才是高等教育的首要仔务，也是素质教育的目标和要求。高校图书馆作为高校办学的三大支柱之一，应根据其本身的特点和优势，顺应高等教育改革的要求，成为大学生进行“素质教育”的基地。一、高校图书馆的物质基础——开展素质教育的可行性高校图书馆有利于对大学生进行素质教育，是由其自身的基础条件决定的。首先，高校图书馆作为学校的文献资源中心，…     

素质教育将成为21世纪教育改革的主旋律

２１世纪是一个高科技飞速发展的时代 ,是一个竞争激烈的时代 ,新世纪社会发展的特点向学校教育提出了新的课题 ,对人才素质提出了更高的要求。顺应这种新形势和新要求 ,未来教育将发生深刻的变革 ,这种变革的主旋律将是全面推进素质教育 ,以提高民族素质和创新能力为重点 ,深化教育改革 ,为培养德、智、体、美全面发展的具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人而努力。一、素质教育的内涵素质是人在先天遗传基础上通过后天实践和教育而不断形成和发展起来的从事社会活动的基本条件。素质是一个既包括智力因素也包括思想、品德、情…     

江泽民教育思想研究

深入学习、研究江泽民同志的教育思想,具有十分重要的理论意义和现实指导意义。江泽民强调指出:一、切实把教育作为全局性、基础性的工作,摆到优先发展的重点地位;二、学校教育要以素质教育为核心,素质教育要以增强学生的思想政治素质为灵魂;三、教育肩负培养民族创新精神和培养创造性人才的特殊使命;四、深化教育改革,创建有中国特色的社会主义教育体系;五、振兴教育,全民有责。