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相似文献
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1.
计算机网络应用与干部素质的提高   总被引:1,自引:0,他引:1  
罗富旭 《探索》2000,(Z1):61-62
江泽民同志指出:“科技和经济的大发展,人才是最关键、最根本的因素。实现现代化,必须靠知识、靠人才。“党校在培训中青年领导干部时,要使他们对当代世界经济、政治、科技、法制、军事等等有较深刻的了解和把握,努力培育他们的世界眼光,使他们不断增强对世界的了解和分析判断能……  相似文献   

2.
(一)要认真学习邓小平同志关于干部繁育、干部培训的重要思想。小平同志有很多对干部教育、干部培训方面的指示,是我们工作最根本的指导思想。毛泽东同志早就说过,正确路线确定之后,干部就是决定的因素。小平同志进一步强调“关键在人”。搞建设,干部是决定性因素,要充分发挥现有干部的作用,同时还要培养大批人才。“两手抓”在干部教育培养上也是两手:充分发挥现有干部的作用,下力量培养一大批各方面的建设人才,这是个战略任务。在党的四中全会和组织工作会议上,对于组织工作和干部工作,江泽民同志将小平同志的思想又作了进一…  相似文献   

3.
江泽民同志“七一”讲话指出:“中国的社会主义事业能不能发展下去,中国能不能在激烈的国际竞争中始终强盛不衰,关键看我们能不能培养造就一大批高素质的领导人才。”这是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体的一贯思想。江泽民同志主持中央工作后,以无产阶级革命家的战略眼光和博大胸怀。  相似文献   

4.
江泽民同志在“七一”讲话中强调指出:“中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去,中国能不能在激烈的国际竞争中始终强盛不衰,关键看我们能不能不断培养造就一大批高寨质的领导人才。…‘领导干部要有识才的慧眼、用才的气魄、爱才的感情、聚才的方法,知人善任。广纳群贤。  相似文献   

5.
年轻就是希望 邓小平同志历来十分重视人才的选拔,甘当伯乐,甘为人梯。1979年他在《高级干部要带头发扬党的优良传统》一文中说:“我们一定要认识到,认真选好接班人,这是一个战略问题,是关系党和国家长远利益的大问题。”他不仅要求各级干部要善于发现、培养、选拔优秀年轻干部,而且自己身体力行,到第一线去发现人才,为年轻人让位。王兆国同志的起用.就  相似文献   

6.
江泽民同志在“七一”讲话中特别强调指出:“中国能不能在激烈的国际竞争中始终强盛不衰,关键看我们能不能不断培养造就一大批高素质的领导人。”那么,如何才能成为合格的领导人才,笔者认为我们会从汪洋湖的座右铭中找到答案。  相似文献   

7.
江泽民同志曾明确指出:“当今和世界的未来竞争,从根本上说是人才竞争。这种人才竞争是全面的,包括领导人才在内的各个方面各个层次的人才,都面临着各种竞争和斗争的检验和考验。”在九届全国人大四次会议的报告中,朱总理在论述人才的重要性时,强调要把培养和造就高素质的领导人才队伍放在首位。要在新世纪把建设有中国特色社会主义伟大事业的航船驶向胜利的彼岸,绘就中华民族腾飞的宏伟蓝图,我们确实需要许许多多的各类人才,但领导人才是关键。有了高素质的领导人才队伍,我们就会拥有一切人才;相反,没有一支高素质的领导人才队…  相似文献   

8.
江泽民同志在“七一”讲话中特别强调指出:“中国能不能在激烈的国际竞争中始终强盛不衰,关键看我们能不能不断培养造就一大批高素质的领导人。”那么,如何才能成为合格的领导人才,笔者认为我们会从汪洋湖的座右铭中找到答案。“堤溃蚁穴,气泻针芒。”这是汪洋湖同志一生恪守的廉政座右铭。俗话说“常在河边走,哪有不湿鞋的”,汪洋湖同志不仅不湿“鞋”,更不信“邪”。从政40多年,从乡党委书记到吉林省水利厅厅长,他先后担任过多个“说了算”的一把手,在一些人眼里,每一个职位都有重重的“含金量”。但在汪洋湖的心目中,广大…  相似文献   

9.
邓小平同志说:“中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人”。因此,能否正确地识察和使用人才显得非常重要。如何处理德才关系,怎样察选和使用人才,司马光的《资治通鉴》为我们...  相似文献   

10.
当前,实施西部大开发工作千头万绪,而制定和实施优惠政策,发现人才、引进人才、充分发挥人才的作用是重中之重。正如江泽民同志2000年6月中旬在宁夏、甘肃考察工作时所强调的:“西部大开发,人才是关键”。因此,我们必须认真研究人才问题。一、转变观念,充分认识人才的巨大作用实施西部大开发战略是一项开创性事业,纵观古今中外历史,任何一项开创性的事业,都必须以解放思想、转变观念为先导,以致力于开创性事业的人才为核心,组织带领广大人民群众共同奋斗才能成功。古人云:“政以得贤为本”、“为政之本在于任贤”,这些经…  相似文献   

11.
胡锦涛同志在党的十七大上提出:“提高自主创新能力,建设创新型国家。”并反复强调,要把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节。提高自主创新能力关键在培养自主创新人才。培养自主创新人才,往往显人才容易引起重视,而潜人才往往被忽视甚至歧视;但在历史上,许多自主创新成果出自于潜人才,潜人才自主创新的欲望更加强烈,潜人才是自主创新的生力军,重视潜人才培养体现了以人为本,所以,要重视潜人才培养。  相似文献   

12.
江泽民同志在“七一”重要讲话中指出:“中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去,中国能不能在激烈的国际竞争中始终强盛不衰,关键看我们能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才。”在新世纪全面推进有中国特色社会主义事业的伟大实践中,必须用“三个代表”的重要思想塑造各级领导干部的形象,以此凝聚人心,团结奋斗。一是坚定理想信念。理想信念是做人的根本,更是做好领导干部的首要课题。江泽民同志关于提高干部队伍政治业务素质的第一条基本要求便是“要有远大的共产主义理想,坚持正确的政治方向,坚定地走建设有中国特色社会…  相似文献   

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邓小平同志关于选人用人、开发人才的理论,是邓小平理论一个重要的组成部分。近年来,我市认真学习和运用邓小平人才理论,把培育。造就和起用优秀人才作为加速建设现代化开放城市的战略措施来抓,取得了一定成效。从战略高度及认识培育、造就优秀人才的重要性邓小平同志多次指出,我国社会主义现代化建设事业成败的关键是人才问题。他语重心长地说:“正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证。中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。’实适应建…  相似文献   

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西部大开发,人才是先导,人才是关键。如何抓住这个难得的历史机遇,适应经济结构调整的需要,调整人才结构,开拓创新,将成为新世纪人才人事工作的任重而道远的课题。西部,历史又给了一次机遇西部开发不是一个新问题。新中国成立以来,我国政府就十分重视西部开发,20世f[SO年代,“一五”计划的156个项目很多都配置在西部,60。7O年代的“大三线’美设,西部工业基础又有加强。80年代,以邓小平同志为核心的第二代领导集体,提出“两个大局”的发展思路:东部沿海地区首先发展起来,到一定时候东部支援西部,把西部开发纳入议事日程…  相似文献   

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用伟大的事业凝聚人,用崇高的精神激励人,用真挚的情感关心人,用适当的物质待遇吸引人,是党和政府一以贯之的思想主张。江泽民同志指出:“建设有中国特色社会主义的伟大事业,为一切有志人才提供施展才华的广阔舞台,关键是各级领导干部要有识才的慧眼,用才的气魄,爱才的  相似文献   

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人才问题关系到党和国家的发展。如果说人才资源是第一资源,那么,人才意识就应是领导干部的第一意识。毛泽东同志说过:“必须善于使用干部。领导者的责任,归纳起来,主要是出主意、用干部。”而这两件事都与人才紧密相联:出主意要靠人才,用干部得找人才。因此,领导干部要有人才意识。  相似文献   

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江泽民同志在“七一”讲话中强调指出:“中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去,中国能不能在激烈的国际竞争中始终强盛不衰,关键看我们能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才。”“领导干部要有识才的慧眼、用才的气魄、爱才的感情、聚才的方法,知人善任,广纳群贤。……通过各项工作,努力开创人才辈出的局面。”这一论述把握当今国际竞争的基本态势,揭示了一条事业发展的基本规律。联系军事科研工作的实际,我们深深体会到,人才是事业之本,人才是第一资源。人才意识是领导者十分重要的战略意识,识才、用才、爱才、聚才是领…  相似文献   

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人才足现代企业生存和发展的根基。人才工作有没有生机活力,首先在观念,其次在方法,最关键是在具体行动。省招标咨询集团要全面推行人才兴企战略,需要进一步更新人才观念,健全人才制度,创新管理模式,努力形成与现代企业制度相适应的人才工作新体制、新机制。省招标咨询集团要为建设主业突出、核心竞争力强、人才梯队结构合理的高端服务企业集团提供坚强的人才保证和智力支持,应该做到以下几点:  相似文献   

19.
教师的职业道德包含着教师对教育事业高度的责任感和执着的追求,包含着教师对学生无私而博大的关爱。这是社会对教师职业的要求,也是一位教师在教育工作中应遵循的行为准则和道德规范。当前,教师的知识结构和道德水准愈来愈成为社会关注的焦点。邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”  相似文献   

20.
张来顺  赵松岭 《奋斗》2003,(8):40-40,50
人才开发是人力资源开发的重点,其核心是激发人的潜能,提高人的智力、能力和创造力。江泽民同志曾指出:科技和经济的大发展,人才是最关键、最根本的因素;实现现代化,必须靠知识、靠人才。要在全社会形成尊重知识、尊重人才的浓厚风气,建立有利于人才成长和脱颖而出的机制。  相似文献   

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