借本科教学评估契机促图书馆文献资源建设——从文献资源建设“重量轻质”现象谈起

高校图书馆是学校的文献资源中心,与实验室、师资队伍共同组成了高等学校办学的三大支柱,在高校本科教学水平评估中,图书馆成为学校评估的重要对象之一。高校图书馆应将评估作为发展契机,把＂以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设＂的思想融入馆藏建设的具体工作中去,充分利用学校重视、投入加大的机会,依靠广大员工的努力,加强馆藏文献资源建设,为＂迎评创优＂做出贡献。     

站在新的历史起点上——六盘水师范学院正式通过本科教学工作合格评估

正六盘水师范学院以评促建,初步形成了"合格一重点一特色一卓越"的专业建设新格局,为转型发展打下坚实基础。2017年2月20日,教育部高等教育教学评估中心下发了《关于下发普通高等学校本科教学工作合格评估结果及专家组考察报告的通知》,六盘水师范学院本科教学工作合格评估正式通过,标志着学校经过四年多矢志不渝的艰苦奋斗,成为一所合格的本科院校。     

坚持人才强校 推进教育创新

2007年9月，青海大学继2002年本科教学工作水平合格评估后．再次顺利地通过了教育部本科教学工作水平评估。回顾5年来的本科教学评建工作，全校教职员工深深感到：本科教学水平评估是一个转变教育思想、更新教育观念的过程。是深化教学改革、推进教育创新的过程，也是加强内涵建设、凝练办学特色的过程。     

档案与教学评估

档案与教学评估有着密不可分的关系。档案作为历史的真实记录,是教学评估的基础与依据,教学评估同时又给档案工作带来了发展契机;而教学档案是学校档案体系中的主要组成部分,是教学评估的主要依据,是衡量学校教学质量和水平的标志,教学评估同时又是对档案工作的检测。因此,优化档案人力资源,提高素质,健全制度,提升档案工作服务水平和管理水平,是顺利迎接教学评估的前提和保障。档案与教学评估二者之间的关系既是辩证的,又是相辅相成的。一习近平同志在2008年7月16日召开的全国干部教育培训工作会议上谈到建立健全干部教育培训的激励约束机制中指出,干部培训机构要以提高培训质量和效益为目标,以评促改,以评促建,稳步推进干部教育培训机构教学质量评估工作。对办学质量不高、学风不正的培训机构,要限期整改。上述观点预示着党校作为干部培训的主渠道、主阵地必将步入衡量、检验、鉴定干部教育培训机构教学资质的教学评估阶段。教学评估作为一种宏观管理手段,以对各级党校实行监督和考核的主要形式衡量干部教育培训的水平与质量、办学能力与发展能力,促进干部教育事业的大提高、大发展。笔者认为,如果党校作为干部教育培训机构进入教学评估体系,档案必将作为评估学校的基础和...     

党内法规第三方评估的制度建构

随着党内法规制度建设的全面推进,围绕制度制定和执行效能的评估工作相继展开,各种单项评估、专题评估、综合评估如火如荼。相比之下,第三方评估的开展相对薄弱。基于理论维度,非涉密性质的党内法规委托具备条件的第三方评估,具有正当性、必要性和可行性。需要进一步厘清党内法规制度建设引入第三方评估的现实梗阻,通过界定“第三方”的概念、明确第三方评估的范畴、确立第三方评估的基本原则、规定第三方评估的具体方案、健全第三方评估的机制、严明第三方评估的法律责任等,科学建构党内法规第三方评估制度,以评促改、以评促建,全面提升党内法规的规范性和执行力,更为充分地发挥党内法规在落实全面从严治党、推进党的自我革命方面的重要作用。     

浅谈校园文化的形成机制及其建设

校园文化既是培养人才的重要条件,又是学校教育内容的一个重要方面。因此,加强校园文化建设显得尤为重要。本文对校园文化形成机制、校园文化的建设谈一些管窥之见,以就教于同行。校园文化形成机制 校园文化是学校的师生员工在其教育、教学、学习、交往、生活实践活     

实验教学是促进素质教育和创新能力培养的突破

高等院校的实验教学应该适应高等教育改革、注重素质教育和创新能力的高素质人才的培养。通过合格实验课程的评估巩固成果,达到以评促改,以评促建、以评促管的目的。     

新时期加强高校校园文化建设的几点思考

高校是培养中国特色社会主义建设者的基地。校园文化建设,关系到学校的教育及办学理念,是高等学校教书育人工作的重要一环。其育人功能贯通于德育、智育、体育、美育等学校的各个方面,关涉学生的思想道德、科学文化、身体心理等各种索质,因此,积极探索并发挥校园文化在素质教育中的作用,是新时期加强和改进学生德育和思想政治教育工作,增强工作实效性的重要措施。     

浅谈高等学校的素质教育功能

中共中央国务院召开的第三次全国教育工作会议，颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，把深化教育改革全面推进素质教育作为对世纪我国教育改革与发展的主要任务，高等学校作为教育战线一个重要的方面军，在实现全面素质教育的宏伟目标中，肩负着特殊的历史使命。我国现行的高等学校管理体制，基本上是计划经济体制的产物。高等学校设置什么专业、招收多少学生、培养那种类型的学生，都必须由政府教育行政部门决定，学校无权自己作主。这种计划经济体制的人才培养管理方式，已经不能适应我国社会主义市场经济…     

改革开放求发展 科技服务谱新篇

咸宁学院是一所具有72年建校历史和32年本科教育、14年联合培养硕士研究生办学经历的省属普通本科院校。2007年，在教育部组织的普通高等学校本科教学工作水平评估中被评为“优秀”等级。     

高校校园文化建设刍议

校园文化是大学教育机制中的一个重要环节 ,校园文化建设是学校社会主义精神文明建设的重要组成部分 ,对学生成长成才起着潜移默化的作用。国家教委党组《关于进一步加强高等学校社会主义精神文明建设的若干意见》中指出 :“校园文化是新形势下高校德育环境建设的重要内容 ,是德育工作的重要途径 ,也是高等学校社会主义精神文明的重要载体”。这充分说明 ,在当前的形势下 ,切实加强高等学校校园文化建设刻不容缓 ,对于培养新世纪社会主义建设者和接班人具有深远的意义。校园文化是一种特定的区域文化 ,是整个社会文明的亚文化体系 ,是学校长…     

高校教育管理工作评价初探

一、建立高校教育管理评价体系符合当代教育发展的需要 我国的教育评价最早可追溯到隋朝的科举制度,传统的教育评价局限于组织内部管理者对被管理者的评价,在高校,则偏重于对教师、学生,如教师课堂教学质量、学生学习效果等的评价,而缺乏对教育管理者,对教育管理工作的评价。 当前,我国高校发展形势日新月异,办学规模扩大迅速,教学改革深入持久,尤其是中国加入WTO以后,对人才培养的要求更是越来越高。高等教育形势的复杂多变增加了高校教育管理工作的难度。面对新形势的挑战,切实提高教育管理效能,尽快解决高等教育管理工作难题的有效手段之一是建立高校教育管理工作评价体系,对高校教育管理工作进行科学全面的评价,以评促改,以评促建,使其成为促进高校教学管理工作的有力举措,从而达到提高管理质量、规范管理行为,使管理工作走上科学化的目的。 高校教育管理工作评价体系的建立既是教育新形势的要求,同时也是当代教育民主化原则的一个重要体现,把教育管理工作评价作为整个教育评价系统中的一个重要组成部分,扩大了教育评价主体范围,是教育民主化要求的一个深层次的反映,是教育民主化内涵的丰富和外延的拓展。 教育管理工作评价体系的建立也为从全方位、多角度探索教育质量的提高提供了有效而重要     

高职院校教学督导工作的探索与思考

一、高职院校实行教学督导的必要性高职院校教学督导是依据一定的评价标准 ,对教学工作的过程和绩效进行测量、分析和评定 ,在此基础上对教学工作进行监督和指导。它是以参与教学活动的教师、学生、教学状态、教学内容、教学方法、第二课堂、实习毕业环节等因素有机组合的过程和结果为评价对象 ,对教学工作的整体功能进行综合评判 ,发现教学过程中的成绩和不足 ,以发扬成绩 ,纠正缺点 ,督促和指导师生按教学规律办事。高职院校教学督导工作既是高职院校提高教学质量的内在要求 ,也是迎评促建的重要工作。高职院校是高等院校中的一支新生力量…     

试论学生思想政治教育工作的转换

高等学校实行校长负责制后,学生思想政治教育工作由党委领导改为校长全面负责,这是学生思想政治教育工作体制的行政主体转换。1 学校行政是依照国家法律政策对学校公共事物的管理。学生思想政治教育是学校的行政工作。这是因为:     

校园文化建设中几个问题的研究

本刊与中国伦理学会校园文化专业委员会达成共识,正式成为中国伦理学会校园文化专业委员会的会刊。为此,本刊从这期起,增设“校园文化”栏目,宣传、研究、交流校园文化建设方面的经验和成果。中国伦理学会校园文化专业委员会是由学校党建工作者、从事校园文化研究的专家学者、相关行政部门领导以及基层校园文化管理和工作者组成,是我国校园文化研究和实践的专业学术队伍,主要以党建工作为载体,进行校园文化研究、实践、咨询指导、评估认定、讲学培训以及国内外校园文化交流等活动。中共中央宣传部宣教局原副局长司锡龄担任会长。为了便于工作,加强交流,本刊依托中国伦理学会校园文化专业委员会成立北京办事处,从事采编、组稿、广告等活动。北京办事处联系方式:电话010-8260078589668512传真010-82600786邮编100083地址北京市海淀区中关村东路18号C座302。     

试论提升民办本科院校国家数据平台数据采集水准的策略

高等教育质量监测国家数据平台是国家对高校进行宏观指导和有效监测的重要依据,是社会了解和监督高校办学质量的重要窗口,是高校完善教学质量监控体系和开展本科教学合格评估工作的重要依托。文章介绍了国家数据平台的基本情况和功能特点,分析了民办本科院校国家数据平台数据采集工作存在的问题,并针对存在的问题探讨了提高国家数据平台数据采集工作高效化和高质量化的举措,以期为民办本科院校开展国家数据平台数据采集工作提供参考。     

关于高等学校高教研究机构改革发展的思考

<正>高教研究机构指的是"在教育行政部门和高等学校领导下的教育科学研究单位,担负着从事高等教育改革和发展的理论和实践问题的研究,为教育行政部门和高等学校提供决策咨洵服务,推动干部和教师开展群众性高等教育科学研究等任务"[1]的组织机构。高等学校高教研究机构则是指"各高校以从事高等教育研究为手段,以为学校运行提供理论和实践指导为目的而建立的高教研究机构"[2]。     

督导教学 促教学质量再提高

北京工业大学本科教学督导专家组1990年正式成立,现有成员28人,多是学术造诣和教学水平较高的老教授,平均年龄近70岁。督导组的基本职责是根据学校教学工作任务和改革发展目标,代表学校对本科教学开展教学检查、督促、指导、评估、专题调研和信息反馈等工作。多年来,督     

全覆盖摸清底数 明差距补齐短板——全省党支部“促百分百达标、迎党百年华诞”以评促建活动自查自评阶段工作扎实有效推进

今年是建党100周年,作为全省党建工作的重点任务,“促百分百达标、迎党百年华诞”以评促建活动开展以来,各地区各单位党委(党组)高度重视、迅速行动,坚决扛起主体责任,高站位统筹谋划、高标准摸清底数、高质量自查自评,取得阶段性成效。截至目前,除高校及中小学校党总支、党支部外,全省村、社区、机关事业单位、国有企业、公立医院、“两新”组织、离退休干部职工7个领域所有党总支和党支部均已完成以评促建活动自查自评环节各项工作任务。     

高校图书馆存在的问题和对策

高校图书馆工作是高等学校教学、科研工作的有机组成部分,是办好高等学校的基本条件之一。一个高等学校要出高质量的建设人才和高水平的科研成果,必须有高质量的图书情报工作做保证。高校图书馆是学校的图书资料中心,是广大师生进行学习和学术研究活动、进行各种教育的场所,它对学生进行思想品德教育、专业教育、综合教育和书