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《共产党员(沈阳)》2018,(18)
正成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。——布克·华盛顿当代著名教育改革家魏书生在和青年教师谈心的时候,多次问过这样一个问题:"如果每月的工资不变,放在你面前有两副担子,一副重50公斤,另一副重100公斤,你会挑哪一副?"许多青年教师回答:"当然是挑50公斤的。" 相似文献
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目前,基层工作面临较大的困难与问题,如何解决这些困难与问题,关键还是要进一步增强干部的群众观念,把群众观念教育落到实处。简要地说,就是要做到“六要”。一要在思想上相信群众。每个共产党员尤其是党的干部,首先要树立人民是历史创造者的马克思主义世界观。在革命战争年代,如果我们不相信群众,不主动争取群众的参与和支持,不仅革命不可能取得成功,而且共产党员的生存都成问题,这是不争的事实。现在,我国的改革正处在攻坚阶段,发展处在关键时期,出现了很多的困难和问题,要克服这些困难,解决这些问题就必须相信群众,充分… 相似文献
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侯德邻 《中共四川省委党校学报》2009,(3):18-20
建国初期,面对极其严重的经济困难,党中央审时度势,应对得当,短短三年,就克服了困难,恢复和发展了国民经济.建国初期克服经济困难的做法无疑对我们今天克服国际金融危机的影响,促进国民经济平稳较快发展,提供了重要的历史启示.这些启示主要有:迅速恢复和发展生产是克服经济困难的关键;打击投机、平抑物价是克服经济困难的必要条件;开源节流是克服经济困难的有效举措. 相似文献
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<正>中国女性是温柔的。但是,在苦难面前,她们也会爆发出坚韧的毅力和顽强的斗志。1934年11月,红二十五军长征之后,留守在大别山区的红二十八军处于更加危险的环境中。为了坚持斗争、保卫根据地,在金寨县金刚台上,活跃着一支妇女红军队伍——金刚台妇女排,她们吃野菜、嚼草根、穿密林、卧冰雪,机智勇敢地同敌人进行周旋,克服了人们难以想像的困难,保证了革命红旗始终高高地飘扬在大别山上! 相似文献
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周长春 《学校党建与思想教育》2008,(3):54-54
主体教育的内涵是以学生发展为本,注重每个学生的需要、潜能、个性和精神世界的发展,培养学生的主体人格.决定一个人能否成功的是责任感、价值观、毅力、协作能力等人格特征,这就要求我们在教育教学活动中,既关注学生科学文化知识的掌握和智力的高度发展,也重视学生的情感、意志、灵感、直觉等非智力因素,塑造学生健全的人格. 相似文献
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他们一生中没有生育儿女,但半个世纪以来,他和妻子待3个抱养的孩子视如己出,含辛茹苦拉扯他们长大成人;当他快70岁时,老伴不幸得重病,23年来,他陪伴耳聋眼瞎的老伴度过了一个个白天黑夜;他任劳任怨用顽强的毅力支撑起了一个困难的家,妻 相似文献