浅析科技革命对社会主义发展的作用

科技革命同世界社会主义运动同科学社会主义理论的发展都有着密切的联系。近代两次科技革命实现了科学社会主义两次极大飞跃 ,但战后当代社会主义国家在一定时期没能实现社会主义建设同高科技的联盟 ,使社会主义事业遭到了严重破坏。20世纪80年代以来 ,以邓小平为代表的中国共产党人抓住了世界新科技革命再次来临的时代机遇 ,开创了社会主义民族化的典范 ,把科学社会主义推到了一个崭新的阶段 ,并预示着世界社会主义的光明前景。     

弘扬五四运动的爱国主义精神

1919年爆发的五四运动,揭开了中国历史新的一页,成为旧民主主义革命发展为新民主主义革命的转折点。它与救亡图存的时代精神紧密结合,谱写了中华民族爱国主义的壮丽诗篇。在把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的今天,我们弘扬五四运动的爱国义精神,迎接新世纪科技革命和知识经济     

试论中国特色社会主义理论体系中科技创新思想的传承与发展

中国特色社会主义理论体系传承并发展了马克思主义科技创新思想。20世纪80年代,邓小平提出科学技术是第一生产力,重新恢复并进一步突出科技创新的地位。20世纪90年代,"三个代表"重要思想通过科教兴国战略对科技创新发展进行了总体战略部署。进入新的世纪,科学发展观根据实际情况提出了我国科技创新工作的发展途径——走中国特色自主创新之路。深入研究中国特色社会主义理论体系中的科技创新思想,有助于推动我国科技创新和社会主义建设事业的发展。     

历史·现实·未来：科技革命与社会主义

科技革命是推动人类社会前进的最高意义上的革命。正确认识科技革命与社会主义的关系,有助于我们坚定信心,把握机遇,利用新科技革命的成果复兴社会主义,并最终战胜和超越资本主义。一、科技革命推动了科学社会主义理论的产生和实践的发展。近代第一次科技革命使机器大工业代替了工场手工业。社会化生产的性质,要求由社会占有和支配生产资料,并对社会生产实行统一的组织和管理,并由社会全体成员来享有社会劳动成果。但是,由于第一次科技革命是在资本主义私有制的基础上实现的,因此,社会化的大生产与资本家私人占有之间必然要产生对抗性的矛盾…     

论20世纪科学技术革命与现代西方科技伦理思想

论２０世纪科学技术革命与现代西方科技伦理思想胡东原现代西方科技伦理思想不仅受到哲学界和科学界的重视，而且受到社会的普遍关注，因为它已经影响到人们的日常生活和思想行为。它的产生和发展是与２０世纪科学技术革命息息相关的。２０世纪科学技术革命，以物理学革命...     

管窥与反思:新时代中国共产党自我革命问题探究

新时代中国共产党自我革命的基本向度是实现党的初心与使命,是坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命,是应对和战胜党内外各种风险与挑战。马克思主义建党学说、马克思主义政党优势和中国共产党自我革命的实践经验分别为新时代中国共产党自我革命提供了基础条件。新时代中国共产党从政治、思想、组织、作风、纪律、制度等六个方面进行的伟大自我革命,书写了马克思主义建党学说21世纪中国化的新篇章,夯实了新时代中国共产党长期执政内功和群众基石,推动了中国特色社会主义这场伟大社会革命的发展,提供了21世纪世界各政党组织兴党强党的中国智慧。     

论20世纪社会主义运动

20世纪的社会主义从一种科学理论成为现实的社会制度 ,这是一次伟大的飞跃。这一飞跃由两个相互衔接的阶段组成 :夺取政权和建设社会主义 ,即通常所说的“革命”和“建设”。 2 0世纪上半叶 ,以俄国革命和中国革命为代表 ,在“战争与革命”为主题的时代背景下 ,成功地进行了一场“武装夺取政权”的伟大社会实验 ,提供了许多有益的经验。可是 ,在建设社会主义的问题上 ,既取得许多成就 ,也遇到一系列的挫折和失败。在所有制的选择、计划经济体制的形成和改革、民主法制的建立和失误、社会福利保障制度的成绩和缺陷、以及在处理社会主义国家和政党间关系等方面 ,也进行了伟大的社会实验 ,有许多值得总结的经验教训。认真地、实事求是地总结社会主义在 2 0世纪的伟大实验 ,是社会主义走向未来、走向成熟的重要条件。展望新世纪的世界社会主义运动 ,其总体格局看来仍在“一球两制”的构架内运行 ;社会主义要发展 ,必须回应时代的要求和挑战 ,必须坚持马克思主义普遍真理和本国具体实际、时代特征相结合 ,走自己的路 ;在处理党际关系上 ,要承认多样性 ,求同存异 ,共同发展     

新的农业科技革命与高等农业教育发展趋势

21世纪 ,以生物技术和信息技术为标志的新的农业科技革命给现代农业带来了新的机遇。本文着重探讨新的农业科技革命对中国农业经济的影响 ,新的农业科技革命对中国高等农业教育的挑战 ,以及新世纪中国高等农业教育的发展趋势。     

试论社会主义社会和资本主义社会的辩证关系

资本主义社会必然灭亡,共产主义必然胜利,资本主义必然被共产主义所代替,这是马克思、恩格斯全部学说的最重大革命理论.然而,一个半世纪过去了,资本主义社会非但没有灭亡,却迎来了一个相对稳定的发展时期,而苏东剧变却使社会主义运动遭受了重大挫折.面对着当今世界科技发展日新月异以及经济全球化的趋势,对社会主义社会和资本主义社会的关系问题进行反思和深层次的分析,这对建设有中国特色的社会主义有重大意义.     

关于马克思主义哲学研究中的几个问题

世纪交替之际 ,马克思主义哲学在经历了百余年的曲折发展之后 ,又面临着新的挑战。总结２０世纪的历史经验 ,认识并把握马克思主义哲学的基本精髓 ,坚定马克思主义的理想信念 ,认清社会主义发展的历史规律 ,这在当前来讲无疑具有十分重要的意义。一、马克思主义哲学与中国社会主义的关系社会主义是一个曲折前进的历史过程 ,中国革命的道路离不开马克思主义哲学的指导 ,同样 ,中国社会主义的发展也离不开马克思主义哲学的指导。离开科学世界观与方法论的指导 ,革命和建设都要走弯路和受损失。建国以来我国社会主义建设正反两方面的经验 ,更充…     

毛泽东培育了党重视理论建设的传统——为纪念毛泽东诞辰110周年而作

本文主要从什么是党的理论建设的目标和如何实现这个目标两个方面论述了毛泽东从20世纪30年代后期开始,在比较漫长的近半个世纪的革命和建设生涯中是怎样为我们党培育了重视理论建设的好传统,并在中国革命和社会主义建设中发挥了极为重要的作用,党的第二代和第三代领导集体继承和发扬这个优良传统,必将为我们党的21世纪建设社会主义小康社会和建设史无前例的社会主义政治文明发挥巨大的作用。     

百年来中国的三次伟大革命与三次民族觉醒

20世纪以来中国发生了三次历史性巨变的伟大革命,在中华民族发展的历史进程中产生了极其深刻的影响。第一次革命以意识觉醒为特征,唤起了中华民族近代思想的醒悟。第二次革命以方向觉醒为特征,标志着中国人民政治道路的抉择。第三次革命以模式觉醒为特征,显示现代化建设模式的创新。中华民族通过三次革命,实现了意识觉醒、方向觉醒和模式觉醒,这就为创造社会主义制度、实现现代化的世界先例打下了良好的基础。     

社会变革、哲学革命与毛泽东——评许全兴《毛泽东与中国二十世纪哲学革命》

哲学革命引发着社会革命，社会革命又推动着哲学革命的发生。这一点在２０世纪的中国尤为明显。中央党校许全兴教授的《毛泽东与中国二十世纪哲学革命》（当代中国出版社１９９８年出版）一书，正反映了这种互动。许教授认为：２０世纪中国发生了三次社会革命，推翻封建君主专制王朝的资产阶级旧民主主义革命；推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国统治的新民主主义革命；为建立、巩固和完善社会主义制度而进行的社会主义革命。与此相应，２０世纪中国哲学也发生了三次革命：资产阶级哲学革命；无产阶级哲学革命；无产阶级哲学的自我…     

中国特色社会主义文化的三重向度与发展

党的十九大报告指出,中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。正确把握中国特色社会主义文化的民族性、革命性和先进性三重向度及其在新时代的新发展,关乎我们如何在实践中发展中国特色社会主义文化,更关乎21世纪的中国文化如何自信、自觉、自强地走向世界、走向未来。     

论三代领导集体核心社会主义政治文明思想的演进

毛泽东根据政治革命理论,创建了社会主义民主政治制度。邓小平以改革开放和现代化建设为背景,提出社会主义民主政治制度化、法律化等一系列重大问题。江泽民依托21世纪中国社会发展战略构想,提升出“依法治国”基本方略和“建设社会主义政治文明”战略目标。他们的社会主义政治文明思想,既显示出鲜明的时代特性,又具有历史传承性。     

21世纪科技发展动态展望

纵观人类文明史,科技的每次重大突破都曾引起过生产力的深刻革命和人类社会的巨大进步。特别是21世纪,它是伴随着科技突飞猛进、知识不断创新、世界深刻变化的时代而来的。因此,21世纪的科技发展对人类社会的影响将会更为巨大和深远。     

世界经济全球化和社会主义中国的历史命运

前资本主义社会人类是互相隔绝的。第一、二次科技革命造成了世界经济的第一次全球化,导致了殖民地与宗主国对立统一的格局。这一时期,中国在沦为半封建半殖民地后,通过浴血奋战,走上了社会主义道路,赢得了国格人格。第三次科技革命使世界经济进一步全球化,和平与发展成为世界的主流,世界经济大潮由大西洋流向亚太地区。此时,中国选择了社会主义市场经济的道路,在近代史上多灾多难的中华民族终于迎来了经济腾飞的大好时机。     

正确认识资本主义的历史进程

资本主义经历了三次资本原始积累、三次思想解放运动和四个发展阶段。当代资本主义发生了许多新的变化，这些变化是由科技革命和社会主义推动的。资本主义的基本矛盾依然存在。社会主义最终必然取代资本主义。     

深圳终身教育政策的历史演变与特征分析

伴随着信息社会和第四次科技革命的到来,终身教育对个人和社会而言变得越来越重要。20世纪八十年代,深圳开始将市场机制引入到成人教育领域,取得了显著的成绩。九十年代,深圳顺应终身教育和学习化社会的国际潮流,积极鼓励社会力量办学,大力发展成人教育。进入21世纪以来,深圳努力推进终身教育和全民阅读,探索符合深圳实际的学习型城市发展道路。面对第四次科技革命的挑战,深圳需要构建以人均受教育年限为核心指标的终身教育评价体系,构建终身学习社会服务体系,提高在职劳动者的职业能力,为实现现代化国际化创新型城市的发展目标创造有利条件。     

现阶段我国社会阶层分化状况及原因探析

社会阶层分化是社会转型期最重要的社会现象之一,对社会稳定和发展具有重大影响。中国特色社会主义建设的实践促进了社会的重大变革,以社会主义市场经济体制的建立和完善为目标的经济体制改革导致了传统经济体制的变化,而经济制度的变迁、科技革命的推动和收入政策的调整等因素则导致了社会阶层分化。