书面作业批改的六种形式

一、全批全改。对作业情况评定成绩,可采用记分式,也可以是等级式,必要时还可写上评语。全批全改有利于教师了解学生作业质量的全面情况,但所花时间、精力较多。二、重点批改。教师在熟悉班级学生掌握知识程度和答题能力的基础上,可针对性地抽取几位、十几位学生的作业进行批改     

五种障碍困扰政治体制改革

我们现在正是处于更要靠改革和开放的阶段,正是需要大踏步地推进改革和开放的时候,而不是停下脚步,仰望奇迹,坚守模式,弱化和淡化改革的时候     

五种形式专题协商的实践与启示

<正>专题协商是基层政协履行职能、发挥协商民主重要渠道作用的有效载体。近年来,枝江市政协着力拓宽渠道、创新形式、健全机制,积极探索,逐步形成了主席会议、常委会议、座谈会议、专委会、界别小组协商等五种形式的专题协商格局,有效提升了专题协商质量和实效,从中也获取了许多有益启示。1、主席会议专题协商。即以专题议政性主席会议为协商平台,由主席召集,副主席、秘书长及相关界别政协委员参加,邀请党政领导及相关部门负责人到会,协商双方共同围绕事关     

政治核心作用的实现形式

企业党组织政治核心作用的发挥必须通过一定的工作方式、途径、机制或工作载体等要素来实现 一、要正确把握企业党建工作的指导思想。以经济建设为中心,坚持改革开放和四项基本原则是党的基本路线。因此,国有企业党建工作必须紧紧围绕企业生产经营来进行。围绕生产经营中心发挥政治核心作用是为了企业更好地发展。但“围绕”不可“转向”。要把“围绕”与“导向”相结合,在搞好“围绕”的同时作好“导向”这篇大文章。带领全体干部职工认真落实江泽民同志提出的“讲学习、讲政治、讲正气”,保证党的路线、方针、政策在本企业的贯彻执行,保证企业沿着具有中国特色的社会主义方向发展。     

基层干部讲政治要强化五种意识

从当前来看,基层干部讲政治应进一步强化五种意识:一是公仆意识。江泽民同志指出:“从根本上说,政治问题主要是对人民群众的态度问题,同人民群众的关系问题。”（江泽民《领导干部一定要讲政治》１９９６年１月１７日《人民日报》）我们讲政治,首先要解决好这个问题。要经常想到自己手中的权力是党和人民给的,只能用来为人民谋利益,决不能用来为个人和少数人谋私利;要经常想到人民养育了自己,人民是我们的衣食父母,我们是人民的忠实儿子,任何时候都不能做一件有损于人民利益的事情;要经常想到自己是人民的公仆,要有公仆意识,要尽公仆责任,决…     

政治作业的创新设计

中学政治新课程虽然强调“教法”创新和“学法”创新的重要性,但笔者认为,政治课作业能否创新是教学能否创新的重要标志。“作业”两字,从广义上来说,是学生在学校或家中所做的各种课程,是教师要学生巩固学习的工作。从“作业”两个字来分析,作———有创作、进行的涵义;业———有工作或学习的内涵。所以,“作业”应具有“创造性学习的过程”或“创造性的工作”的本质。那么,政治作业如何进行创新呢?我认为,不仅要形式创新,更重要的是要让每个学生的思维和情感活起来。1.设计分析型作业———经常组织“新闻分析”课“新闻分析”从本质上说…     

政治作业新萃

一、小论文小论文写作是培养学生分析能力和表达能力的有效形式。我们可以选择一些有理论性和思想性,学生又感兴趣的问题,如社全市文义和观、人牛价值、如何树立正确的消费观等,布置学生进行小论文写作,引导他们进行理性思考。二、讨论、讲演中学生思维具有独立性、批判性的特征。利用这一点,我们可以布置学生围绕一些容易混淆、容易迷惑的问题,如物价上涨和通货膨胀的关系、社会主义民主和资本主义民主的区别等,开展讨论或讲演活动。使学生思维在论辩中撞出智慧的火花。三、查阅、搜集对世纪是知识经济时代。各种信息将会扑面而来。…     

理顺五种关系 加强企业思想政治工作

企业思想政治工作作为国有企业工作中不可缺少的重要组成部分,是实现各项目标的重要保证。新时期,如何做好职工的思想政治工作,是企业各级管理者,特别是思想政治工作者必须认真思考和高度重视的问题。加强和改进国有企业思想政治工作,要从企业实际出发,通过正确协调处理好其与企业管理、经济工作、社会环境、现代科技、职工诉求的相互关系,促进各项工作健康有序发展。     

思想政治工作在改革开放中的五种功能

<正> 一、教育功能。用马克思主义基本理论,共产主义和社会王义,爱国主义和集体主义,以及一切优良的革命传统和革命作风教育广大人民群众,尤其是青年一代。二、宣传功能。宣传党关于改革开放的方针政策和其它一系列方针政策,并善于把党的方针政策变为群众的行动。     

初一政治作业创新初探

在当前初中思想政治课改革的新形势下，中学政治课教学出现了新的矛盾和变化，其中之一就是初一政治实行开卷考试，一些教师不会教，学生不认真学，成绩不理想。如何适应新变化，探求教学新路，就成了初一思想政治课教学的新课题。新修订的《思想政治课课程标准》对初一年级的教学内容结构作了调整，把心理品质教育、道德教育与健康人格教育结合起来，以加强学生的品格修养。其目的是要教师通过教学，对学生进行良好的心理品质和健康人格、高尚的道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律…     

五种品格 五种光彩

一要追求立党为公、执政为民的政治品格。企业政工干部要把立党为公、执政为民作为第一位的政治品格。要追求这种政治品格,必须树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,始终把共产主义理想作为自己人生的奋斗目标和从事思想政治工作的动力;必须锤炼自己坚强的党性,旗帜鲜明地捍卫党的事业;必须认真地为职工群众办事,忠诚地为职工群众的利益而努力工作。     

军校学员思想政治教育需强化五种观念

军队院校承担着培养高素质新型军事人才的任务,着眼新世纪新阶段我军历史使命和建设信息化军队、打赢信息化战争对军事人才的需要,军校应从强化“五种观念”入手,不断加强和改进学员思想政治教育,以确保军事人才培养的正确方向。一、强化以人为本的教育观念。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》(以下称《意见》)中,明确提出“以人为本”的大学生思想政治教育指导思想。人的社会化源于系统的教育和改造,从这个意义上讲,“以人为本”还原了教育的本来之义,体现了教育的宗旨和原则。按照“以人为本”的教育观念…     

危险作业罪的罪过形式及其规范根据

危险作业罪将责任事故犯罪的处罚时点前移,革新了生产安全领域的刑事规制格局,但该罪的罪过形式在实务和理论中都极具争议。将危险作业罪定为过失犯罪,从实质层面而言,符合罪责刑相适应原则,利于保护公共安全的重大法益,强化犯罪预防;就体系关联而言,符合法秩序统一原则,契合该罪法定犯的性质,利于优化生产安全领域的罪名体系;就文理依据而言,符合罪刑法定原则,匹配该罪的构成要件,利于妥当划定该罪的处罚范围。     

作业优化设计五“克服”

双减政策下,如何做到既减轻学生作业负担,又确保教育教学质量? 笔者结合我校初中学生作业的实际情况谈谈作业优化设计问题。1.克服作业的功利性。由于教育评价机制原因,唯分数论的思想根深蒂固,用成绩来评价教学的现象依然存在,教师把学生的分数作为教学工作的终极目标,作业便成为教师急功近利的利器,仿佛谁布置的作业多,谁把学生作业抓得紧,谁就能出成绩。久而久之,作业成为压垮学生的最后一根稻草,甚至有的学生谈作业色变。     

浅谈社会主义民主政治的实现形式

发展和完善社会主义民主政治,是我们党始终不渝的奋斗目标。什么是社会主义民主?江泽民同志指出:“社会主义民主的本质是人民当家作主。国家的一切权力属于人民。”那么,如何实现社会主义民主政治?有人主张照搬西方的政治制度模式搞“三权分立”;有人热衷于普选制,以为普选制就是民主的惟一实现形式;有人甚至把建设社会主义民主政治同坚持党的领导对立起来等等。笔者认为,如同建设社会主义必须从中国的实际出发而不能照搬照抄西方的一样,社会主义民主政治建设也必须从中国的实际出发,我们建设的是中国特色的社会主义,由此决定了我们的社会主…     

党对企业政治领导权的实现形式

党对企业政治领导权的实现形式边红军在新形势下，强调党对企业政治领导权决不能丧失，不仅指出了当前加强党对企业政治领导的重要意义，而且也对企业党组织提出了更新更高的要求。如果企业党组织不能依据企业面临的新形势、新任务、新特点开展工作，我们就很难实现党对企...     

作业的四种类型

通常，作业的类型可分为预习型、基本型、综合型和发展型四个类型，各个类型要求也各不相同。　　预习型作业要做到温故而知新。学生通过完成作业可复习旧知识，为学习新知识奠定基础，教师通过不同方式，了解学生掌握知识的情况，做到心中有数，教学更有针对性。　　基本型作业的起点要适中，目标要明确。学生形成认知结构的思维过程需要找准“切入点”。教师围绕当堂的教学重点，设计一组基本型作业，有利于学生巩固所学知识，这类作业的目的在于帮助学生掌握本节教材的重点，面不宜宽，点不宜多。　　综合型作业要形成学生新的认知结构。…     

提高思想政治作业质量的策略

学习政治,解题之所以重要,是因为学生通过解题能力的训练,可以加深对所学知识的理解,从而牢固掌握所学知识,逐步形成和完善合理的认知结构,以达到对知识的灵活应用。为此,通过题精量适的政治作业训练,不断提高学生学习的效率,应是各位教师必须积极探索的问题。本文试从作业的选择、设计、讲评等方面,就提高政治作业质量作一些探讨。一、明确作业目的是提高作业质量的前提奥相涅加在《中小学数学教学法》一书中,对作业的选择与设计提出了11条原则,其中有4条原则应特别引起我们的关注:1.这道习题要达到什么目的?2.需要的正是这道题吗?3.学生能…     

他们“最喜欢的形式”……——思想政治工作大型问卷调查启示之五

形式与内容密不可分。调查思想政治工作的民情民意,势必涉及到思想政治工作形式。此次就有这样的分别设问: (A卷)学习教育时您喜欢的形式是(多选):