终身教育背景下纺织类专业职业教育学分银行建设研究

终身教育是人们所受不同类型教育的统一综合,学分银行是实现终生学业“立交桥”的关键抓手,对于促进终身学习理念的落实意义重大。在终身教育背景下,国家和社会对纺织类学科的教育发展也提出了新的需求和希望。因此有关部门要重视采取措施,来推动在终身教育背景下纺织类专业职业教育学分银行建立工作的深入开展。本文通过解析学分银行的具体含义和用途,并对当前中国终身教育背景下的纺织类专业职业教学工作状况展开剖析与反思,以期能提供有助于在中国纺织类专业职业教育领域进一步推进学分银行体系建设的顶层设计和实验研究。     

教育主管部门在实施终身教育中的作用研究

本文主要对教育行政主管在终身教育的作用进行研究:终身教育宏观规划管理,营造实施终身教育良好环境,树立人们教育消费观念,扶持地方、民间机构介入终身教育,研究制定终身教育法律,做好各种教育方式之间衔接沟通,加强终身教育理论研究,用先进教育理论指导、丰富、发展终身教育。     

教育主管部门在实施终身教育中的作用研究

本文主要对教育行政主管在终身教育的作用进行研究:终身教育宏观规划管理,营造实施终身教育良好环境,树立人们教育消费观念,扶持地方、民间机构介入终身教育,研究制定终身教育法律,做好各种教育方式之间衔接沟通,加强终身教育理论研究,用先进教育理论指导、丰富、发展终身教育.     

把终身教育理念融入社区教育

<正>随着经济社会的快速发展,终身学习已成为人们的共识。社区教育以社区居民为教育对象,是实现终身教育,促进人与人之间和谐,提高全民素质的一个重要阵地。在加强社区教育建设与发展过程中,必须充分认识到终身教育是社区教育建设与发展的核心。     

浅议信息时代党校图书馆员的继续教育问题

关于继续教育,终身教育问题,自从20世纪60年代以来,作为一种最有影响力的国际教育思潮,已经引起世界各国的广泛重视,国际组织、我国政府和领导人及有关部门都有明确的意见。1983年5月在德国汉堡召开的“国际终身教育会议”中,强调指出了终身教育的重要性,并把终身教育归纳为:当代社会的一种绝对必要,是使全体人民在未来得到和谐发展的唯一途径,是更新劳动力知识和技术能力的战略性投资。毛泽东同志早在一九五七年《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》中明确指出:“情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习……要接受新事物,要研究新问题”;江泽民同志在1999年6月召开的全国教育工作会议上指出:终身学习是当今社会发展的必然趋势,要逐步建立和     

打造学习型企业党员队伍的途径

1．构建终身学习的理念和机制。党中央多次强调，必须“构筑终身教育体系，创建学习型社会”“鼓励人们通过多种形式参与终身学习，拓展更新知识，提高素质，增长才干”。中央的精神为我们打造学习型企业和党员队伍指明了方向和任务。     

图书馆与终身教育

我们正处于一个科技、经济迅速发展的时代，终身教育、终身学习是社会进步和教育发展的共同要求。为此，需建立一个学习化的社会，建立各种教育机构和场所，在诸多的文化设施中，图书馆在贯彻实施终身学习、终身教育中起着不可忽视的作用。     

建设学习型林区

大兴安岭林区全面建设小康社会，必须牢固树立终身教育、终身学习以及学习与工作相结合的理念，优化和整合各种教育资源，构筑终身教育体系，切实建设学习型林区。     

个性化和多样化的统一——终身教育网络学习资源建设刍议

本文旨在探讨终身教育网络学习资源建设的主要目标，分别从建设的个性化和多样化两个维度论述学习资源建设和资源应用环境建设的主要原则、方法，提出了终身教育网络学习资源建设应当遵循的原则：追求个性化和多样化的统一。     

闽台终身教育法规比较

文章主要就台湾《终身学习法》和福建省《终身教育条例》进行探研比较。首先从政治、经济、社会、文化等方面分析了闽台两地终身教育立法的背景,其次概述了闽台终身教育立法的过程,最后从两地法规名称和内容作出比较分析。     

图书馆与现代社会终身教育

“构筑终身教育体系,创建学习型社会”,这是一个富有时代精神的战略求。对终身教育而言,从时间角度看,图书馆与人的生命共始终,是人们的终身学校;从空间讲,图书馆与人生活的所有方面相联系,人们可以自由地从中吸取各方面营养;从与时俱进观点来看,图书馆为实施终身教育提供了知识创新的源泉。     

图书馆与现代社会终身教育

要“构筑终身教育体系 ,创建学习型社会” ,这是一个富有时代精神的战略要求。图书馆与终身教育 ,从时间角度看 ,与人的生命共始终 ,是人们的终身学校 ;从空间上讲 ,与人生活的所有方面都有联系 ,人们可以为自身发展自由地汲取各方面营养 ;从与时俱进发展的观点来看 ,图书馆为实施终身教育提供了知识创新的源泉。     

挂职锻炼感言

来到发达地区挂职学习,我觉得有学不完的东西。我深深地感到,以网络为基础的信息技术正在改变着人们的工作方式和生活方式,信息时代的到来要求人们不断充实新知识,掌握网络应用技能,实施终身教育。 ——陈世平,女,仡佬族,挂职时任务川县委常委、宣传部长,2000年5月至11月挂任天津市南开区委宣传部部长助理     

简论创建学习型社会的意义和要求

十六大报告提出全面建设小康社会的奋斗目标，学习型社会作为小康社会的重要文化特征被提出。创建学习型社会是个体不断完善和发展的需要，是全面实现小康社会的需要，是提高党的执政能力的需要。学习型社会的目标和要求是学习意识的普遍化、自觉化，学习体系的社会化、开放化。学习型社会的实现是一个过程，要从宣传、价值评价、行为引导等多方面培养人们的学习意识；构筑终身教育体系，为学习型社会奠定良好的社会基础；还要为人们的学习提供物质和制度等保障。     

终身教育与图书馆工作

终身教育是"立国之本",已成为世界各国的共识.无论知识信息的丰富性还是从读者获取知识信息的方便程度等方面来说,图书馆都是实施终身教育的理想场所.应该建立高素质的馆员队伍,重视馆藏建设,加快图书馆现代化建设,以更好地适应终身教育的需要.     

好书推荐

在知识经济时代,有一种价值连城的"终身的职业"。它就是学习,终身学习!在北京创建学习型城市的进程中,个人应该怎样应对发展的挑战,率先成为一个"学习型人才"?在由市委组织部、市人事局、市科委联合编辑的《树立终身教育理念,创建学习型城市》一书中,您能得到启迪和借鉴。该书通过专家讲座的形式,介绍了科学的学习方法和终身教育理念,如     

认识国际互联网

国际互联网的出现缩短了人们之间的生活距离,正改变着我们的生活和工作方式,它将 进一步引起世界范围内产业结构的变化,随着计算机的普及、应用范围的拓宽,尤其是在 信息技术高速发展的今天,人们将对其的依赖会变得越来越强烈,学习、掌握国际互联网 将成为所有人共同的爱好和需求。     

试论终身体育与高校体育改革

1、对终身体育理论的阐释 所谓终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育,它是终身教育的有机组成部分。终身教育理论是本世纪60年代法国教育家保罗·郎格朗提出的。由于终身教育思潮的出现,学校教育自然成为终身教育的一环,并为其奠定基础。而作为学校教育组成部分之一的学校体育同样要求为终身体育奠定基础,向终身化方向发展。 随着社会的进步和发展,人们已意识到体育教育是每个人一生的过程,每个人从生命     

努力建设学习型城市

随着经济全球化和以科技进步为基础的新经济的发展，人力资源能力建设在城市综合实力竞争中越来越具有决定性的意义。中共大连市委按照江泽民同志关于“加强人力资源能力建设”，“构建终身教育体系，创建学习型社会”的要求，以“三个代表”重要思想为指导，作出了《关于建设学习型城市的决定》，全市上下迅速掀起了建设学习型城市的热潮。终身教育、终身学习以及学习与工作相结合等一系列新的理念正在确立，各种教育资源正朝着构筑终身教育体系的目标整合和优化，先进文化得到弘扬，各具特色的学习型组织已见雏形，学习、创新、发展的氛围…     

终身教育及我国终身教育体系的构建

终身教育是区别于传统教育观念的一种全新的教育哲学.它主张教育应伴随人一生,必须终身不断地学习,学习权是基本人权的一部分,每个人应自觉地"自我教育"、"自我开发".终身教育就是旨在发展人的教育,教育要以人为本.终身教育的政策化和法制化是我国教育改革的重要目标和发展方向,构建终身教育体系是实现这一目标的首要任务,具体应包括以下几个方面的工作:转变教育观念,实现价值标准的多元化;建立专门行政管理机构,加强统筹协调;建立健全完备的教育法律法规体系;加快教育结构体系的调整,建立布局合理、相互融合沟通的教育新体系.