高等院校社会主义法治理念教育之主体特征分析

高等院校社会主义法治理念教育,是我国社会主义法治理念教育的重要组成部分,必须大力加强高等院校的社会主义法治理念教育。思想政治教育是高等教育的重要组成部分,因此,讨论思想政治教育的主体性,也应该包括教师的主体性和学生的主体性两方面。本文重点探讨我国高等院校开展社会主义法治理念教育主体中,辅导员和任课教师在高等院校开展社会主义法治理念教育中的特征。     

高等院校开展社会主义法治理念教育的软环境建设分析

高等院校开展社会主义法治理念教育可以促进和改善高等院校的软环境建设。文章从高等院校开展社会主义法治理念教育对高等院校的管理规范、师生素质、校园文化等方面产生的积极影响进行分析,阐述了高等院校如何开展社会主义法治理念教育的软环境建设。     

关于执法为民理念的理论思考

执法为民理念是社会主义法治的根本要求和本质特征,是社会主义法治理念的重要组成部分.执法为民理念的贯彻落实有赖于广大政法工作者深刻理解执法为民理念的内涵、历史发展及理论渊源.要通过开展广泛而深入的社会主义法治理念教育活动,使广大政法工作者树立正确的执法为民理念,并将其贯穿于政法工作的始终.     

通过思想政治理论课“主渠道”开展社会主义法治理念教育的模式分析

思想政治理论课要充分发挥对大学生进行社会主义法治理念教育的主渠道作用,提高社会主义法治理念教育的效果,必须正确把握和阐述社会主义法治理念的内容要求,采取科学、合理、有效的教学方法,积极创新社会主义法治理念教育的载体和途径。     

在高校学生中开展法治理念教育的方法

社会主义法治理念教育是中央政法委在全国政法系统开展的一项重要活动。在高校学生中开展社会主义法治理念教育必须使教师深刻领会开展此项教育的精神实质，并要结合实际有的放矢进行教育，才能收到较好的效果。     

通过高等教育"第二课堂"开展社会主义法治理念教育的模式分析

社会主义法治理念教育如何在高校开展是一项重大课题,而如何通过第二课堂展开教育活动则是一项探索,本文提出应该以多种多样的第二课堂活动为载体,紧紧抓住法治理念教育的实质,把社会主义法治理念教育和高校课外活动结合起来,履行高校培养具有社会主义法治理念的高素质大学生的使命。     

高等院校开展社会主义法治理念教育之内在动因分析

在高等院校开展社会主义法治理念教育,不仅有助于进一步拓宽社会主义法治理念教育的范围,而且有助于培养新时代大学生的社会主义法治理念,提高大学生的综合素质,培养新一代大学生忠于国家、献身国家现代化建设的爱国情操。     

高等院校社会主义法治理念教育对象之特征分析

在高等院校中开展社会主义法治理念教育,不仅有利于增强大学生的法律意识,而且可以引导、保障大学生的健康成长,预防和减少大学生犯罪,维护社会的改革、发展和稳定。要想在这一群体中开展好社会主义法治理念重要理论的学习,就要深入了解当代大学生的特征。     

坚定法治理念 推进法院工作

2006年初，胡锦涛总书记要求全国政法部门要牢固树立依法治国、执法为民、公平正义、服务大局和党的领导的社会主义法治理念。中央政法委决定在全国政法系统开展社会主义法治理念教育活动，最高人民法院、云南省高级人民法院、昭通市政法委及中级人民法院党组对此作了及时认真的安排。经过一年的时间，教育活动取得了初步成效，     

践行司法为民宗旨 维护社会公平正义

中央政法委要求，从2006年5月中旬开始，在全国政法系统开展社会主义法治理念教育，目前，云南省高级人民法院机关和全省148个法院开展了社会主义法治理念教育，各项工作进展顺利，健康发展，取得了阶段性成效。     

用社会主义法治理念指导公安执法工作的思考

牢固树立社会主义法治理念,对于公安机关有效履行法律所赋予的职责,具有极为重要的现实意义。文章就社会主义法治理念的本质、公安机关执法理念中存在的主要问题、公安机关开展社会主义法治理念教育的必要性、公安机关如何树立正确的执法理念和民本理念等方面作了简要阐述。     

高校应如何进行社会主义法治理念教育

在高校进行社会主义法治理念教育,必须帮助大学生正确理解社会主义法治理念,把握其精神实质,划清社会主义法治理念与封建主义法治理念、资本主义法治理念的界限,正确认识党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。必须健全和完善大学生社会主义法治理念教育体系,改进教育教学方法,走法律教育与道德教育相结合的道路,确保社会主义法治理念教育在高校取得实效。     

高校应如何进行社会主义法治理念教育北大核心CSSCI

在高校进行社会主义法治理念教育,必须帮助大学生正确理解社会主义法治理念,把握其精神实质,划清社会主义法治理念与封建主义法治理念、资本主义法治理念的界限,正确认识党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。必须健全和完善大学生社会主义法治理念教育体系,改进教育教学方法,走法律教育与道德教育相结合的道路,确保社会主义法治理念教育在高校取得实效。     

加强我国社会主义法治文化建设

社会主义法治文化是中国特色社会主义先进文化的重要内容,是加快建设社会主义法治国家的文化基础。当前加强我国社会主义法治文化建设应从四个方面努力：一是开展社会主义法治理念教育;二是培养公民的法律信仰;三是深入开展法治实践;四是完善我国法治文化建设的体制机制。     

公安机关坚持社会主义法治理念应处理好四种关系

公安机关坚持社会主义法治理念,就要科学地处理好与构建社会主义和谐社会的关系,有机地处理好与执法规范化建设的关系,正确地处理好与做好各项公安工作的关系,积极地处理好与加强公安队伍建设的关系。     

法治理念视角下的法学教育改革

党的十八届四中全会确定了全面推进"依法治国,建设社会主义法治国家"的法治理念。在此基础上提出为了提升法治工作者队伍的水平,针对法学教育和法治人才培养机制要有新思路和新要求。所以,法学教育方式的改革和创新,是培养出一批具备中国特色社会主义法治理念的法治人才的必由之路和根本途径。     

浅析社会主义法治理念与法院管理的有机结合——以基层法院的视角

根据中央统一部署,新一轮以"依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导"为主要内容的社会主义法治理念再学习、再教育活动正在全国政法机关广泛深入地开展。这是党中央着眼提高政法队伍思想政治素质、全面推进社会主义法治建设做出的一项重大决策。作为国家审判机关的人民法院,是我国法治建设事业中的重要力量,全面理解和准确把握社会主义法治理念,始终坚持和实践社会主义法治原则和精神,切实运用社会主义法治理念指导工作实践,是人民法院和法官正确履行职责,开创工作新局面的根本保证。本文结合社会主义法治理念的本质和内涵以及社会主义法治的先进性,对如何将社会主义法治理念与法院工作进行有机结合进行了一番深入的探析,并从基层法院的角度对社会主义法治理念指导法院管理工作提出了几点设想。     

浅谈推进学校法治教育的必要性

中国共产党第十九次全国代表大会上,习近平总书记指出:"全面依法治国是中国特色社会主义本质要求和重要保障。"同时还指出:"加大全民普法力度,建设社会主义法治文化,树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。"所以,现阶段强化全民特别是青少年的法治意识和法治理念刻不容缓。教育部于2016年印发《青少年法治教育大纲》,强调必须把法治教育纳入国民教育体系。法治教育是学校教育的重要组成部分,学校法治教育对建设法治国家、造就法治人才和培养守法公民等方面具有不可替代的作用。加强学校法治教育是全面推进依法治国要求的重要举措。各类学校都应加强法治教育,积极探索和创新学校法治教育方式,既要重视课堂教学,又要开辟其他有效的教育方式,提高法治教育的效果。要坚持依法办学、依法治校,让法治真正走进校园。从而让每个人都成为社会主义法治的遵守者和捍卫者。     

全面依法治国视域下我国公民法治教育研究

全面依法治国的主体基础是具有法治品质的公民,提高公民法治品质的关键在教育。我国公民法治教育不仅受制于中国传统法律文化的消极影响,而且也受困于我国社会主义法治实践过程中新出现的各种理想与现实、实然与应然的矛盾问题,法治教育的效果并不理想。当前提升我国公民法治教育实效既要着力加强社会主义法治文化建设,优化公民法治教育的外部环境;又要着力转变教育理念,创新教育载体,充分发挥新兴媒体在公民法治教育宣传中的重要作用。     

社会主义法治理念的解析与贯彻

目前，社会主义法治理念教育与学习活动正在全国全面展开。社会主义法治理念的内容主要包括依法治国、执政为民、公平正义、服务大局、党的领导五大方面。社会主义法治理念的核心内涵何所指，社会主义法治理念的贯彻要求又怎样，社会主义法治理念的实现保证是什么，均有进一步探讨的空间与价值。