高职院校的MOOC在线课程建设浅析

两千年前，孔子开启中国的第一个课堂教学模式。21世纪，国内大部分高校课堂依然如此，只不过多了个话筒和PPT演示。在信息技术不断日新月异的现在，学生和教师的需求并没有得到更好的满足。MOOC，又称慕课，是高职院校网络课程建设的新动态，高职教育改革的新起点。高职院校的MOOC课程建设应当立足高职教学实际，优化教学设计，丰富教学资源，充分利用学院教学资源平台，建设在线课程，逐步加大网络辅助教学，以适应网络技术发展对教学提出的新要求。     

面向21世纪的公安高校人才培养目标及其课程改革方向

教育是面向未来的事业,面向21世纪的公安高校人才培养目标及其课程改革方向直接反映公安高等教育的目的和教学内容,是培养人才素质,提高教育质量的首要环节,研究和探讨这个问题,对于培养世纪担负重任的公安人才,迎接新世杨的挑战具有重大意义。     

面向2l世纪的公安高校人才培养目标及其课程改革方向

教育是面向未来的事业,面向21世纪的公安高校人才培养目标及其课程改革方向直接反映公安高等教育的目的和教学内容,是培养人才素质,提高教育质量的首要环节,研究和探讨这个问题,对于培养世纪担负重任的公安人才,迎接新世杨的挑战具有重大意义.     

面向21世纪禁毒专业课程设置构想

云南公安高等专科学校作为一所专门为云南公安战线培养高级应用人才的高等警察院校 ,根据禁毒斗争需要 ,学校于 1997年全国首次设立禁毒专业 ,2 0 0 2年又成立了世界上第一个禁毒系。在对禁毒实战部门所需人才、知识和能力结构调查 ,以及综合考虑各种相关要求和因素的基础上 ,对禁毒专业课程设置进行了研究 ,旨在提供科学及合理的课程设置。     

中医药院校药物化学课程群综合建设考析

基于中医药院校特色,继承传统中药教学优势,通过整合教学资源和改进教学内容,采取基础化学、生物学科与药学专业课程有机结合,创新药物化学课程群体系,并结合学校科研,充实课程群的教学内容,加强师资队伍和实验平台建设,为更好地建设药物化学课程群提供思路和方法。     

政法院校体育课程体系改革研究

政法院校体育课程与军事体育结合极为紧密,拥有一定的军事体育能力成为政法人才的重要标准,军事体育是政法院校体育思想体系的重要内容。本文通过调查研究和相关分析时政法院校大学体育课程结构、课程设置、课程类型、课程教学内容、课程考核等体育课程体系构件提出了改革设想．     

警察院校应用型人才培养模式改革与展望——北京警察学院应用型人才培养模式改革探索

警察院校应用型人才培养模式,是一种复合型人才培养模式。北京警察学院探索并实践了新的应用型人才培养模式,主要内容是:确定培养目标,定位人才规格;科学设置课程,整合教学内容;打造双师团队,加强质量评估;注重教法创新,改革考核方式;强化实践教学,注重能力培养。从培养目标、教学内容、教学模式和考核评价机制等多方面对培养模式进行全方位改革以促使学生主动适应公安工作发展的需要。     

科学发展观与体育教学中的素质教育

发展素质教育,培养德才兼备的高等应用型人才,是新的历史时期高等教育发展的必然要求,为适应新世纪我国社会主义市场经济的发展,贯彻“以人为本”实现人的全面发展和社会的全面、协调、可持续发展的客观要求,本文从理论上对体育教学中的素质教育进行重新思考,提出新的任务,方法。     

知识经济与人才流动

随着21世纪的到来,知识经济及其对我国经济社会发展的影响和作用已引起人们的普遍关注,这一新的形势必然要求人才管理由封闭向着开化型转换,将人才管好管活,最大限度发挥人才的创新能力。其中最重要的措施之一就是加强人才动态管理,促进人才的合理流动。     

POEC差异化教学在无机化学课中的应用探讨

科学和技术的发展,要求建立符合时代要求的化学教学观,化学课POEC差异化教学让每一位学生都有收获,都感到成功,都感到自己有分析问题、解决问题的能力,这才是教育的终极目标。所以,对无机化学教学采取POEC差异化教学,对学生个体的发展具有现实意义。     

“青字号”特色办学理论与实践研究

随着高等教育适龄人数的持续下滑,高等学校数量的不断增加,高等学校尤其是高职高专学校之间竞争加剧,部分青年院校面临招生规模不足、社会认知度不高等严峻办学形势。如何根据高等教育科学发展的内在要求,建立青年院校的比较优势,尽快使青年院校在高等教育领域居于不可或缺的地位,成为青年院校管理者不断探索的战略性课题。围绕培养"高素质"人才这一根本任务提出的"青字号"特色办学理念,在一定程度上可以增强团属院校的办学特色和比较优势,促进青年职业学院的科学发展。     

面向21世纪计算机信息技术教学改革的几点思考

21世纪是信息技术高速发展的时代,计算机信息技能和知识教育的改革,应着重从课程设置、教学与实践的结合以及根据科技的快速发展而相应调整教学内容等方面进行.     

人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源——必须加快人才培养(摘要)

从国际范围来看,当今世界正在发生深刻的变革,各国都面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战.国际间的竞争,在很大程度上是科技和人才竞争,归根到底是教育竞争.从这个意义上来说,谁掌握了面向21世纪的教育优势,谁就能在21世纪国际竞争中处于主动地位.江泽民同志在党的十五大报告中指出:“人才是科学和经济社会发展最重要的资源.要建立一整套有利于人才培养和使用的激励机制.”为此,面向未来,必须加快人才的培养.     

《司法化学基础》课程教学改革探索

目前公安院校《司法化学基础》课程在课程设置、教材建设、教学方法、实验条件等方面不能适应人才培养目标的要求。应从建立《司法化学基础》课程与刑事科学技术的联系;丰富教学方法,激发学生学习兴趣;强化基础实验教学,培养学生实际操作能力和严谨的科学精神;以及加强教材建设,适当调整教学内容等方面加以改革。     

高职院校广告学课程教学改革探索

新媒体时代对广告人才培养提出了新要求,高职院校的广告教学必须根据市场需求的变化调整广告人才培养思路,进行教学方法和教学内容的创新,培养符合社会发展需要的专业广告人才。     

政治院校实践教学探析

认识和把握政治院校与其他任职教育院校的共性和个性,是政治院校研究和设计实践教学的基础和前提。课程设置和教学内容是开展实践教学的关键所在。创新教学模式,改进教学方法是加强实践教学的有效途径。科学的评价机制和及时有效的督导是实践教学健康发展的重要保证。     

试论中医院校加强人文教育的必要性及其途径

教育的最终目的是培养全面发展的完整的人,单一的科学教育和人文教育都是不完整的教育。中医院校加强人文教育既是中医科学内在的要求,又是中医科学发展不得不面对的现实。加强中医院校的人文教育要从学科综合、课程设置及个体素质、习惯的养成等方面入手,培养医德、医术兼备的中医人才。     

高职院校文秘人才的培养模式探究

目前,社会对高职文秘人才的需求呈现多元化的趋势,要求学生既掌握丰富的知识又具有较高操作技能。鉴于此,高职院校文秘专业需要从课程设置、实践训练、教师素质、考核方式和社团文化等方面着手,改革高职文秘人才培养模式,以培养出适应社会需要的复合型、应用型高等秘书人才。     

对高职高专德育教育方式的探讨

随着高校体制改革进一步深入，高职院校思想政治工作面临着一系列新情况、新问题。为适应21世纪人才培养要求，我们教育工作者一定要破除旧思想、旧观念和旧的思维广度,建立起与时代发展相适应的新的德育观念和方法。     

《推拿学》教学方法之我见

推拿学是一门实践性很强的学科，为了全面适应21世纪社会发展对高等中医药人才的需求，加强操作技能的训练和临床能力的培养是义不容辞的职责和义务。故笔者对推拿学教学从以下几个方面进行改革。