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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
领导干部是推动社会主义核心价值体系建设的核心主体,他们的思想意识和道德行为具有很强的示范作用和放大效应。党的十八大报告指出,要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,担负着团结带领人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的重任。领导干部是推动社  相似文献   

2.
《学理论》2016,(11)
我国高校的社会主义性质、自身存在的四大职能以及高校的文化自觉是高校培育和践行社会主义核心价值观的逻辑起点、内在使命和应有之义。高校应发扬自身的人才、传播和文化优势,主动作为,构建培育和践行社会主义核心价值观的教育平台、传播平台和实践平台。  相似文献   

3.
社会主义核心价值观传承着中国优秀传统文化的基因,寄托着近代以来中国人民的伟大理想和信念,也承载着我们的美好愿景。践行社会主义核心价值观是实现美好愿景的重中之重,也是最终归宿。青年群体作为践行主体中的特殊主力军,如何发挥青年群体的作用,如何在个体、社群与国家等不同层面去践行社会主义核心价值观,就成为一个重要的理论与实践问题。立足当前中国社会的发展现实与中国青年群体的现状,可从主观精神世界与客观现实状况两个维度,从个人、家庭、社会和国家四个层面,分别探讨社会主义核心价值观践行路径。  相似文献   

4.
《学理论》2015,(36)
当前形势下,培育和践行社会主义核心价值观是高职院校的重要课题。阐述了当代高职生的价值观现状及存在的问题,分析了当代高职生践行社会主义核心价值观的必要性,探讨了培养当代高职生践行社会主义核心价值观的几条路径:建好校园文化,净化德育环境;上好思政理论课,发挥主阵地作用;注重实践养成,内化核心价值观。  相似文献   

5.
《学理论》2016,(5)
现代社会的发展带来了多种价值形态,也导致了企业经营行为受到一些不良价值取向的影响。所以践行社会主义核心价值观构建企业文化势在必行。本文以此为入手点,首先对社会主义核心价值观以及企业文化的含义进行梳理,然后分析了建设社会主义核心价值观构建企业文化的必要性,最后提出了现代企业践行社会主义价值观构建企业文化的发展路径。  相似文献   

6.
《学理论》2015,(30)
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:"马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义价值体系的基本内容。要坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程,贯穿于现代化建设的各方面。"大学生是建设中国特色社会主义的主力,同时还肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。因此,如果要普及社会主义核心价值观,从大学生这个群体入手是十分重要的。  相似文献   

7.
《学理论》2014,(34)
青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。高校作为培养青年大学生的重要阵地,要通过课堂教学、校园文化、网络教育三条路径,搭建平台,系统推进,努力把社会主义核心价值观内化为学生的自觉追求,外化为学生的实际行动。  相似文献   

8.
社会主义核心价值观的培育路径探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
丁宪亮  崔辉 《学理论》2010,(20):10-11
培育当代社会主义核心价值观,应以理论学习为主渠道,充分发挥思想政治教育在培育当代社会主义核心价值观中的教育育人作用;以实际工作为主阵地,充分发挥实践行动在培育当代社会主义核心价值观中的实践育人作用;以建章立制为服务保障,充分发挥法规制度在培育当代社会主义核心价值观中的制度育人作用。  相似文献   

9.
《学理论》2017,(1)
一个国家和民族的兴盛,总是以繁荣的文化为支撑。核心价值体系和核心价值观又决定了文化的性质和方向。高校肩负着文化传承创新职能和立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观是每一所高校的必然要求。社会主义核心价值观培育和践行的过程需要循序渐进、逐步积累、凝聚共识,其培育和践行路径应该是分阶段的、系统的。本文依据个体价值观形成的科学规律,将社会主义核心价值观的培育和践行路径细分为:理论认知、情感认可、价值认同、行为认定四个阶段。四个阶段的有机统一,实现了社会主义核心价值观在高校广大师生身上的内化于心、外化于行、知行合一。  相似文献   

10.
《学理论》2016,(2)
培育社会主义核心价值观,发挥其引领社会思潮、铸就思想共识、锻造国民精神气质、提升综合国力的作用,既是一项复杂的"铸魂工程",也是把中国特色社会主义事业继续推向前进,实现中华民族伟大复兴的战略任务。在全党全社会共同培育和践行社会主义核心价值观的过程中,党员干部理所应当成为带头人,以人格力量感召群众、引领风尚,用自己的实际行动为群众树立效仿和追随的榜样。  相似文献   

11.
凝练社会主义核心价值观,必须以青年干部为首要践行者。青年干部核心价值观,体现了社会主义价值体系的本质要求。青年干部在做好勤学、修德、明辨、笃实的基础上,提出了从几个主要方面深入践行青年干部的社会主义核心价值观。  相似文献   

12.
《学理论》2019,(10)
青年要自觉践行社会主义核心价值观。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,又处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期,需要正确价值观的指引。因此,面向大学生开展社会主义核心价值观教育就变得尤为重要,不仅有利于推动高校思想政治教育的发展与完善,而且有利于促进大学生的全面发展,最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。然而,目前各高校的社会主义核心价值观培育还并不完善,应针对问题,积极引导学生,采取有效的解决方法,帮助大学生更好地理解并践行社会主义核心价值观。  相似文献   

13.
《学理论》2014,(25)
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象,是我国社会主义国家的本质体现,也是社会主义文化的核心内容,言简意赅的社会主义核心价值观逐渐成为推进社会主义核心价值体系不断建设与完善的重要组成部分。准确把握社会主义核心价值观的基本内涵,有利于向广大人民群众推广其中的智慧从而形成价值认同与价值共识,探索社会主义核心价值观构建的基本路径,是使其"大众化"、实现价值输出和提升民族凝聚力的关键环节。  相似文献   

14.
《学理论》2015,(28)
党的十八大明确提出以"富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善"为内涵的社会主义核心价值观。党中央高度重视在全社会培育和践行社会主义核心价值观。用社会主义核心价值体系引领党校学员价值观教育是当前加强党校思想意识形态建设和推进干部培训工作的重要任务,也是一个思想理论教育与干部党性教育实践相结合的崭新课题。  相似文献   

15.
《学理论》2017,(3)
高等学校作为文化传承创新的前沿阵地,承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史重任,同时也承担着培育和弘扬社会主义核心价值观的光荣使命。因此,探索高等学校社会主义核心价值观的教育路径,就成为所有高等学校工作者需要面临的主要课题。社会主义核心价值观的教育需要从如何提升理论认知,促进价值认同,形成实践机制等方面展开深入探讨,寻找一条切实可行的社会主义核心价值观的教育路径,为培育大学精神和大学文化,进而树立全民族的文化自觉和价值观自觉,提升我国文化软实力、构建社会主义文化强国,实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦,提供一点借鉴。  相似文献   

16.
党的十八大对社会主义核心价值观进行了高度的概括,体现了我党的政治理想、社会导向和行为准则的集合,是马克思主义价值观与中国传统价值观念相结合的产物,符合时代发展要求、体现人民群众的价值愿望。本文从马克思主义哲学角度,认为社会主义核心价值观的凝练需要从国家、社会、公民的层面上进行,同时针对培育和践行需要,站到唯物发展论的角度提出了具体的途径,希望对各地贯彻党的十八大精神,探索适合本地方、本单位社会主义核心价值观培育和践行途径提供一些经验借鉴。  相似文献   

17.
近年来,太重集团积极培育社会主义核心价值体系,不断使企业发展更加适应国内外市场竞争要求,逐渐形成了“诚信、创新、卓越、世界”的核心价值观。太重核心价值观传承于太重人“为我先锋”精神品质,熔铸于社会主义核心价值观,不仅契合文化强国战略的总体部署,而且契合职工群众的基本思想和创建世界太重的具体实践;  相似文献   

18.
培育和践行社会主义核心价值观,关键是要科学把握核心价值观精髓,不断增强认知自觉、宣传自觉、行动自觉;探寻核心价值观着力点,不断着力落细到位、落小到位、落实到位;建构核心价值观实现机制,不断健全教育机制、保障机制、长效机制;探索社会主义核心价值观发展规律,不断研究实践性、创新性、兼容性。  相似文献   

19.
《学理论》2015,(4)
中华民族伟大复兴的中国梦展现了民族复兴、国家富强和人民幸福的美好愿景。社会主义核心价值观指出了中国特色社会主义在国家层面、社会层面和个人层面的价值目标。实现中华民族伟大复兴的中国梦,要以社会主义核心价值观引领中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。  相似文献   

20.
《学理论》2015,(13)
大学生是未来社会的栋梁,是实现中国梦的骨干。在当今价值观多样化的社会转型期,在大学生这个青春洋溢的群体里积极倡导社会主义核心价值观是极其重要的。我们要帮助大学生明确践行社会主义核心价值观的有效途径,使他们能够在社会主义核心价值观的实践中创造自己的精彩人生。  相似文献   

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