加强高等学校德育工作的几点思考

当代大学生是我们国家民族的未来和希望，肩负着实现中华民族复兴的伟大历史使命，他们的思想道德素质如何，直接关系到社会主义建设事业的成败，高等学校应对大学生进行思想道德教育，为建设有中国特色的社会主义事业培养出更多、更好的高素质人才。     

加强高等学校德育工作的几点思考

当代大学生是我们国家民族的未来和希望,肩负着实现中华民族复兴的伟大历史使命,他们的思想道德素质如何,直接关系到社会主义建设事业的成败,高等学校应对大学生进行思想道德教育,为建设有中国特色的社会主义事业培养出更多、更好的高素质人才。     

关于高校德育工作的几点思考

市场经济条件下高校德育教育要不断改革,改进教育内容、体系,探索实践更有效的教育形式和方法.教育内容上,理论教育要与实例剖析、操作训练有机结合;教育主体上,要注意发挥辅导员、学生骨干和“两课”教师的作用;同时,要把教育深入到学生生活的全部空间,并注意利用“节、假、日”组织生动活泼的教育活动.     

加强党委办公室信息工作的几点思考

21世纪是信息时代、网络时代。信息对领导班子的科学决策,企业的生存和发展都有很大的作用。党委办公室担负着上策下达、下情上报和为党委领导班子提供决策所需信息的重任。因此,提高认识、优化结构、加强队伍建设和信息工作是党委办公室的一项重要任务。     

加强机关党建工作的几点思考

机关党组织要“围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能”加强自身建设、认真履职,带动干部职工积极主动地、创造性地开展工作,增强党组织的战斗力和凝聚力,为本单位业务工作的全面完成提供有力的组织保证。     

关于加强我市文物保护管理工作的几点思考

文章围绕加强我市文物保护管理工作展开论述,提出了摸清家底、掌握基本特点、抓住主要问题、重视几项工作等四个方面是加强我市文物保护管理工作的前提条件、关键点、切入点和根本点。     

加强机关思想政治工作针对性的几点思考

做好机关思想政治工作,必须充分认识新形势下机关思想政治工作的特点和要求,围绕机关中心工作抓好四个教育,增强实效性;要在思想政治工作范围、内容、方式、途径的不断创新中,做好四个结合,增强说服力;要在机关工作人员精神需求日益多样化时,完善四种做法,增强感染力。为机关各项工作提供强有力的思想政治保证。     

对当前派出所工作的几点思考

派出所工作是公安工作的根基,几乎囊括了公安机关的所有业务,派出所工作的好坏直接决定着整个公安工作的成败,也直接影响着社会治安秩序的稳定。在建设小康社会过程中,社会治安将会出现一些新情况、新问题,对加强派出所工作也提出了更高的要求。而与此同时,派出所工作中存在着的几点问题却制约和限制其功能正常发挥。     

关于加强师德建设的几点思考

师德建设是一个系统工程.加强师德建设,是加强和改进教育工作,全面推进素质教育,提高教育质量,引导青少年健康成长的重要保证.师德建设要与法规制度相结合,在校风学风、校园文化建设上下功夫.教书育人不能分开,要不断充实自身,做知识和道德的强者.     

对加强参政党建设的几点思考

本文就新世纪新阶段如何加强参政党建设问题,从加强成员思想政治教育、建设学习型参政党、面临新任务和重视后备干部队伍建设等方面进行了思考和探讨。     

加强大学生思想道德教育的若干思考

加强大学生的思想道德教育,重要的是从增强大学生道德信仰,提升大学生的道德敏感,引导大学生的道德体验,养成大学生的道德行为。     

加强大学生党员党内教育问题的思考

发展大学生党员是高校思想政治工作的一项十分重要的任务,是为我党不断补充新鲜血液的重要途径。文章从组织建设、政治理论学习、实践工作等方面,探索大学生入党后党内教育问题的方法、对策,以促使党员教育的机制能够不断创新。     

学校环境下网络德育与传统德育的优化特征比较

网络时代的临近,迫切要求德育工作者把德育工作延伸到网络社会中来.但传统德育是在现实社会中展开的,而网络德育是在虚拟社会中展开的,所以网络德育就具有与传统德育不同的特征.与传统德育相比较,网络德育具有开放性、互交性、及时性、隐身性、趣味性、仿真性、非强迫性、个性化等优势.德育工作者需要根据不同对象、不同时空领域,分别利用网络德育与传统德育不同的优势特征,做好德育工作.     

生态道德教育的理论与实践探析

生态问题已经成为21世纪影响全人类生存和发展的全球性问题,正引起各方广泛关注。生态保护,教育为本;生态教育,德育先行。依靠道德力量,重建人类与生态环境关系的新秩序,建立人与自然之间的和谐发展关系,是时代赋予德育的新课题。     

学校教育如何塑造青少年理想的道德人格

塑造青少年理想的道德人格是道德教育的根本目的，具有重要的社会意义。而塑造理想道德人格的途径和方法是丰富多样的，其中学校教育对于青少年理想人格的塑造具有不可推卸的责任，因此应当通过确立德育课程的精神要求、运用真正道德的德育方法来完成这一任务。     

关于大、中、小学德育衔接问题本质及规律的哲学探讨

德育衔接是一个具有系统性的现实问题,它不仅是一个实践问题,而且更是一个需要进行深入和系统性研究的理论问题。德育衔接是近几年我国教育理论研究者根据新的实践要求和理论概括而提出的一个新概念,对德育衔接问题进行深入研究,必然要引申出或提出德育衔接规律的概念及相关问题,它意味着学校德育教育过程及其规律的理论研究进入新的阶段。学校德育过程的各阶段即从小学、中学到大学是一个整体,德育教育的每一阶段不仅具有不同于其它阶段的特点和质的区别,而且这个阶段之间是相互联系、前后相随,互为因果及不断发展的,它们之间是独立性、连续性及整体性的辩证统一。从客观存在的角度看,德育衔接的规律是德育过程规律的重要组成部分,两者之间存在着十分紧密的一致性;但同时,作为德育过程的阶段衔接规律在其概念内涵上又确实具有一定的特殊性,正确揭示和科学阐释德育衔接规律这种特殊性的内容,在目前具有很重要的理论意义和实践意义。对于德育衔接规律不仅应该从德育过程及德育过程之阶段衔接的内在矛盾去认识、理解和表达,还应该从狭义和广义两个角度及其两者之间的联系和区别上去理解和表达。     

论网络诽谤犯罪的刑法规制

涉及网络言论自由的案件如今已屡见不鲜,纵观我国现行立法,在有关网络诽谤犯罪的预防与惩治过程中暴露出理论研究滞后、司法实践尺度混乱、司法解释缺失以及监管秩序不完善等漏洞。由于法律的滞后性,互联网犯罪日益猖獗的现象使人束手无策,刑法作为维护社会秩序的最后一道防线,必须及时介入、充分保障网络环境有序发展,维护网络用户的合法权益。     

生态道德教育:21世纪青少年德育的新课题

科学技术的快速发展和生态资源的掠夺性开发引发的生态环境的恶化,世界性自然灾害频繁发生,引起了社会各界的重视.21世纪是世界范围内重视环保的生态文明世纪,加强青少年生态道德教育,培养具有生态文明素质和生态道德的人才是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的首要条件,是实现我国经济增长方式转变、实现可持续发展的关键.生态文明和生态道德教育应成为21世纪青少年道德教育的新课题.     

关于加强和改进高校德育工作的思考

经济全球化、科技国际化、文化多样化、价值多元化,对高校德育提出了更新、更高、更全面的要求.道德困惑,道德沦丧,理想消沉,已经成为刻不容缓的紧迫问题.高校德育要直接面对社会开放和价值多元的现实,正视道德冲突,解决道德困惑,帮助学生分辨是非,学会判断选择,这就需要我们透视变化发展的现实,把握发展的脉搏,拓宽视野,拓展思路,认真研究21世纪高校德育面对的一些重大理论和重大实践问题,进行整体性和战略性思考.