全面推进『两学一做』学习教育常态化制度化的思考

去年以来,清水县在“两学一做”学习教育中不断创新制度机制,达到了用规范管用的制度来保障支撑学习教育深入开展的目的.结合一年多的工作实践和思考,笔者认为,当前只有继续健全完善务实管用的制度机制,才能实现“两学一做”学习教育常态化制度化,也才能使广大党员补足“精神之钙”、筑牢“党性之魂”.     

坚持『三个融入』推动『两学一做』学习教育常态化制度化

为推进“两学一做”学习教育常态化制度化,华亭煤业集团东峡煤矿围绕安全生产经营中心工作,不断夯实“学”的基础,牢牢把握“做”的关键,把学习教育融入安全管理、提质增效、从严治党全过程,深入推进党员示范行动,实施党员创新创效项目管理,充分发挥党员的先锋模范作用,实现了安全生产无事故、经济效益最大化,推动了企业安全平稳发展.     

论如何开展基层党组织“两学一做”学习教育

在当前社会发展过程中,基层党组织的发展对社会稳定起到一定促进作用,因此对基层党组织加强学习教育十分必要。在新形势下,为能够使基层党组织思想水平及工作能力得到提高,应当在基层党组织积极开展"两学一做"学习教育,加强基层党组织工作人员培训,使其能够更好地服务于人民及社会发展。本文就开展基层党组织"两学一做"学习教育进行分析。     

突出严肃认真 强化知行合一推动『两学一做』学习教育常态化制度化

2016年以来,武山县把开展“两学一做”学习教育、推动党内政治生活规范化作为党建工作的龙头任务,以“党员固定活动日”“七大先锋行动”“两帮一奔”为抓手,突出真学实做、真查实改、真督实导,推动“两学一做”学习教育常态化制度化. 突出规范操作,促使融入日常.一是抓基础.注重从细节和小处抓起,去年年初县上为每个基层党支部印制了《武山县党支部学习会议活动记录簿》,为每名党员制作配发了《党员证》,做到“三会一课”和组织生活全程纪实、“留痕”管理.二是抓规范.     

全省各级党组织认真组织开展“两学一做”学习教育

正全省"两学一做"学习教育工作视频会议后,各地各单位党委(党组)认真学习领会中央精神和省委要求,联系实际精心谋划、迅速行动周密部署,逐级制定实施方案,通过领导干部讲党课、召开部署会议、举办基层党支部书记争题培训班等方式,把中央精神和省委要求传达到每个党支部、每名党员,为"两学一做"学习教育吹响了"集结号"。迅速传达学习,及时安排部署。各级党委(党组)高度重视,均成立由党委(党组)书记担任组长的"两学一做"学习教育领导小组,抽调专职工作人员负责日常工     

扎实开展“两学一做”学习教育

正党中央决定,今年在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是推动学习教育从"关键少数"向全体党员拓展、从集中教育活动向经常性教育延伸的重要举措。各级党委和组织部门要精心组织安排,把"两学一做"学习教育作为今年党建工作的龙头任务,切实抓好、抓出成效。     

扎实开展“两学一做”学习教育

正开展"两学一做"学习教育总体要求开展"两学一做"学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。"两学一做"学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,     

以学促做以做践学推进『两学一做』常态长效

今年以来,白银市认真落实中央和省委决策部署,着眼思想建党和制度管党,坚持“学”为基础、“做”为关键、“改”为根本,以党建引领奔小康为总抓手,精准发力,持续用力,有效推动了“两学一做”融入日常、抓在经常. “学”上以上率下、抓长抓常.抓住“关键少数”,不断深化“四学”,打牢“做”的根基.一是领导干部带头学.市委常委会建立了“党性教育一刻钟”制度,今年召开的18次常委会、7次中心组学习会都安排了至少15分钟的党性教育.市委常委到所在支部参加了5次以上集中学习.各级党委(党组)及时跟进,领导干部具体推动,形成了以上率下、整体联动的总体效应.二是专题党课辅导学.     

国有企业基层党支部开展“两学一做”学习教育的思考

要把“两学一做”学习教育和国企基层党支部工作紧密结合,创新学习形式,健全党建机制,完善绩效考核,推进作风建设,使国企基层党支部的主体责任得到落实,有效促进国企基层党支部党建工作水平的提高,确保国有资产的保值增值.     

学习成常态行动成自觉——酒泉市推进『两学一做』学习教育常态化制度化

去年以来,酒泉市在“两学一做”学习教育中着力在全覆盖、常态化、重创新、求实效上用真功,着重在抓关键、抓规范、抓基层、抓整改、抓引领、抓落实上求突破,有力地推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸.     

铁人故乡党旗红——玉门市基层党建暨『两学一做』学习教育巡礼

像“过筛子”一样开展支部工作互查互学互鉴,推动了基层党建工作抓实见效.今年以来,玉门市坚持从严肃党内组织生活抓起,梳理制定了18项基层党建规定动作清单,建立了组织生活标准化体系,打响了季度互查“运动战”、守土尽责“持久战”,让党的旗帜在“铁人”故乡高高飘扬.     

于洪区造化街道开展“两学一做”学习教育活动

正自于洪区委召开"两学一做"学习教育工作会议后,造化街道党工委第一时间召开党工委会议传达会议精神,共同学习领会"两学一做"学习教育的基本精神和实践要求。统一部署、精心安排。为深入学习贯彻习近平总书记关于"两学一做"学习教育重要指示精神,认真贯彻中央和省、市、区委相关文件精神,街道根据实际制定《造化街道"两学一做"学习教育实施方案》,召开了"两学一做"学习教育工作会议,对全街开展"两学一做"学习教育进行全面部署。     

扎实开展“两学一做”学习教育 推进全面从严治党向机关基层党组织延伸

正扎实开展"两学一做"学习教育,要把塑造"四讲四有"合格党员作为学习教育的出发点和落脚点,突出党支部和领导机关领导干部这两个关键,落实工作责任,确保实际效果。党中央决定,今年在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育。这是深化党内教育的又一次重要实践,也是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的     

在全体党员中开展“两学一做”学习教育

正近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。通知指出开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育(以下简称"两学一做"学习教育),是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展"两学一做"学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义,作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。要把思     

“两学一做”学习教育问答

1.为什么说党章是党的根本大法? 党章是党的根本大法,是指党章在党内的地位和作用.党章之所以是党的根本大法,是因为:党章是全党必须共同遵守的根本的、最高的行为规范,是全党意志的集中体现,是从严治党的根本依据,是对党员进行教育的最基本教科书.     

“两学一做”学习教育问答

正4月17日,省委常委会审议通过《关于在全省党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育实施方案》和《省委常委会开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育安排方案》《关于县处级以上领导班子和党员领导干部开展"学党     

“两学一做”学习教育问答

1.党的上、下级组织之间的关系是什么,如何处理这种关系? 党章规定:党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见,及时解决他们提出的问题.党的下级组织既要向上级组织请示和报告工作,又要独立负责地解决自己职责范围内的问题.上、下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督.党的各级组织要使党员对党内事务有更多的了解和参与.这就明确规定了党内上、下级组织之间的关系以及如何正确处理党内上、下级关系.     

习近平对开展“两学一做”学习教育做出重要指示

近日,习近平总书记在对全党开展"两学一做"学习教育做出的重要指示中强调,"两学一做"学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进"四个全面"战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,基础在学,关键在做,各级党组织要履行抓好"两学一做"学习教育的主体责任,坚持区分层次,突出问题导向,确保取得实际成效。具体内容要点包括:     

充分发挥高校党委核心作用 扎实开展“两学一做”学习教育

"两学一做"学习教育是贯彻全面从严治党要求,推动管党治党工作向基层延伸的有力抓手,高校党委要充分发挥核心作用,自觉统一思想认识,增强政治自觉与行动自觉,全面落实管党治党主体责任,坚持以上率下,结合学校实际,科学统筹谋划,精心组织实施,注重统筹兼顾,推动振兴发展。     

抓实“两学一做” 活动生机勃勃——法库县地方税务局扎实开展“两学一做”学习教育

正法库县地方税务局党组坚持把"两学一做"学习教育作为党建工作的首要任务,紧紧围绕抓党建带队伍促征管的总体思路,突出党建文化引领地位,采取教育管理并重措施,做到规定动作不走样,自选动作有创新。学习教育开展以来,工作效果明显,征管质效提升显著。抓落实,确保学习教育落地有声今年5月17日,法库县局召开"两学一做"学习教育动员大会暨党组书记第一次党课,提出抓实抓好"两学一做"学习教育是今年县局首要政治任务,要求通过"四真"抓好学习环节:一是围绕专题,坚持个人自学与组织集中学习相结合,要真学;二是在创新学习