中国特色社会主义理论体系创新的思维逻辑

中国特色社会主义理论体系的形成和发展过程实质上就是一个理论创新的过程.从逻辑前提、根本依据、文化基因、实践基础、思想主线、逻辑主题、价值取向等方面把握中国特色社会主义理论体系创新的思维逻辑,既有助于科学理解中国特色社会主义理论体系的内涵与精神实质,也对在新的历史条件下坚持和创新中国特色社会主义理论体系具有直接的现实意义.     

内容提要

吕贵的"科学把握和坚持发展中国特色社会主义理论体系"一文指出,在党的十七大报告中,以胡锦涛同志为总书记的党中央以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以马克思主义政治家的理论和与时俱进的政治品格,凝聚全党的智慧,科学选择和有效整合党的理论工作者的学术创新观点,把新中国建立以来,特别是改革开放以来不同历史时期中,中国共产党人在探索中国特色社会主义道路实践中形成的马克思主义中国化的理论成果,概括命名为中国特色社会主义理论体系,从而更加鲜明地突出了中国特色社会主义这个主题,符合党心民心.     

中国特色社会主义理论体系产生和发展的历史条件

党的十七大报告指出:"中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、'三个代表'重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系".探讨这个理论体系产生的历史条件,对于深刻领会这个理论指导的科学性,自觉地坚持中国特色社会主义道路,并且在改革开放和现代化进程中总结经验,推动这个理论发展具有重要意义.     

“实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴”的科学理论——关于中国特色社会主义理论主题的学理思考

任何理论体系都有其理论主题。理论体系通过对围绕理论主题而展开的理论和实践问题的回答来实现理论旨意。中国特色社会主义理论体系是建设和发展中国特色社会主义的行动指南，其理论主题就是为完成建设中国特色社会主义的总任务——实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴给予科学的理论指导。从这个意义上讲，中国特色社会主义理论体系是关于中国实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的科学理论。     

从科学形态上理解和把握中国特色社会主义理论体系

马克思指出,一个划时代体系的真正内容都是由于产生这个体系的那个时代的需要而形成起来的.所有这些体系都是以本国过去的发展为基础的.因为我们只能在我们所处的时代条件下去理解,而且这些条件达到什么程度,我们才能理解到什么程度.这说明,一个科学理论体系的产生都是时代的产物,又都是以本国过去的发展为基础的.在改革开放的新时期,中国共产党人在领导中国人民建设、巩固、发展社会主义的伟大实践中创立的中国特色社会主义的理论体系就是这样的产物.党的十七大正是从这样的高度,把它科学地界定为当代中国的马克思主义.如何从科学形态上理解和把握中国特色社会主义理论及其重大意义,对于高举中国特色社会主义的伟大旗帜,推进中国特色社会主义事业,是至关重要的.笔者拟围绕这个主题,谈几点初步认识.     

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝

胡锦涛关于"解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝"的科学论断,既是对改革开放30年来中国特色社会主义发展规律的科学总结,又是对在新的历史起点上进一步推进中国特色社会主义关键问题的深刻揭示.解放思想是不断拓展中国特色社会主义发展道路的动力源泉,是科学坚持中国特色社会主义理论体系的理论前提,也是全面推进中国特色社会主义建设事业的思想保证.     

开辟中国特色社会主义道路的基本经验

改革开放以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系.在中国特色社会主义道路形成和发展过程中,我们党始终坚持正确的思想路线,始终坚持社会主义的发展方向,始终坚持从社会主义初级阶段的国情出发,始终坚持以发展中国特色社会主义为主题,始终坚持和平发展,构建和谐世界,从而积累了丰富的经验.     

高举中国特色社会主义伟大旗帜的时代意义

党的十七大第一次鲜明提出高举中国特色社会主义伟大旗帜的重大命题,是社会主义在中国发展的历史必然。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义道路,是当代中国发展进步的唯一正确道路,是科学社会主义在当代中国的生动实践。中国特色社会主义理论体系,是马克思主义中国化最新成果,是党最可宝贵的政治和精神财富。坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义;坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。只有坚定不移地推进解放思想、改革开放、…     

中国特色社会主义理论体系的历史贡献

党的十七大报告在总结近30年来中国特色社会主义建设实践经验的基础上，首次提出了“中国特色社会主义理论体系”这一科学命题。胡锦涛同志在大会报告中明确指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”“在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。”中国特色社会主义理论体系是改革开放以来我们党全部理论创新的总结和升华，它以一系列新的重大理论观点和重大战略思想，继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，为深人探索和把握社会主义发展规律提供了根本指导方针，     

开创中国特色社会主义理论发展的新境界

中国特色社会主义理论体系的构建过程，就是马克思主义中国化的过程。党的十七大提出发展中国特色社会主义理论体系的任务，不仅为马克思主义中国化理论工作提出了重大任务．而且为马克思主义中国化的科学发展指明了方向。高举中国特色社会主义旗帜，积极推进理论创新．才能不断开创中国特色社会主义理论发展的新境界。     

独立学院学风建设思考

学校主要靠办学质量赢得生源,对于独立学院,更是如此,学风状况是衡量独立学院办学水平的标准之一,目前独立学院的学风存在很多问题,既有学校的因素,也有学生自身以及社会的因素,那么就应从这些原因入手着力去改善。     

马克思主义发展史学科群建设之思——马克思主义传播史研究视角

马克思主义发展史研究包括马克思主义哲学史等研究,在宏观层次上几乎已经穷尽了所有问题,要向前推进,就需要借用物理学的思维方法,向微观层次进军.微观层次研究是一个崭新领域,其中马克思主义传播史研究又是主要阵地.马克思主义传播史研究涉及到一个学科群,至少包括马克思学、列宁学、马克思主义学、马克思主义典藏体系研究、马克思主义经典文本系列考据解读、马克思主义在世界的传播、马克思主义在中国的传播等.逐步把这些学科建立起来,不仅有助于马克思主义发展史学科群建设,也有助于整个马克思主义理论学科群的建设.     

大学生社会责任感缺失的原因分析

社会责任感是个体基于对国家和社会的热爱,主动承担社会责任的一种意识,国民社会责任感的状况直接关系国家未来的发展前途。然而,在我国当前社会经济背景下,"功利主义"、"拜金主义"充斥,社会责任感缺失现象频发,严重制约我国和谐社会的构建。旨在以大学生社会责任感现状为对象,分析社会责任感缺失的原因;进而,从多方面努力,避免消极因素,调动积极因素,促进大学生坚持社会主义核心价值观的形成,培养其社会责任感。     

孔子德治思想评述

孔子的德治思想,从汉代儒家逐渐取得独尊地位以后开始影响我国两千余年。在这期间我国自君主以下都十分重视自身的道德修养。同时执政者也将德治思想运用到具体的治国实践中。在德治思想的影响下,政府在选拔官吏上也特别注重候选者的道德修养。在此思想刺激下,我国曾经出现了一大批德才兼备的士大夫。随着时代的发展,古代德主刑辅的思想也必须随之改变,形成以法治为主,德治为辅的现代国家制度。让德治适应新形势的发展,从而做出更大的贡献,这样才能使德治思想继续发挥积极作用。     

论邓小平关于共产党执政合法性基础的建构

邓小平是以人民利益为根本的价值取向来建构共产党执政的合法性基础的。在他看来,共产党执政合法性的绩效性基础必须在发展的基础上满足人民的需要,意识形态基础必须在实践的基础上反映人民的愿望,法理制度基础必须在民主的基础上体现人民的意志,执政党权威基础必须在维护人民利益的基础上保持党的优良作风。     

浅谈材料力学实验教学的改革与发展

本文阐述了传统的材料力学实验教学的特点和现状,分析了材料力学教学实践中存在的问题及原因,结合实际情况,提出了实验教学改革和发展的几点设想。     

公民舆论监督探析--以刘涌案等为背景的分析

近年来,舆论监督在我国监督体系中的作用和影响日益凸显出来。刘涌案件一波三折,但他最终没能逃过法律的严惩;大学生孙志刚惨死,可最终促成了一部实行了21年的国家法规的废止。在这些过程中,正是舆论监督起到了不可忽视的作用。但是,公民舆论监督中还存在着局限性。舆论监督必须日益走向法治化。     

防止利益冲突视野下的利益观教育

建立健全防止利益冲突制度是从源头上治理腐败,推动廉政建设纵深发展的必然选择,而利益观教育则是从思想源头上预防和治理腐败的基础,加强利益观教育,有助于增强防止利益冲突制度反腐败的效果。利益观教育是上个系统工程,需要多方面形成合力：应牢固树立马克思主义利益观,始终把人民群众的利益摆在第一位,把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点;应建立健全具有中国特色的利益观教育体制机制,拓展教育内容,创新教育方法;应深化干部人事制度与分配制度改革,运用利益激励机制,提高党员干部廉洁奉公的积极性。     

道德制度化探析

所谓道德制度化,就是以法律、制度的方法来解决社会领域内的伦理道德问题.具体说就是将道德原则和伦理要求以制度、法律的形式表现或体现出来,并以强制力保证其贯彻实施,从而化软约束为硬约束,化自律为他律,化自愿为义务,最终更好地发挥道德的社会功能.     

科学发展观指导下的大学生思想政治教育方法创新

2004年10月,中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进思想政治教育的意见》,强调指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政冶素质,探索大学生思想政治教育的方法,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达,具有重大而深远的战略意义。