公共管理学科社会学教育意义初探

社会学是大学公共管理学科教育的基础课程。西蒙认为，管理就是决策，决策分为常规决策和非常规决策，非常规决策要求管理者具有较高的综合素质。社会学教育的意义在于，为公共管理学科提供新的理论视野、思维范式和人文精神，从而培养学生的综合素质。     

法律社会学刍议

当今，法律社会学在世界范围内尚属于新兴的学科。其作为研究对象的归属问题在西方学术界尚有争议。然而，法律社会学在社会主义市场经济的发展过程中则从更广泛和深层次上对法制、法治建设提供了理论上的依据。法律社会学研究的重大意义，不仅从理论上推动了法学和社会学的发展与融合，而且对创立和发展马克思主义法律社会学，积极推动社会主义现代化事业的发展更有其深远意义。     

教师专业发展的社会学理论

本研究在社会学的理论支撑基础上对教师的专业发展理论进行回顾和梳理,以促进教师队伍整体素质的提高为出发点,以期更好地适应21世纪的激烈竞争和满足我国教育事业发展的要求。     

试论迪尔凯姆的社会学研究方法

迪尔凯姆的《社会学方法的准则》是西方社会学方法论的经典著作之一。该书界定了社会学研究对象-社会事实，认为社会事实是社会的物，并提出了社会学的研究方法和原则，使得社会学区别于其他学科走上独立发展的道路。至今仍然具有方法论的重要意义。     

城市社会学的产生与理论发展

城市社会学的形成是工业革命的产物，它起源于18世纪中叶的工业革命。城市生产方式的变更，导致城市社会生活各方面的变化。一方面。城市集聚了大量的物质财富和精神财富，城市生活日趋现代化；另一方面，随着城市发展出现了大量的城市病，例如失业增加、住宅紧张、疾病流行、犯罪率上升等。这两方面情况交替出现，引起社会的高度关注。一批社会学者把研究目光投向城市。运用社会学的理论和方法对城市进行系统、全面的研究，试图认识城市的本质，把握城市发展的规律，解决城市萌生的各种社会问题，以城市作为研究对象的城市社会学应运而生。     

思想政治教育社会学研究对象发微

思想政治教育社会学的研究对象是思想政治教育社会学研究的逻辑起点。它回答＂思想政治教育社会学研究什么＂这一涉及学科有无独立性的重大问题。在这一问题上,存在着三种解答方案。思想政治教育社会学是一门研究作为系统存在的思想政治教育在社会系统中的地位、功能以及它与社会系统中其他要素之间相互关系的学科。它以思想政治教育系统、社会系统及社会系统其他要素之间关系为研究对象。     

思想政治教育社会学的历史、现状及发展前路

思想政治教育社会学是重要的分支学科,学界对之已经作出大量的探索,其中,河海大学思想政治教育学科展开了卓有成效的研究,形成一批富有影响力的学术成果。从社会学视野中的思想政治工作到思想政治教育社会学,成为思想政治教育社会学的一个学术理路。认真梳理思想政治教育社会学的学术史,廓清思想政治教育社会学的核心论域,有助于深化思想政治教育与社会关系研究,拓展思想政治教育的学科视野,推进思想政治教育科学化。     

发现一致:社会学学科特质辨析

作为原理意义的客体的社会学研究对象是单位意义社会,立足点意义的研究对象则互不相同,在社会行动、社会关系或社会有机体、社会系统等个体主义与整体主义的对话中不断变化,进而指向作为应用意义客体的研究对象——任一社会现象,形成各门应用社会学。社会规律是人们自己的社会行动的规律,社会学以社会规律性为前提,以实证为研究方式。社会规律虽然同样客观,但内含人的主观性,观测、归纳与理解、直觉是实证方法的不同形式。社会学研究形成以研究者主体价值为取向的实证性认识,需要不断反思才能客观中立。社会学的＂客观中立＂只能是主客对立方式下对客观中立的追求,而非绝对的客观中立。     

国内吸毒问题的社会学研究述评

10年来，国内吸毒问题的社会学研究主要集中在描述性研究和解释性研究两大类。而解释性研究涉及吸毒成瘾行为的社会学解释、毒品问题的社会学解释、吸毒的预防与干预研究等方面。“个人与社会的关系”一直是社会学相关研究的主要思路，社会学调查研究方法的运用为研究的深化提供了方法论基础，但现有研究在问卷调查取样的代表性方面仍有一定问题，研究领域有待扩展。     

教育社会学视角下的高校思想政治教育工作策略

教育社会学兴起于19世纪末期，进入20世纪之后，获得了极大的发展，给人们提供了一种全新的选择路径，使得思想政治教育的工具性与其背后的社会文化传承得到了较好的交叉融合，给思想政治教育提供了一种全新的视野。本文在厘清教育社会学的内涵及其发展嬗变的基础上，分析了当前高校思想政治教育工作面临的主要困境及挑战，并提出了从战略层面高度重视高校学生思想政治教育工作，把握互联网时代的思想政治教育工作科学方法，大力提高高校思想政治教育工作者的综合素质等有针对性的对策和建议。     

加速还是缓解社会学危机:后现代主义社会理论与社会学理论转型

面临后工业时代全球化和个体化的挑战,社会学遭遇诸多危机,这场社会学危机的实质是社会文化变迁的结果。为了应对这场危机,后现代社会理论范畴中的社会学理论从本体论上重建了社会学的研究对象;从认识论上进行了社会学理论视角的转换,从而完成了社会学理论自身的转型。较之于传统社会学理论,后现代社会学理论以其反思性和多元论的特征,成为社会学理论解放和理论拓展的力量之所在,也为社会学危机的突围提供可能的路径选择。     

论政治社会学的研究对象

从研究角度与倾向来说,政治社会学有着鲜明的特色;从学科体系独立性与完整性来说,政治社会学又存在一些不足。其中的关键就是在政治社会学的发展中,对其研究对象的界定缺乏统一的认识,这一点已经影响了政治社会学的发展,因而需要加强研究并把它落脚到政治社会学的学科化建设上来。     

马克思主义与社会学

在纪念马克思逝世 12 0周年和诞辰 185周年的今天 ,国际国内的大背景、大环境都发生了前所未有的新变化 ,如何坚持和发展马克思主义的问题 ,又一次更尖锐地摆在面前。本文提出 :一、坚持和发展马克思主义的关键是要正确区分根本观点和具体论断 ;二、在具体实践中坚持和发展马克思主义的关键是要搞清楚善于破坏旧世界与善于建设新世界的关系 ;三、在社会学学科中坚持和发展马克思主义的关键是要搞清楚社会学的两种形态 ,进行有中国特色社会学的理论创新。     

网络社会学何以可能?——社会学视角下网络社会相关研究的回顾与反思

通过对网络社会学研究的回顾,可以发现,当前网络社会学研究还处于探索阶段,具体表现为:处于一种"疏松化"状态;核心概念未形成共识;学科体系尚未形成;学术研究责任尚不够。网络社会学研究本身就是社会学对新的社会存在形态的介入和反思,未来网络社会学的理论研究应转向网络社会空间理论,应尽快完善网络社会学的学科体系,应赋予网络社会研究者以责任与担当。     

公务员应该掌握社会学基本知识

我国的各级政府公务员要真正管理好社会公共事务，为社会提供优质的公共服务，首先要了解和认识我们的社会。国家公务员学习和掌握社会学的基本知识，有利于转变观念，从理论上提高认识；有利于把握新的思想方法，形成新的思维方式；有利于学会新的社会研究方法，掌握解决社会问题的新技术和新方法。     

新型现代性与中国社会学

中国社会学的发展,要走本土化和与国际化相结合的道路,应面对在旧式现代性衰落、新型现代性兴起的形势下世界社会学自我反思和重建的趋势,进行中国社会学的学科结构和理论结构建设.     

浅论布迪厄的反思社会学

反思社会学作为布迪厄最重要的学术贡献之一,是通过对其他学者关于反思性的理解批判而建构起来的。布迪厄的反思社会学旨在超越各种形式的二元对立,通过对社会学建构自身研究对象的过程的考察与分析,完成社会学的自我反思,进而揭示出社会结构及其再生产或转化的机制。另外,通过对关系的关注、彻底的质疑、两种约束的超越和参与性对象化等四种途径来实现其反思社会学的实践,这形成了布迪厄反思社会学的主要内容。     

从哲学到社会学:社会科学方法论的转型与反思

现代社会中,面对日益增多的社会问题,人文社会科学的各个学科需要通过结合自身的理论特点与方法论视角来探析社会问题产生的根源及其应对策略,而社会学的产生与发展历史正是由现代性与全球化共同塑造的结果,其方法论视角的独特性在于综合了宏观社会转型背景与微观个体意识觉醒的共同诉求。在建构和谐社会的方针指引下,由哲学向社会学方法论视角的转变具有应时性与必然性,社会学独特的理论视角继承了哲学的传统特长并发挥自身的方法论优势,将在应对中国社会转型时期出现的各种问题时显示出重要的作用。     

社会建设与社会学的思维方式

社会学在建构和谐社会的政治使命下站在了时代的潮头浪尖，彻底摆脱了曾一度被取消的历史阴影。此刻面临的问题是，社会学能够贡献什么？而我的回答是，社会学能够贡献的是独特的思考方式或想象力。     

文化社会学理论新透视

社会学是一门多元的复合学科,文化社会学学术视野在新时代的选择,对社会学开拓研究社会的功能具有一定意义。文章认为,文化社会学体现文化的意义结构与社会性的统一。文章审视了文化的社会性交往(行动)所包含的社会学的普遍性、社会自觉与文化自觉在文化社会学中的意蕴。