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□全面建设小康社会,是在中国实现社会主义现代化的一个必经的承上启下的发展阶段,也是实现中华民族伟大复兴的一个关键阶段。 □全面建设小康社会,最根本的是坚持以经济建设为中心,不断解放和发展生产力。 □全面建设小康社会,同样必须坚持改革开放,不断调整和完善生产关系,不断解放和发展生产力。 □实现社会的全面发展和全面进步,是全面建设小康社会的题中应有之义。 相似文献
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共产党员的先进性靠什么保持 总被引:6,自引:0,他引:6
□保持共产党员的先进性,要坚持党员个体的先进性与党的整体的先进性的统一。党员个体的先进性,根本上取决于党的整体的先进性。□保持共产党员的先进性,需要采取多种措施,其中最重要的,当推制度和机制。□保持共产党员的先进性,要靠每一个党员的自省与修养,充分发挥党员自己的主观能动性。□保持共产党员的先进性,要坚持对党员的教育和管理,不断提高党员群体的素质和水平。 相似文献
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地方人大工作要正确处理两个关系抓好四个重点□李正平要正确认识和处理好两个关系一是要处理好坚持党的领导和人大依法行使职权的关系。从根本上说,人大依法行使职权是坚持党的领导的具体体现。坚持党的领导对于人大常委会来说,最主要的就是根据党的路线、方针、政策安... 相似文献
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纪馨芳 《中国党政干部论坛》1996,(11)
坚持精神文明重在建设的方针□纪馨芳坚持两手抓,两手都要硬,把社会主义精神文明建设搞上去,是小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,也是我们党领导改革开放和现代化建设的一项基本方针。精神文明建设贵在坚持,重在建设。按照江泽民同志提出的“必须把... 相似文献
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武连元 《中国特色社会主义研究》1997,(3)
坚持以邓小平干部队伍建设理论为指导建设高素质跨世纪年轻干部队伍□武连元邓小平关于新时期干部队伍建设的理论,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。坚持以这一理论为指导,抓紧培养和选拔优秀年轻干部,努力造就大批跨世纪担当重任的领导人才,是摆在全党面... 相似文献
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《小康》2005,(3):51-52
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□联系我们党所处的时代和环境,以及肩负的历史任务,联系党的干部队伍的实际状况,认识“三讲”教育的重大意义。 □“三讲”教育既要充分发挥党内民主,坚持走群众路线,又与以往的政治运动截然不同。 □“三讲”教育不可能一下子解决全部问题,但如能抓住几个突出问题,把马克思主义学风弘扬起来,把批评与自我批评的优良传统弘扬起来,使领导干部养成接受监督的习惯,便是党的建设的一大进步。 □能否认真开展批评与自我批评,在很大程度上决定“三讲”教育目标任务能否实现。 □“三讲”是长期教育,不仅各级领导干部要做到“三讲”,所有的共产党员都应当做到。“三讲”。 □“三讲”教育目的,在于提高党的领导干部队伍素质,为把建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪作好思想上、政治上、组织上的准备。 相似文献
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胡长华 《中国党政干部论坛》1998,(1)
端正学风创造性地运用和发展马克思主义□胡长华第一,对待马克思主义,既要坚持又要发展。首先要坚持,任何无产阶级政党的建立与发展,都是以马克思主义为指导思想的,坚持马克思主义是无产阶级政党的本质要求。马克思主义从产生到今天,经历了无产阶级革命和社会主义... 相似文献
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子冰 《中国党政干部论坛》1998,(6)
谈谈列宁关于无产阶级专政的一个定义□子冰党的十五大指出:“依法治国,是党领导人民治理国家的基本方略。”又指出:“依法治国把坚持党的领导、发扬人民民主和严格依法办事统一起来。”坚持党的领导、发扬人民民主,是社会主义建设时期坚持无产阶级专政的主要标志。因... 相似文献
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区乡政协工作的“五坚持”□唐大洪如何使分散在基层的区乡政协委员履行参政议政、民主监督的职责?近年来,宣汉县天生区政协联络组在实践中通过“五坚持”,发挥区乡政协委员的积极作用,推动了基层统战工作的发展。——坚持学习,在提高议政水平上下功夫。联络组采取集... 相似文献
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□柔弱式思维□妥协退让式思维□虚软式思维□放弃排除式思维□糊涂式思维□自然无为式思维“反”思维是和正面思维、常规思维相对而言的,着重从事物的相反方面或对立面研究认识、思考分析问题的一种思维方式。领导干部学点“反”思维,将有助于全面辩证地认识分析问题和解决问题,提高他们驾驭领导工作的能力。 相似文献