论新安医家家族链是新安医学发展的重要形式

本文指出,新安医家家族链涌现了大量的新安医家,促进了新安医学专科特色形成,有效地继承和发展了新安医学理论与临床。认为新安医家家族链是新安医学发展的重要形式,新安医家家族链形成的特殊原因主要是与新安的宗法制和文化发达有关。     

新安医学医案说略

新安医学起始于宋元,鼎盛于明清,在新安地区一郡六邑之地(歙、休、祁、黟、婺、绩)名医之众,著作之多,实为全国罕见。本文仅就新安医学医案之梗概简而述之。 一、新安医案的发展及形式 1. 医籍中的散见医案:南宋新安歙人张杲《医说》10卷,博采宋以前多种文史著作中有关医学典故、传说及古代医书、医案而成。这是新安医学有医案记载的最早医书。     

新安医学的成就与特色

新安医学是徽学研究的重要组成部分,其突出成就主要表现为:医家辈出,医著宏富;学术创新,影响深远;名医世家,经久不衰;学术交流,引领时尚;海外传播,广受关注;其特色主要体现在继承与创新、学派纷呈与和谐融通、家族传承与学术传承、以儒通医与融合道佛、"地理新安"与"医学新安"、中医科学与微学文化这6个"有机统一与结合"方面.     

浅谈儒医在繁荣新安医学中的重要作用

“儒医”一词始于宋,见洪迈《夷坚甲志》:“有蕲人谢与权世为儒医”,一般是指儒生而从医的人。有医儒并行,有弃儒从医。这些文化素质较高的读书人进入医界无疑促进了医学的发展。具体涉及到新安医学的发展是否与儒医有一定的关系,笔者试作一初探。 一、新安儒医的类型 1.旁通医学 新安儒家旁通医学多为名贤硕儒。他们兼通医理,并著有医书。有的仅晓医理,不曾医务,有的则利用闲瑕之余,兼行医业。通晓医理而无医迹的如俞正燮“自纬度,舆图、经疑、史证以及道焚奥(臣责)、方言、志乘之同异,皆兼综条贯,发前人未发之覆,远绍旁搜,搏观其会通。”(《黟     

新安医学促进中医教育发展的特征分析

目的：探析新安医学促进古今中医教育发展的特征.方法：以〈新安医籍考〉收载的新安医家医著为依据,分析新安医学促进古今中医教育发展的影响因子及其特征.结果：新安医学促进古代中医教育发展的特征表现在＂医德＂、＂医链＂、＂著书＂、＂刻书＂4个方面;促进现代中医教育发展的特征表现,在中医专业本科教育的主干课程教材建设中,大量收载了新安医学的学术成就.结论：新安医学对古今中医教育的发展作出了巨大的贡献.     

程朱理学与新安医学之探讨

1 程朱阙里在新安 程朱理学的奠基人程颢、程颐虽生于洛阳,但真正故乡是徽州歙县篁墩(又称黄墩).《祁门善和程氏谱》记载:二程,"胄出中山,中山之胄出自新安之黄墩,实忠壮公之裔."忠壮公即南梁篁墩人程灵洗,因"平侯景叛乱"有功,被梁元帝任命为新安太守,卒后谥号"忠壮".且程颢有枚"忠壮后裔"印章,表明自己是程灵洗的后代.理学集大成者朱熹与二程不仅学术上渊源继承,且原籍也相同.朱熹虽生于福建建州尤溪,但他的母亲为歙县县城人祝确之女.     

浅论医疗行为中的同意权

对于医疗行为的同意权。应以在医方充分告知的前提下由患者本人行使为原则，这是尊重患者人格自主决定权的必然要求。在患者本人同意不可能的情况下，应在患者最大利益原则的指导下，对其同意权作出妥善安排，以最大限度地维护患者的利益。     

从公安机关角度谈中小学生被害预防

近年来,针对中小学生实施的暴力案件时有发生。如何预防中小学生被害成了热点问题。从治安防范的角度来看,中小学生心理和生理方面尚不成熟,容易被犯罪分子所控制。中小学生的被害预防应主要依靠以公安机关为首的社会力量来进行,而公安机关又要从自身建设、社会防范建设两个方面入手进行预防。     

新历史学派对我国医疗改革设想的启示

德国新历史学派的主要观点和德国实践经验对我国当前的医疗改革有较好的指导意义，我国医改也必须重新对政府与市场在医疗保障改革中进行合理定位、明确边界，建立国家主导、市场参与的“混合型”医疗保障模式，市场化或者国家统管的医疗改革方案都是违北理论规律和历史实践的。     

浅析警校新生常见心理问题及防治

对警校新生从心理的角度进行干预,使之较好地完成从普通学生到警察学员的转型。树立自信,减轻心理压力,提高对警校环境的适应能力。让理想融入现实,全面磨练自己,做合格的警校学员。自觉强化成人意识,积极进行情绪转移。使警务化训练成为警校新生兴趣的基点。积极评价自己,超越自我,走向成功。     

在统筹推进疫情防控和返校复学中提升管党治校能力

疫情面前,能否全面贯彻落实党中央"守土有责、守土担责、守土尽责"的要求,将疫情防控任务抓紧抓实抓细,确保师生员工生命安全和身体健康,并切实抓好返校复学工作,将疫情造成的不利影响降到最低限度,是对高校党委管党治校能力的一场大考。要应时顺势,提高站位,为战胜疫情和返校复学提供强大思想保证;要科学谋划,精准施策,为战胜疫情和返校复学提供行之有效的硬核良方;要筑牢堡垒,当好先锋,为战胜疫情和返校复学提供坚强有力组织保障。     

党校要在党史学习教育中求提升做贡献

作为培训党的各级领导干部的主渠道和党的思想理论建设的重要阵地,党校在党史学习教育中理应肩负双重使命和担当。一方面,要抓好自身的党史学习教育求提升:在党史学习教育中聚焦理论武装、聚焦政治方向、聚焦历史规律、聚焦初心使命、聚焦精神谱系,深切感悟思想伟力、不断加强政治建设、准确把握发展大势、持续增进为民情怀、自觉赓续红色基因。另一方面,应发挥好党校优势,在推进党史学习教育中做贡献:把党史学习教育融入干部培训中、融入思想引领中、融入理论建设中、融入决策咨询中。     

全力防范偶发事件转化为大规模群体性事件——抓好源头治理和初期处置

近年来,因偶发因素引发的群体性事件逐渐增多,社会危害极其严重,已成为影响社会和谐、稳定的突出问题,如不能有效加以防范和控制,极易引发社会骚动,甚至造成局部社会动荡。偶发事件引发社会骚动存在一定的必然因素,它反映的是我国社会转型、经济转轨时期的深层次社会矛盾,所暴露出来的是政府职能部门及其党员干部在工作理念、工作机制、工作方式中存在的一些不足和弊端。     

高等学校体育伤害事故责任归责与防范

高等学校体育伤害事故责任有其独有的特征以及归责原则,针对不同原因深入剖析高等学校体育伤害事故责任人的过错程度,并提出具体的防范和解决问题的手段与措施,有利于增强学生自我保护意识,提高学校的管理水平和应对突发事件的能力,从而保证高等学校体育事业的健康和谐发展。