发展民族经济需要正确处理的若干关系

本文认为，民族经济的发展是社会发展总过程的一个环节，发展民族经济，必须正确处理与社会发展总过程的关系、经济发展的结构关系，与其他社会环节的关系。本文结合民族地区现实，就发展民族经济时的开放与封闭、市场与计划、局部与全局、速度与效益等关系问题进行了阐述；文章还进一步就民族地区城镇经济与农村经济、民族经济与教育、科技、人口、资源和环境等因素的关系作分析。     

日本教育发展与经济腾飞之间的关系

自战后以来，日本经济高速发展。究其原因，除了美国的扶持外与日本政府大力发展教育以及对新技术应用更是其成功的重要因素。不断的教育改革促进社会变革最终使日本成为了经济大国。目前我区经济持续高速增长并且经济增长方式正由粗放型向集约型转变。为了使我区的教育发展适应未来的人才需求。因此本文通过分析日本发展教育与经济之间的关系以及我区在其中的可借鉴之处进行探讨。     

中国的发展呼唤新教育理想

中国的发展呼唤新教育理想华东师大副校长、教授叶澜近年来，教育界就市场经济与教育改革的关系问题已发表了不少文章，议论的中心往往是教育要不要和能不能市场化。然而，这是不是市场经济与教育改革关系中的核心问题呢？我国经济体制改革必将对教育提出新的要求，教育只...     

教育与经济关系的三个层次

教育与经济关系的三个层次上海师范高等专科学校党委书记奚洁人教育与经济都是一种复杂的社会现象，因此，研究两者的关系，切忌简单化。我们知道，长期以来，我们把教育的本质仅仅归属于上层建筑，故强调教育的阶级性，政治性。对经济的理解，则偏重于生产关系，忽视了生...     

教学参考资料

坚持邓小平的教育思想邓小平的教育思想，以提高整个中华民族素质，多出人才、多出成果为根本目的，着眼于社会主义现代化建设的全局，抓住全局和局部的联结，未来与当前的联结，从以经济建设为中心的社会主义建设和各个方面、各个阶段的全面关系中，揭示建设有中国特色社会主义教育事业的基本规律。坚持邓小平的教育思想，就要：1．坚持教育“三个面向”的根本方向。即教育要面向现代化，面向世界，面向未来。2．坚持教育优先发展的战略思想。经济要发展，教育是基础；经济要发展，教育要先行；经济要发展，教育要适应；经济要发展，教育投…     

教育与人口的良性发展和经济增长

教育与人口的良性发展和经济的增长有着十分密切的关系。本文从教育在人口良性发展中的地位和作用、教育对人口良性发展的影响以及教育对经济发展的推动作用等方面,在理论上对教育、人口、经济三者的关系作了一些探讨。     

要加大社会办学的力度

要加大社会办学的力度上海大学副研究员王一鸣教育和经济的关系在理论上较好理解。教育要为经济建设服务，也要求经济的支持，没有一定的物质基础，教育是难于发展的；而社会经济的发展，也需要教育源源不断地培养它所需要的合格人才。现在的问题是：一方面，科教兴国，优...     

浅析邓小平的大教育观

浅析邓小平的大教育观马存杰在我国改革开放的现代化建设过程中，邓小平以战略眼光紧紧抓住现代教育与现代科技、经济和社会发展的战略关系，从服从和服务于我国社会主义现代化总体大战略的战略需要出发，规划了我国教育事业发展的宏伟蓝图。为我国经济和社会的长远和全面...     

引入市场机制,激活教育产业的发展

文章论述了引入市场机制，发展教育产业的重要意义。并指出要激活教育产业的发展，使之成为促进经济增长的新亮点，必须实现“三大创新”，正确处理“四大关系”。     

海峡两岸经济合作中的特殊现象分析

两岸经济关系的发展是一个复杂的矛盾运动，其推进过程是各种经济变量交错发生影响与作用的结果。经济变量中处于支配地位的主导因素，决定并规范了两岸经济关系的发展方向。两岸经济关系发展进程经历了不同的发展阶段。在各个阶段有不同的特征和表现形式。但是，在海峡两岸经济合作中，存在着几种特殊的现象，值得深入探讨。两岸政治关系对经济关系的制约海峡两岸经济关系的发展，由于特殊的历史原因与地缘位置，从一开始就被打上深深的政治化烙印。从其发展进程看，70年代末两岸经济关系的启动，在一定程度上是两岸政治关系从对峙走向缓和…     

稳步推进全面发展——回顾2012年的港台关系

在两岸关系和平发展的大背景下，2012年的港台关系呈现出稳步推进、全面发展的态势。香港特区政府承前启后、继往开来，将保持港台关系在两岸关系中的独特优势，努力拓展与台湾交流合作新局作为工作重点，积极推动与台湾在政治、经济、文化、教育、旅游、人员往来等各个领域的交流合作，着力提升港台关系发展水平。     

教育发展与经济增长的相关性分析--以云南省为例

教育与经济增长相互影响、相互依赖。教育投资水平与经济增长的快慢也息息相关。从统计角度研究教育投入、人口文化素质与经济增长的相关关系 ,可以发现 :云南省教育投资比经济发展滞后 ,而人口文化素质、知识发展水平和教育发展水平都是经济增长的重要制约因素。所以教育投资力度要加大 ,教育必须先行 ,这是提高经济质量的关键     

发展教育产业迫在眉睫

90年代初，笔者曾撰文提出“发展教育产业”和“建立教育市场”。有些报刊以“没有这种说法”为由拒绝刊登这类文章。近年来，随着市场经济的不断发展和完善，以及人的思想观点的不断更新和变化，教育界展开了有关教育产业和教育市场的热烈讨论，这是一个具有重要现实意义的课题。至今笔者认为，这个直接关系教育的功能和发展的问题，很有必要从理论上深入探讨下去。教育是生产知识的产业在农业经济时代，科学技术对经济增长的贡献率只有10％左右，在工业经济的初期、中期科学技术对经济增长的贡献率达到2（y－3％左右，在工业经济的后期达…     

发展科学教育 振兴县域经济

邓小平同志在社会主义现代化建设的重要历史时期，第一次科学地阐明了经济建设与教育科技的关系。他认为我国要赶上世界先进水平，必须从科技和教育入手，并创造性地提出了“科学技术是第一生产力”的论断。这一当今世界重大的科学命题，深刻地揭示了社会主义建设事业的发展规律，对我国的经济建设和社会发展具有十分重要的战略意义。目前，我国的经济建设正在发生日新月异的变化。尽管神州大地面临着同等的改革开放的发展机遇，尽管每个区域、每个地区都具有各自不同的自然资源和人文资源优势，但沿海与内地之间，内地与内地之间，工业与农…     

武汉部分教育工作者座谈教育发展问题

<正> 党的十三大把发展科学技术和教育事业放在经济发展战略的首要位置。为了促进教育改革和教育事业,最近武汉部分教育工作者,就关于教育发展问题,进行了座谈。与会教育工作者认为,既然教育是经济发展战略十分重要的组成部分,那末发展教育事业就要正确处理好教育与经济的关系问题。有的教育工作者说,教育要发展,理论认识上必须把教育与经济的关系摆正。当前,社会上存在这样一种观念:经济优先发展,教育其次。当然,我们并不是反对抓经济建设,但是经济过热又不重视抓教育,就难免不出现偏差。在过去相当长的时间里,我们都固守着教育是福利事业或消费事业的传统观念,应当说,教育     

发展民族地区经济必须加强干部的培养教育

党中央对加快少数民族地区经济发展十分重视．从“九五”开始，将逐步加大解决落后地区与发达地区之间差距问题的力度，确定了“坚持区域经济协调发展．逐步缩小地区发展差距”的目标，加快了少数民族地区经济开发与发展的步伐．民族地区发展经济固然有多方面因素，其中干部特别是领导干部的素质问题，对振兴民族地区经济关系重大．因此、加快发展民族地区经济．必须做好干部的培养与教育工作。一、从讲政治的高度，充分认识加强民族地区干部培养教育的迫切性和重要性当前．民族地区经济的发展，亟待一大批高素质的干部真抓实干，积极投入，…     

教育公平的现实理解与政策诉求

教育作为推动社会变革与发展的重要力量，既可以影响经济与社会发展的效率目标，又可以影响经济与社会发展的公平目标。在教育现代化进程中，教育公平既是教育发展的价值追求，也是教育现代化的基本品质。     

蔡都镇党委是如何重视民族工作的

蔡都镇党委是如何重视民族工作的上蔡县蔡都镇党委重视民族团结和发展民族经济工作，坚持经常性的民族政策教育，注意解决实际问题，发展了新型的民族关系，为发展民族经济创造了良好的社会环境，取得了良好效果。蔡都镇是全县回汉群众杂居的集中点之一，全镇回族群众１２...     

先发展经济还是先发展教育

先发展经济还是先发展教育主持人：秦维宪我国正处于社会转型期，教育应该如何发展，教育与经济的地位孰高孰低，究竟应如何看待短期效益与长远利益之间的辩证关系，诸如此类的问题正引起了社会的广泛关注。为此，本刊与上海中华职业教育社联合发起＂市场经济条件下教育的...     

湖北省科学社会主义学会召开理事扩大会议讨论和布置社会主义精神文明研究问题

1985年11 月底,湖北省科学社会主义学会召开理事扩大会议,以社会主义精神文明建设为题,讨论了我国对外开放、对内搞活经济的新形势下社会主义精神文明建设问题,对发展有计划的商品经济与进行共产主义思想教育的关系,实行按劳分配的经济政策与加强思想政治工作的关系,改革与社会主义精神文明建设的关系,社会主义精神文明建设中思想教育