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适量、适度、别具一格的作业布置能使学生很好地巩固基本知识,提高基本技能。教师应把作业布置作为一种提高教学质量的有效手段,灵活、能动地加以运用。在布置作业时要注意“五结合”。一、课内知识与课外知识的结合。既要设计当堂课课本上有关知识的练习,以求学生对所学知识的及时巩固运用,同时又要注意与课外知识的联系,让语文、历史、地理、时政等知识尽可能渗透到思想政治课中去。二、重点知识与全面知识的结合。课上的时间毕竟是很有限的,因而只能要求学生重点练习把握某些知识。对那些零碎的、涉及面很 相似文献
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随着素质教育的进一步深入,初一思想政治课还有没有必要让学生做作业?这是广大政治教师普遍关心和议论的话题。对此,我的看法是:学生很有必要做政治作业。关键是教师如何设计作业的形式与内容,使作业适合每一个学生的个体思维特点,引起他们浓厚的兴趣,在作业中最大限度地锻炼和发挥他们的才能。基于这样的认识,我将政治作业从形式到内容进行了大胆的尝试,取得了良好效果。 1.口头作业。不需动笔,在每节课的“复习提问”环节进行。靠动脑思考、回忆等说出答案。主要训练学生的语言思维能力和考察他们所学知识的巩固情况。这种形… 相似文献
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作业是教师指导学生巩固知识、运用知识、培养认识分析问题能力的重要方法,是教学过程中学生实践的主要形式,是提高教学质量的重要手段。长期以来,政治课作业的形式和方法,几乎陷入了传统的僵化模式,抑制了学生作业练习的积极性和主动性,随着政治课教学改革的不断深入,作为巩固课堂教学效果的手段——作业练习也应作相应的改革。为了使政治课作业练习达到应有的目的,充分激发学生练习的兴趣,从一九八二年开始,我们在初二年级试行指导学生自拟题目独立作业的改革尝试。指导学生自拟题目独立作业,就是要求学生在学完一节教材之后,根据教材内容,自己分析问题,提出问题,拟定题目,独立完成作 相似文献
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作业,是老师检验学生对所学知识是否听懂弄通的一种手段,也是学生巩固所学知识的重要途径,所以作业必须认真完成。完成,是指独立完成。这对于学习差的同学来说,的确不太容易。于是乎,抄袭作业成了一种风气,只要花上十来分钟, 相似文献
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作业是教师检测教学效果,帮助学生巩固、消化、运用所学知识,帮助教师了解学情,改进教学方法,提高教学效率的重要手段。笔者认为,思想政治课作业要精心设计,有的放矢,充分体现: 实践性原则思想政治课具有很强的实践性和时代性。《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》强调指出:“改革马克思主义思想理论课的教学,关键是坚决贯彻执行理论联系实际的方针。”思想政治课的作业设计也要把握这个关键。教师通过作业设计,让学生把党的路线、方针、政策,社会热点问题和学生关心的其他问题与所学知识有机联系起来,… 相似文献
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学习政治,解题之所以重要,是因为学生通过解题能力的训练,可以加深对所学知识的理解,从而牢固掌握所学知识,逐步形成和完善合理的认知结构,以达到对知识的灵活应用。为此,通过题精量适的政治作业训练,不断提高学生学习的效率,应是各位教师必须积极探索的问题。本文试从作业的选择、设计、讲评等方面,就提高政治作业质量作一些探讨。一、明确作业目的是提高作业质量的前提奥相涅加在《中小学数学教学法》一书中,对作业的选择与设计提出了11条原则,其中有4条原则应特别引起我们的关注:1.这道习题要达到什么目的?2.需要的正是这道题吗?3.学生能… 相似文献
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刑侦课成人教学是公安院校的教学难点。虽然各公安院校都把其作为教学重点把握,在教师人选、课时分配、实验设备等方面给予重点照顾,但教学效果仍不理想。究其原因是多方面的,其中,作业设计上囿于传统的教育理论亦是原因之一。笔者就刑侦课成人教学中的作业设计提出肤浅的看法,以求教于同行。一、问题的提出教育学认为:学生作业的布置和批改是教学工作的有机组成部分。作业是课堂教学的继续和发展,对于形成和巩固学生的知识;技能、技巧,扩大学生的知识领域,培养学生慎思明辨、独立思考的能力具有十分重要的意义。但传统的教育学理… 相似文献
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多年教学实践证明,做好学生作业的批改记录,有助于教师了解学生知识遗漏情况,纠正袅学过程不当的地方。如何做好作业批改记录呢?我的具体做法是:1.明确作业批改记录的内容。我认为完整的作业批改记录应包括:批改时间、班级、学生应交、实交作业数(没有交作业的学生情况要查明,并记录)、作业内容、作业中存在的问题、好的方面及作业布置得与失的小结等几部分。其中,作业中存在的问题是作业批改记录中的重要部分。2.记录好作业布置的内容。这样做可以使教师在批阅作业并记录的过程中,发现作业布置的深浅是否适度,重、难点是否顾… 相似文献
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1991年国家教委曾明确指出,经普通高中会考后的高考,要在考查知识的同时,注重对能力的考查。鉴于此,思想政治课教学注重培养和训练各种能力问题业已成为教学主旋律。我们这里所说的能力,是特指在招生考试领域内,“考试说明”中提出的能力要求。下面把“考试说明”中提出的七种能力做如下简化。那么,在课堂教学中如何培养和训练这七种能力呢?1.关于再认能力的培养一个人一生中所学的大部分知识是间接知识,教科书是学生获取知识的主要来源。一个人获得知识的多少,可以从记忆中测到结果。所以,记忆是再认、再现和巩固知识的重要手… 相似文献
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实施素质教育是我国面向21世纪教育改革的主旋律,那么政治课教学如何更好地落实素质教育呢?本人根据自己的教学实践认为,实施素质教育的方法很多,其中一个重要的方法就是学生自我设计作业。一、学生自我设计作业的必要性作业是重要的教学环节。过去我们的作业是教师布置给所有的学生的同题、同内容、同答案的作业,旨在加深学生对所学知识的理解和掌握。这种作业在以往的教学中发挥了重要作用,但在实践中我们发现它存在不足之处:①只重答案的正确与否,忽视了知识的再认识过程造成了学生教条地套公式,或简单的知识搬家忽视了创新思… 相似文献
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布置作业是教学工作必不可少的一个组成部分,是引导学生巩固知识、形成技能、发展智力的必要措施,是及时检查教学效果,实现教学信息反馈的重要手段。在布置作业时,应注意“五性”。一、目的明确性。这里包含两层意思,一 相似文献
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