地方高校大学生入党动机研究

随着地方高校规模的不断扩张,大学生中希望入党的人数也不断增加,地方高校大学生入党动机问题也成为一项重要的研究议题。文章采用访谈法来研究地方高校大学生入党动机的影响因素。研究发现,地方高校大学生入党动机的影响因素包括家庭教育、学校教育和社会环境三个方面,可以通过重视家庭教育、加强学生党组织建设、深化学生思想政治教育、引导大学生关注现实世界和增强大学生抵御不良社会影响的能力等方面进行优化。     

高校入党积极分子培养长效机制初探

根据党的十七届五中全会精神,加强高校党的建设,认真做好高校大学生入党积极分子的培养与考察,努力构建入党积极分子培养的长效机制,是坚持党管人才,培养具有共产主义理想信念、品学兼优、德才兼备的大学生党员,实现党在新时期伟大战略任务的重要保证。本文拟从高校学生入党积极分子培养的工作实践出发,对高校入党积极分子培养长效机制进行初步探索。     

大学生入党积极分子入党动机调查与分析

本文通过对大学生入党积极分子的问卷调查和深入访谈,系统了解和分析了大学生入党的动机,全面评价了大学生入党动机的影响因素,深入回答了关于大学生入党动机方面的热点问题,在此基础上对加强大学生入党积极分子教育和培养提出了具体建议.     

大学生入党积极分子的培养与教育探索

加强对大学生入党积极分子的培养与教育,是高校党组织的一项重要工作,是大学生党员发展、确保新党员质量、为党组织输送合格血液的基础性及核心性工作。加强对入党积极分子的培养和考察,要立足“早熏陶、早选苗、早育优”,严把“制度关、程序关、考察关”,通过各种途径做好入党积极分子的培养与教育,为高校党组织发展提供后备力量。     

入党积极分子考察期如何计算？

我不久前向党组织递交了入党申请书，但是对何时开始计算入党考察期不太清楚。请问，入党积极分子的考察期是从我递交入党申请书时开始计算吗？     

高校考察入党积极分子量化的探索

本文以入党积极分子考察指标为目标层,思想政治、学习成绩、工作状况、群众基础、日常表现等五个方面为准则层,党校学习情况、思想汇报、学业成绩、第二课堂、任职情况等为指标层,构建模型,进行大学生入党积极分子考察量化的探索.     

入党介绍人的主要任务是什么？

我在部队入党不久便转业到了现在的单位，不久前所在部门党支部书记找到我，让我重点联系一名入党积极分子，并做他的入党介绍人。我想咨询一下，作为入党介绍人，其主要任务是什么？     

话说积极分子进步慢

常听一些做基层支部工作的朋友反映,有些党支部在研究入党积极分子情况时,多是提出他们还存在种种不足,甚至责怪某些积极分子的老毛病改不了、进步慢。这种     

好联系人的多种角色

作为入党积极分子的联系人,要代表支部对入党积极分子进行帮助、考察,既要对组织负责,也要对入党积极分子负责。而在实际工作中考察他们的政治觉悟、思想品质、现实表现,就需要联系人随时调整自己的身份,研究积极分子的心理特征,有的放矢,对症下药。为做好联     

入党联系人重在联心

入党联系人要经常关心积极分子的思想状况，结合他们的实际情况，做他们的思想工作。在他们思想迷茫时，及时指明方向；在他们工作困难时，真诚地伸出援助之手。     

联系人要“三勤”

入党积极分子联系人承担着对积极分子的日常考察培养和向党组织汇报他们思想、学习状况等的重要职责。联系人履行职责的好坏，直接影响到积极分子的成长进步。我认为，要当好联系人，必须做到“嘴勤、手勤、脑勤”。     

北京市密云县高岭镇党委：“全程管理制”严把党员“入口关”

为着力解决农村发展党员家族观念较强、发展党员渠道不畅等问题，镇党委下发了《党员发展全程管理工作手册》，要求从递交入党申请书开始把入党申请阶段、入党积极分子阶段、发展对象阶段、预备党员阶段、预备党员转正阶段的思想及表现情况，进行详细登记。并规定村党支部接到申请人递交的入党申请书后，要将入党申请书复印件报镇党委组织部门.     

未提出入党申请的人能否被列为入党积极分子？

我单位招聘来的一名大学生，工作学习、为人处世都非常不错，领导有意重点培养。请问。在他还未提出入党申请之时，能否将其列为入党积极分子？     

入党积极分子是如何确定的？

我单位有15名申请入党人，其中有5名是入党积极分子。请问入党积极分子是如何确定产生的？     

为什么入党积极分子被党支部列为发展对象有时间要求？

入党积极分子向党支部提出入党申请，只是为了表明他的政治信仰、立场、态度和愿望。考察入党积极分子是否具备党员条件，不仅要看他的声明，更重要的是要看他的行动。因此，党支部要对入党积极分子进行定期考察，以保证发展新党员的质量，避免不符合党员条件的人进入党的队伍。党组织对入党积极分子考察的主要内容是：入党积极分子的入党动机、思想觉悟、政治品质和工作表现等。     

火线入党,“大战”之中显忠诚

战争年代,党组织火线发展党员是常有的事情,因为战火中的生死考验最能看出一个人是否忠诚勇敢、不怕牺牲;和平时期,抗击重大传染病疫情的第一线同样是生死考验,是检验一个人入党动机、意志品质、担当作为的试金石。新冠肺炎疫情发生后,习近平总书记第一时间号召各级党组织和广大党员干部不忘初心、牢记使命,冲锋在前.     

答询

党务问答对从外单位转来的入党积极分子,党组织应对他们做哪些工作?我是一名党支部书记,我们单位新调来一位同志,该同志是入党积极分子。请问,对于从外单位转来的入党积极分子,党组织应对他们做哪些工作?沈阳于天对外单位转来的入党积极分子,党组织要及时进行研究,责成专人与该同志谈话,并指定党员作为培养联系人。对于新转来的入党积极分子应与本单位其他入党积极分子一样,进行经常的培养、教育和考察。党组织如未收到其原单位党组织或上级有关部门转来的有关材料,应及时催要。在原单位已经过一年以上培养教育的入党积极分子,经由现所在单位党组织的全面考察,确认已经具备党员条件的,则可列为发展对象。     

高校考察入党积极分子量化的探索

本文以入党积极分子考察指标为目标层,思想政治、学习成绩、工作状况、群众基础、日常表现等五个方面为准则层,党校学习情况、思想汇报、学业成绩、第二课堂、任职情况等为指标层,构建模型,进行大学生入党积极分子考察量化的探索。     

大学生入党积极分子培养教育的积分制管理探究——以山东青年政治学院为例

大学生入党积极分子是高校党员队伍的后备力量,其培养质量直接关系到学生党员的发展质量。山东青年政治学院政治与公共管理学院入党积极分子积分制管理引入"KPI"管理理念,将入党积极分子发展的"KPI"确定为"政治表现、理论学习、专业水平、工作实践、明德守纪"五个关键参数,在此基础上建立系统的、具有可操作性的积分制指标体系,并在培养过程中将入党积极分子的表现通过量化赋分方式呈现,从而构建大学生入党积极分子积分制管理机制,有效提升大学生入党积极分子培养教育质量。     

收藏批评

坐在我对面的是两位青年朋友，我们又讨论起对待批评的问题。他们一位是党员，一位是入党积极分子。为什么强调他们的这种身份，是想说明我们可以在一个较高的基点上讨论。