优化人才环境 发挥留学人员在科教兴渝中的作用

二十一世纪是人才竞争的世纪。“科教兴渝”关键在人才。在这场激烈的跨世纪的人才竞争中,重庆海外留学人员作为一个独特的人才群体,是一种潜力极大的人才资源,他们与国内科技人员互为补充,在实施“科教兴渝”的战略中起着联系中西文明     

当代大学生心理健康教育浅议

社会经济与文化的急剧变迁,使新世纪大学生正处于一个激烈的竞争时期,并且他们自身的亚文化、学业压力、角色定位、职业选择等方面的困惑,对当代大学生生存与发展具有重要的意义。探究大学生心理挫折现象,探讨适合大学生自身特点的心理健康教育模式,增强大学生心理素质及应对挫折的能力,已经成为高校进一步改进教育方法,切实帮助大学生提高心理素质的一项重要课题。     

当代大学生心理健康教育浅议

社会经济与文化的急剧变迁,使新世纪大学生正处于一个激烈的竞争时期,并且他们自身的亚文化、学业压力、角色定位、职业选择等方面的困惑,对当代大学生生存与发展具有重要的意义。探究大学生心理挫折现象,探讨适合大学生自身特点的心理健康教育模式,增强大学生心理素质及应对挫折的能力,已经成为高校进一步改进教育方法,切实帮助大学生提高心理素质的一项重要课题。     

新世纪中国法律教育的定位与分层

二十世纪末党和国家提出“依法治国”的基本方略，确立“建设社会主义法治国家”的宏伟目标，本文从我国法律教育的历史发展和二十一世纪中国社会主义法治建设的内在要求两个方面，对二十一世纪中国的法律教育定位，认为二十一世纪的中国法律教育应从法治建设角度来认识和架构，它是法治建设中的基础工程，先导工程，是国家、社会、个人共同参与的事业，是一种整体上全面而结构上多层的法律教育。     

试论中小学生的挫折教育

能否忍受和正确对待一些“委屈”和失败是人们抗挫折能力的一个重要表现,也是心理健康的一个重要方面,需要从小培养。然而我国中小学生在这方面的状况却不容乐观。1994年辽宁省小学生心理辅导工程课题组在对20000多名小学生进行“心理素质测量与诊断”后认为:小学生抗挫折能力     

大学生择业的心理状况分析及调适

择业是大学生人生的一次重要选择,也是对大学生综合素质,特别是心理素质的一次考验。大学生择业是一个选择与被选择的过程,尤其是在高校毕业生就业制度实行改革,传统的“统包统分”被取消之后,面对竞争日益激烈的就业市场,大学生在择业过程中不可避免地遇到了各种困难、挫折和困惑,导致了一些心理矛盾和心理问题的产生。 一、大学生择业心理的误区 1.追求完美心理。追求完美的思想在绝大多数大学毕业生身上存在。他们在择业时往往标准很高,既要考虑所选单位的地理位     

关于提高教师素质的思考

二十一世纪正在向我们走来。当我们站在世纪之交的门槛上眺望这个新时代时，我们看到这是一个充满希望的时代，也是一个充满机遇和挑战的时代，它的许多特征和它对教育的影响已展现在我们面前。我们必须清醒地看到，要在未来世界竞争中立于不败之地，就必须高度重视并切实提高国民综合素质。而国民综合素质的提高，归根结底又必须依靠教育。谁掌握了二十一世纪的教育，谁就掌握了未来世界竞争的主动地位。因此，我们必须建立一支适应未来教育的教师队伍，也只有依靠高素质的教师，才能全面提高教育质量。这是时代所赋予我们的使命，也是当前…     

给孩子一颗坚强的心——论抗挫折教育

一个有坚强心理素质的民族才是真正坚强的民族。一代儿童少年的心理承受能力以及面对困难和挫折的态度,其实代表了未来这个民族的基本素质。面地即将来临的21世纪,如何培养我们的接班人具有坚强的意志,具有良好的心理素质,不怕困难和挫折,敢于面对未来世纪的激烈竞争,敢于迎接挑战,使我们的国家永远立于不败之地,使我们的民族永远屹立于世界民族之林,是摆在我们面前的严竣课题。     

对“我要学”的心理分析

“我要学”是教育界近几年提出的一个响亮的口号。从“要我学”到“我要学”,这里面蕴涵着深刻的教育观念的转变,是倡导实施素质教育的必然产物。 一、“我要学”是一种积极、主动的心理状态 勿庸置疑,“我要学”是一种理想的学习状态。在这种状态下,学生的学习是积极的、主动的,他们能够     

教育创新与共青团教育事业发展

以团校为主要载体的共青团教育事业的发展经过了三个历史性的机遇,现在正面临二十一世纪的新机遇。为促进共青团事业的进一步发展,必须坚持进行教育创新,这是新世纪发展的新特点新要求,是“三个代表”重要思想在教育领域中的体现。共青团院校的发展,更是要立足于观念更新、正确定位、提高质量,力争实现跨越式发展。     

关于高校音乐教师再教育的思考

二十一世纪信息产业飞速发展,竞争意识越来越激烈。音乐教育已成为教育战线上一个重要角色,为我国培养了一代又一代的社会主义建设人才。音乐教师自身素质的提高也提到桌面上来,音乐教师业务能力和综合文化知识的提高直接关系到我国下一代学生的成长和发展。因此,对音乐教师进行再教育已是一项刻不容缓的研究课题。     

对青少年素质培养的理性思考

“教育是立国之本”。现在的青少年是跨世纪的一代新人,是二十一世纪我国社会主义建设的主力军。他们的素质如何,将关系到社会主义事业的成败和中华民族的兴衰。因此,我们培养的新生一代,是否具有独立自主的学习、生活、工作和社会交往能力,能否适应二十一世纪社会发展的需要,是一个亟待探讨的重要     

交叉点上的思索

四年前,当我由区机关幼儿园调至乡镇妇联的时候,人们送来的目光是复杂的.“太年轻了——刚满二十一岁就当妇联主任…….”第二年,因工作需要,我回团委去拜访“老领导”的时候,他们却说:“你可是咱们团委发现、培养的,什么时候都要干好,不能给共青团抹黑!”是呀,我是一个妇女工作者,可同时又是一名青年团员,有着青年人的热情、天性与冲动,在这个交叉点上,无论是工作还是生活,稍有不慎,都会给组织、给自己带来一些意想不到的后果,我不得不认真地去思索、去探讨.     

做好知识经济时代的企业思想政治工作

知识经济时代是一个生产力高度发达、知识高度密集、竞争日益激烈、变化速度快的社会,要求有高素质的社会成员,这就为企业尤其是文化企业的思想政治工作提出了新的要求。那么,在知识经济时代如何做好企业职工的思想政治工作呢?我认为关键是要讲究方法,注重实效,灵活地开展思想政治工作。一、自上而下和自下而上相结合,由被动到主动——灵活地进行思想政治教育和自我教育。要转变对政治学习活动的传统认识,变“开会”观念为“课程”观念。在企业职工中广泛深入地开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育,党的基本理…     

21世纪的高校人才培养模式探讨

21世纪,各国、各地区间竞争更加剧烈,其中更突出的表现为高素质人才的竞争,这会给高校的人才培养提出一个十分严肃的课题。对此,作为高校工作者,首先应有充分的认识并采取相应的对策。 一、21世纪高校人才培养面临的挑战 二十一世纪面对知识经济的挑战,面对科技革命的浪潮,世界各国,特别是发达国家竞相采取对策,以争取战略主动。他们最具有共性的特征就是深     

略论大学生的心理健康教育

大学生作为思想最活跃,感受最灵敏,期望值很高,而挫折耐受力又相对较低的一个特殊群体,心理健康要承受比其它群体更多的考验,因此大学生的心理健康教育尤为重要。加强大学生心理健康教育的主要途径,一是要转变教育观念,提高对大学生心理教育的认识;二是尽快建立健全校内心理健康教育三级网络体系,协调做好心理教育工作;三是教师作为学生心理教育的主角,要学会做学生心理工作;四是给学生传授心理保健知识,倡导学生自我心理调节。     

高校心理健康教育之挫折教育刍议——马加爵一案引起的思考

由挫折而产生的挫折感常常会困扰青年大学生,若处理不当,则有可能引发行为偏差。马加爵一案,对高校心理健康教育提出一个新视野即挫折教育。通过挫折教育,提高心理承受力和挫折耐力,培养学生健全的人格、健康的心理。     

俄罗斯大学生"婴儿化"现象浅析

在越来越激烈的社会竞争面前,俄罗斯大学生对玩具的眷眷深情一直难以释怀。玩具在一定意义上缓解了青年人的心理压力,丰富了他们的生活。但一旦"成人婴儿化"达到一种病态时,就会出现不敢正视成长道路上的艰难险阻、期望停止成长和逃避成长的问题。     

略论大学生的心理健康教育

大学生作为思想最活跃,感受最灵敏,期望值很高,而挫折耐受力又相对较低的一个特殊群体,心理健康要承受比其它群体更多的考验,因此大学生的心理健康教育尤为重要。加强大学生心理健康教育的主要途径,一是要转变教育观念,提高对大学生心理教育的认识;二是尽快建立健全校内心理健康教育三级网络体系,协调做好心理教育工作;三是教师作为学生心理教育的主角,要学会做学生心理工作;四是给学生传授心理保健知识,倡导学生自我心理调节。     

对成人脱产班教育质量的几点思考

作为高等院校里相对特殊的普通高校成人脱产班教育 ,如何在竞争激烈的教育市场上站稳脚跟、稳步发展 ,是当前成人教育工作者面临的十分紧迫的任务。文章从分析学生特点入手 ,通过加强思想政治教育、不断改进教学管理以及提高师资队伍建设等几个方面 ,探讨了不断提高成人脱产班教育质量的途径