情景互动式党课

情景互动式党课,是以一个或多个人物、事件为素材,通过展示实物、道具,运用多媒体教学手段,声情并茂地叙述、点评人物和事件,启发和引导党员在思想上产生共鸣,并积极参与交流讨论、上下互动的一种党!!!!!!     

情景互动式党课

情景互动式党课,是以一个或多个人物、事件为素材,通过展示实物、道具,运用多媒体教学手段,声情并茂地叙述、点评人物和事件,启发和引导党员在思想上产生共鸣,并积极参与交流讨论、上下互动的一种党课授课方式。近年来,丹东市面向全市机关、企事业单位、农村、街道社区等基层单位推广了这一党员经常性教育方法。2010年11月《情景互动式党课》在全国基层党建创新论坛上作了经验交流,被评为全国基层党建创新案例最佳案例。     

“五步”开展党课研究式教学

<正>党课研究式教学,就是改变以往教员一味灌输、学员被动接受内容的课堂教学模式,充分调动教员和学员双方的积极性,真正实现教学相长、学学相长。笔者在党课教学实践中,按照“确定研究课题、设计研究方案、自主探讨问题、总结研究成果、交流学习体验”的操作步骤,进行了党课研究式教学的探索。     

情景互动式党课——丹东市委组织部创新党课形式

丹东市委组织部在深入学习实践科学发展观活动中，积极探索创新基层党建的思路和方法。在做好对广大党员经常性教育实践中，他们率先创新党课教育形式，开展的“情景互动式党课”，收到了良好效果     

“情景党课”,让党课“活”起来

正活动时间:2018年12月11日活动单位:塔河县第一小学党支部活动主题:"解放思想谋新篇,建功立业新时代"情景党课活动纪略:为提高"三会一课"质量,丰富党课内容和形式,2018年12月11日,塔河县第一小学党支部以"解放思想谋新篇,建功立业新时代"为主题,开展了一次情景互动党课活动。活动首先由党支部书记边晓燕讲述了党员科学家黄群等     

成功党课五要素

虽说讲党课没有固定的模式，但根据笔者多年从事党课教学的体验，一堂成功的党课往往要具备以下五个要素：     

优质党课入心入脑

<正>今年4月,大连普湾新区(普兰店市)"优质党课评选活动"全面启动,全区(市)各乡镇(街道、园区)党(工)委、各直属单位党组织纷纷推出精彩的党课,使广大党员干部眼前一亮。突出模范带动性,书记讲党课。区(市)坚持"五个结合",以"三严三实"专题教育为契机,开展"三抓三促进"载体活动,即抓学习,促进素养提高;抓作风,促进务实担当;抓发展,促进业绩提升。普湾新区     

“情景党课”下乡展演连民心

<正>“党旗在,党组织就在。咱们5人就可以成立党支部……”山东省淄博市博山区“党课下乡”活动正在城西街道举行,由该区教育和体育局创编演出的“情景党课”《党旗在心中》,再现了革命年代广东省惠州市惠东县高潭镇泔溪村5名失联党员虽历经千难万险,但仍坚守初心的事迹。     

党课“五备”

<正>备课应该备什么、怎么备,教学环节怎么组织,课件怎么设计,教员要坚持问题导向,随着上课形式、学员构成等变化而变化。为此,我们提出上好党课要“五备”。备选题确定选题是备课的首要环节。只有确定了题目,才会考虑要备什么、怎么备等环节。选好题是讲好课的基础,这直接关系到授课目的、内容、方式方法等,正所谓“题好一半课”。与高校的课程相比,党课讲授没有现成的教材,教员要立足工作实际和自身实际,     

基层党课存在五多五少问题

上党课,是党员教育和党员思想武装的重要途径。结合当前形势和党的任务,结合党员的思想实际给党员上党课,对加强党员党性锻炼和修养,加强“三观”、“四信”教育,具有其他方式不可替代的重要作用。最近,我们湖南双峰县委宣传部对基层党课教育进行了调查。我们发现,存在的“五多五少”问题,在一定程度上影响了教育效果。零碎多,系统少。党员教育是一项长期的、系统的工作,不可能一蹴而就。因此党课在内容的安排上应有计划性、连续性和系统性。但有些基层党组织却忽视了这一点,把党课等同于工作报告,想到哪就讲到哪。有的党组织多…     

总政治部通报表彰全军优质党课

全军和武警部队首次开展的优质党课评选活动日前揭晓。总政治部发出通报,对24课优质党课和授课人员予以表彰。今年全军和武警部队开展的评选优质党课活动,是迎接十七大召开、学习贯彻十七大精神的实际举措。这次评选的优质党课,突出了党组织能力建设和党的先进性建设这条主线,涵盖了党员教育的基本内     

党课有奖自测（五）

今年全国政协办公厅为所有参加全国政协第十一届四次会议的委员和记者都发放了一份包括《“E提案”选编》内容的提案征集函。     

“四要”打造精品党课

<正>打造一堂精品党课,需要紧贴党员需求、激发党员兴趣、走近党员心灵、帮助党员解困,尤其要认真解决好以下“四要”。要“读万卷书”一堂精品党课不仅要结合党员工作实际,而且要有学理支撑。“党课姓党”,党课是宣传党的理论方针政策最基本的途径,这就要求讲授者认真研读马克思主义经典著作,具备较高的理论素养,做到“给人一杯水,自己得先有一桶水”。因此,     

“六精”打造精品党课

<正>精品党课是具有一流讲课队伍、一流讲课内容、一流讲课方法、一流讲课语言等特点的示范性党课。怎样才能打造出精品党课？笔者认为,从讲党课的环节来说,应该在课题设计、内容选择、课件安排、语言表达、联系实际、讲课方法六个方面下功夫。课题设计要精新精新的课题设计是打造精品党课的首要环节。为此,党课讲授者要在充分调查研究的基础上,选择紧跟时代脉搏、     

领导干部讲好党课的五步法

<正>领导干部讲党课是近年来基层党建工作的重要创新举措,与专家教授讲党课相比,领导干部讲党课更能发挥出示范表率作用,激励广大党员学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,切实把党课成效转化为工作实效。那么,领导干部如何才能讲好党课,笔者认为有以下五步。     

光荣榜——全军优质党课题目及授课人名单

《共产党员应时时处处做表率》(授课人:解放军理工大学工程兵工程学院学员旅一队政治教导员、党支部书记纪金星) (《党员要知恩知足知责》(授课人:西安政治学院科研部副部长兼讲师、党委副书记王发岐)     

上好党课要把握“五性”

根据笔者多年从事党课教学的经验，作为授课者要想上好一节党课，必须依照“五性”要求，精心设计教学过程，合理安排教学内容。所谓“五性”，即：思想性、真实性、理论性、针对性？创新性。我们所教授的党课，只有牢牢把握这“五性”，才能为广大党员所欢迎。     

上好党课需要抓好的五个环节

党课是对党员进行党性、党的基本知识和其他经常性教育的主要形式。搞好党课教育，根据笔者的实践经验，要着重抓好以下五个环节：     

党课教员要当好“五者”

<正>党校推行研究式教学,要求学员改变传统学习方式,也要求教员更新教学观念。在研究式教学中,教员应从过去仅作为知识传授者这一角色中解放出来,准确把握自己的角色定位,当好“五者”。党课教学情境的创设者教员指导、帮助学员确定研究问题是进行研究式教学的首要环节。     

党课教师教态“五忌”

教态就是指教师的教学姿态,是教师授课时心情、表情、动作、神态、姿态等的外在表现,也是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。在党课教学中,教师的教态非常重要,它不仅直接关系到学员的听课兴趣,而且还影响整堂课的教学效果。笔者以为,作为党课教师,必须牢记教态“五忌”,努力以自身良好的教态调动学员的兴趣和注意力,增强党课教学效果。