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正新时代,让党的创新理论"飞入寻常百姓家",是马克思主义大众化的一项重要任务。河南省在全省广大党员中开展的微型党课系列活动在这方面作出了有益探索。微型党课在较短时间内,结合鲜活的事例,用较短的篇幅,宣讲党的理论,创造性将新时代的微型元素融入主题教育,很好地实现了理论宣讲的形式创新。相 相似文献
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《中共成都市委党校学报》2017,(4)
<正>2017年7月11日上午,校(院)召开党课报告(省市党代会精神宣讲)、廉政谈话暨推进"两学一做"学习教育常态化制度化部署会,常务副校(院)长郭建平作党课报告,对省第十一次、市第十三次党代会精神作了详细宣讲,并开展廉政谈话。机关党委 相似文献
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提到理论宣讲,你首先想到了什么?是晦涩难懂,还是枯燥乏味?但在浙江省嘉兴市,活跃在各地的"嘉兴好声音宣讲团"成员,朝气蓬勃、思维活跃;火热在各个场景中的基层理论宣讲活动,有声有色、丰富多彩。年轻的团队"前些天,我接到了上海小姨的电话,‘小囡,我想来嘉兴养老,侬看好哇’……"近日,在"微党课"浙江青年宣讲团全省巡讲活动中,来自嘉兴秀洲国家高新区的青年党员王绩带来了一堂精彩的微党课。 相似文献
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日前,由中共北京市委宣传部、市委讲师团举办的北京市第17届“灵山杯”优秀报告(党课)评选揭晓。本届评选共收到参评宣讲作品409件,是首届参评作品的五倍,参评作品的质量也有全面提升。作为全国率先为理论宣讲设置的年度奖项,17年来,“灵山杯”评选有力促进了理论宣讲活动在全市的广泛普及和健康发展,宣讲报告已成为广泛传播科学理论的重要形式。 相似文献
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《北京支部生活》2001,(4)
组织党员讲党课,这种做法不仅能够改变支部书记上党课的"独角戏"惯例,使党课形式多样化,还可以提高党员的自身素质,收到1 1>2的效果。组织党员讲党课就好比一台戏,书记搭台,党员唱戏。书记不仅仅要搭好台,更要当好导演。如何当好导演,我认为应当把握以下几个问题。力求形式灵活多样有一次党课安排的内容是组织党员学习《邓小平建设有中国特色社会主义理论》。在安排支部学习计划时,我想到了分散学习、集中讨论的方法。每位党员分别选定一个学习专题,之后轮流为党员讲党课,形式自定。任务布置下去后,许多同志广泛搜集材料,精心备课。有的党员是自己宣讲,有的则把内容编排成知识问答等形式,还有的组织了几名积极分子用正反方的辩论形式展开讨论,形式新颖。党员在听课时全神贯注,会后普遍反映宣讲效果好。党课主题紧扣工作、思想实际党课教育采取多种形式是十分必要的,但支部书记一定要把握住一个 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2005,(1)
党课的准备 一、生活素材的准备。了解与掌握党课对象,从而明确党课教育所要针对的问题、讲授的内容。 二、文字资料的准备。包括:1.最重要的是革命导师的理论著作,此外还有一些理论文章。理论文章一方面是革命导师著作和理论的阐述与体会,对加深革命导师著作的理解具有帮助作用;另一方面,有些理论文章是对马克思主义在新形势下发展与创新的总结和概括,对提高党员的理论水平和党性具有直接的指导意义。2.党的文件与领导讲话。这些文件和讲话,时代感强,贴近现实,能回答现实生活中发生的各种 相似文献
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中共七台河市委宣传部课题组 《奋斗》2018,(7)
正七台河市把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务,以"书记宣讲第一课"为牵动,以理论武装"六学一讲"为载体,深入开展党的十九大精神"七进""十九大精神进万家"等宣传宣讲活动,各级领导干部纷纷下基层上讲台,率先示范讲党课作报告,开展专题宣讲300余场,近3万人次直接或间接聆听,形成了全方位、立体化、广覆盖的学习宣传宣讲强势。一、主要做法 相似文献
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《党课参考》如今已经走过20年的青春岁月,我作为她的读者、撰稿者、用刊者、受益者,深深地觉得她是"党课田野上的良师益友"。犹记得在她10岁生日那年,我曾为她点赞过;在她年满20岁,我又为她点上蜡烛,唱起生日歌,送上最美好的祝福。我为《党课参考》写过稿。在撰稿过程中,不仅练就了我思党课、写党课、讲党课的素养,更陶冶了我的党性、格局和情怀。 相似文献
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马克思主义中国化的必然性分析 总被引:13,自引:0,他引:13
马克思主义作为在欧洲民族土壤里滋生和发展起来的科学理论 ,之所以为近代以后的中国社会和民族所接受而中国化 ,这首先在于马克思主义理论自身的本质要求 ,它奠定了马克思主义中国化的逻辑前提 ;中国当时救亡图存的历史任务需要一种崭新的理论武器 ,这是马克思主义中国化的现实契机 ;马克思主义作为普遍真理 ,它是整个人类文明的结晶 ,是世界性的理论 ,它与中国传统思想文化中的进步要素具有价值契合点和学理上的相似性 ,这使马克思主义中国化获得了文化根据 ;通过俄国马克思主义这一中介 ,马克思主义在中国很快得到传播和实践。马克思主义中国化乃是中国社会历史发展的必然选择。 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2017,(11)
<正>党课教育是一种常讲常新的教育手段。面对全面从严治党的新要求和信息化时代的新挑战,党课教育确实存在着需要进一步加强和改进的问题。这些问题主要是:党课制度落实不到位。认识上有高有低,实践上时有时无,上级检查考核就搞一搞,缺乏主动性;党课内容质量不高,对“讲什么”“怎样讲”准备不充分,缺乏针对性;党课形式单调乏味。照本宣科,居高临下,有娱乐化倾向;党课效果不尽 相似文献
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党课教育是凝聚党员思想共识,保持党员先进性和纯洁性,提升党员能力素质,增强党组织凝聚力、战斗力的有力举措和重要载体。当前,部分基层党组织开展党课宣讲缺乏新意、枯燥无味、千篇一律,影响了党课宣讲的质效。笔者认为,开展好党课宣讲要以"三味"提"三色",切实增强党课吸引力、感染力和实效性。 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2003,(5)
我是1997年从部队转业到地方做党务工作的,到地方后,一接触《共产党员》,它就让我爱不释手。编写党课教材提纲,了解党建工作动态,学习兄弟单位经验……都需要它。它是我学习上的良师益友,工作上的得力助手。 相似文献