马克思主义理论课必须坚持教书育人的原则

古今中外,任何学科“教书”的过程,都起着“育人”的作用.但是,从来没有哪门学科能象马克思主义理论课这样,把教书和育人结合得如此统一,教书育人是马克思主义理论课最鲜明的原则.(一)教书育人是人们在实践中自觉不自觉地遵循的一条规律.古今中外的教育家,虽然所处的时代不同,阶级利益和地位不同,教育理论也不同,但有一点都是共同的.既他们都承认教书必然育人,教书为了育人.“学为成人”,韩愈的“传道、授业、解惑”,古希腊苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德提出的“知德统一”都说明了“教书育人”的必然联系.近代资产阶     

高校青年教师思想政治工作的现状及对策

高校青年教师在校园里有着教师和青年人的双重角色特征。他们既是教育的主体,承担着教书育人的职责,同时因为他们是年轻人,也面临着知识的升级与更新,世界观的重塑与定型。长期以来,人们只重视了他们的青年人特征,注重了他们业务上的发展和提高,而忽视了他们也是受教育者的特征,忽视了他们思想政治素质的提高。目前高校青年教师思想政治工作的现状,告诉我们必须要充分认识高校青年教师思想政治工作的重要性和紧迫性,把青年教师的思想和业务工作做好、做精,为高校的持续发展奠定良好的基础。     

新时期加强高校青年教师师德师风建设的思考

高校青年教师是高校教师队伍中的重要力量,承担着教书育人的重任。本文通过调研,在联系高校工作实际的基础上,指出了高校青年教师师德师风方面存在的问题,提出了加强青年教师师德师风建设的对策和途径。探讨新时期高校青年教师师德师风建设,既是时代的要求,也是高校持续发展的需要。     

充分发挥青年教师作用切实搞好大学生社会主义荣辱观教育

要调动青年教师教书育人的积极性,高度重视青年教师队伍建设,发挥好示范作用。     

浅谈高等院校环境育人功效

一 思想政治工作历来是高校工作的中心任务之一,学校的各项工作都应该为这个中心服务。教书育人、管理育人、服务育人以及环境育人,是我国高等院校思想政治工作方法的经验总结。前三方面共同强调了高校育人工作的人的作用。在育人工作中,这三个方面提     

论高职学院全员育人工作制度

全员育人制度建设带有根本性、全局性、稳定性和长期性。通过建设以学院“全员育人工作条例”为基础的基本原则制度、教书育人制度、科研育人制度、管理育人制度、服务育人制度和组织管理制度等几个方面制度,推进全员育人工作的制度化,做好各项工作。     

前言

2006年2月16日至17日,武汉警官职业学院召开了“坚持教书育人、管理育人、服务育人,全面提高人才培养工作水平”研讨会。学院中级以上职称的教职工和副科级以上的行政人员参加了会议。院长和各系部、处室负责人、部分教师结合学院实际及工作体会,针对如何贯彻党的教育方针,深化学院教育教学改革,增强教书育人、管理育人、服务育人的责任感,提高人才培养工作水平进行了交流,特别是对办学理念、全员育人工作制度建设、师德建设、课堂教学、招生和就业指导、后勤服务等方面进行了广泛而深入的研讨,形成了一批论文成果。积极构建“三育人”工作…     

提高青年教师授课技能是实现学校跨跃式发展的基石

工会紧紧围绕学校中心工作开展青年教师教学基本功竞赛活动,既提高了青年教师的政治素质和业务素质,又提高了青年教师的授课和教学水平,在学校的发展中发挥了青年教师主力军的作用,工会为青年教师健康、快速成长做了辅路搭桥的工作。     

用“十八大”精神引领公安院校文化建设的思考

公安院校文化建设对学生警察职业品质的形成具有重要作用。文化认同是公安院校文化建设的基础,凝聚了大学生对警察文化的思想共识;文化自觉是公安院校文化建设的途径,唤起了大学生对警察文化价值的反思和创新;文化自信是公安院校文化建设的目标,是大学生自觉投身警察文化发展的精神力量。以十八大精神为导向,将文化育人功能渗透于教书育人全过程,培育学生的文化自觉、文化自信,从而实现文化强警和文化强国。     

论高校工会与教书育人

教书育人 ,是高校工作的根本任务 ,同样也是高校工会的一项重要职责。高校工会是高校党委联系广大教职工群众的重要桥梁和纽带 ,是争取和维护教职工各项切身利益的“教工之家” ,同时也是进一步提高广大教职工自身素质及思想观念的“学校”。高校工会应按照《工会法》的要求 ,努力发挥高校工会在“教书育人 ,管理育人 ,服务育人”中的积极作用 ,配合高校搞好教书育人活动。一、围绕育人目标 ,提高高校教师的教书育人意识高等院校是培养社会主义现代化建设合格接班人和高级人才的基地、摇篮 ,教书育人的重要历史使命对高校教职工自身的素质提…     

谈良好个性品质培养与教书育人

随着我院教学改革工作的逐步深入,教书育人问题已逐渐引起各级领导和广大教师的重视,越来越频繁地在学院各项教学活动中予以强调,成了每一位从事教育工作的同志都不能回避的重要问题。但是,长期以来,对于究竟什么是教书育人,即它的基本含意是什么?育人作为教书的目的,它的主要内容是哪些?它与教学过程的内在联系如何以及学校在育人过程中应注意的问题     

中西部地区地方高校青年教师生存状态的调查与研究

通过对四川、山西、河南三省的12所地方高校35岁以下青年教师的工作现状和生活现状进行问卷调查,分析发现:中西部地区四川、山西、河南三省地方高校青年教师的生存状态并不乐观。从工作状况来看,青年教师对现有工作的热爱程度比同类调查有所下降,对工作环境的满意度也不高,工作负担重、工作压力大;从专业发展状况来看,青年教师自我提升的愿望十分强烈,但外出进修、培训和学习提高的机会偏少;从生活状况来看,青年教师的经济收入与其教育投资和劳动付出不成正比,住房问题已成为青年教师的心头之痛。对此,从政府及教育管理部门、学校两个方面提出了相应的建议。     

教书育人是学校教育的永恒主题

教书育人是学校思想教育的基本形式，是指教师在教学和日常生活、工作中，自觉地对学生进行政治思想和道德品质教育。教书育人的途径是多方面的，其最大特点是寓思想教育于业务教学之中，使教书育人融进教师的全部教育活动。教书育人因而是教师的神圣职责，是学校教育的永恒主题     

“三全育人”视域下构建民族院校民族团结教育长效机制研究

民族团结是维护国家长治久安、和谐稳定发展的政治保障,是我国治国理政的大事。民族团结教育是民族院校德育工作的重要组成部分,坚持全员全过程全方位育人(简称"三全育人")是高校思想政治工作的基本原则之一。把"三全育人"的基本原则贯穿于民族团结教育工作之中,形成民族院校民族团结教育的教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制,探索民族团结教育的新思路、新途径、新方法,推动民族院校民族团结教育工作理论与实践的创新发展。     

坚持服务育人 做好后勤保障工作

教书育人与管理育人、服务育人是一个有机的整体。育人作为一项系统工程,不仅是教师和学生管理工作者的责任,也应该是服务工作者的重要职责。针对我院后勤保障工作的现状,只有进一步提高思想认识,明确工作目标,狠抓队伍建设,提高服务质量,才能充分发挥服务育人的作用。     

我校探索构建大德育工作新格局

本刊讯近日,为进一步提高我校的德育工作水平,不断增强德育工作的针对性和实效性,努力实现教书育人、管理育人、服务育人、全员育人、全方位育人和全过程育人的德育工作目标,我校坚持从国家示范性高等职业院校创建任务出发,优化德育定位,改革德育体制,创新德育模式,加强德育工作队伍建设,积极探索构建大德育工作新格局。     

多元文化融合的大学语言实验室教学管理

大学语言实验室是多元文化融合的重要场所。通过科学的管理制度建设,激发学员的主人翁意识,使学员自觉维护干净、整洁、机器运行良好的语言文化教学环境,达到人机和谐:借助多元文化的教学优势,引导学员认真掌握外国优秀文化,继承本国优秀传统文化,完善和创新中华民族现代文化;通过高质量的管理服务,充分发挥管理育人、教书育人和服务育人的合力,把学员培养成为文明语言、高雅行为、先进文化的创造者和传播人,为振奋国民精神、建设文化强国做贡献。     

谈谈教师课堂外的教书育人

社会上有各行各业,各行各业都有自己的职责。人类社会自从产生了教师这一职业以来,就赋予了它不同于其它行业的职责,这就是教书育人.我们的一切工作都是围绕着教书与育人这一神圣的双重职责而进行的。从教师的角度来说,对课堂内的教书育人都比较重视,而对课堂外的教书育人则往往认识不到和不够重视,本文结合本人的教学实践,试就课堂外的教书育人所涉及的几个问题谈谈一己之见,以求教于同行。     

基于课程思政的高校青年教师统战工作路径研究

青年教师统战工作是落实高校立德树人任务的重要举措,是建设一支可信、可敬、可靠教师队伍的时代需求,是贯彻党的教育方针的必然要求。课程思政与高校青年教师统战工作在工作对象、目标上具有高度的契合性,课程思政为青年教师统战工作的开展提供了平台。基于此,以课程思政为载体推进高校青年教师统战工作,有利于了解青年教师的思想状况、强化青年教师正确的思想认识、检验青年教师思想引导的效果,推动高校青年教师统战工作。     

对大专层次教书育人工作的探索

教书育人是一个常解常新的话题,也是最优化的教学活动的属性,它是教师应当掌握的工作艺术。大专层次的教书育人工作,是我们面临的新的问题,和对中专学生的教育相比,无论是知识的广度,还是知识的深度,都发生了很大变化,因此,正确认识教育对象,与时俱进,才能掌握大专层次教学的技巧,树立新的教学理念,达到教书与育人的有机结合。