共建民族和谐:中国特色社会主义的本质要求——中央“12条”与马克思主义民族理论中国化研究之九

本文从建导的角度学习领会中央12条应对民族问题“三个关系”方面的方略。全文集中诠释第九条,大致分成四个部分:首先强调准确把握我国民族关系的本质特征,继而阐释我国各民族之间“三个离不开”的血肉联系,从而进一步指出通过“四个互相”的途径不断巩固民族大团结,最后归结于为和谐社会建导和谐的民族关系。     

休和情趣建导方案——中国特色社会主义民族理论与民族政策课程教学设计之十

休和情趣建导方案结合广西民族大学校本教材《民族大义十二和建导纲要》,吸收借鉴大连民族学院第十章教案,从主题内容解读、得意之作欣赏、求实拓展思辨、情趣归纳演练以及课后持续建导五个环节入手,对"我国各民族共同繁荣发展的中心任务"进行解读,使学生明确"两个共同"、加快少数民族及民族地区经济社会发展以及坚持科学发展观之间的关系。     

努力构建民族地区和谐社会

构建民族地区和谐社会是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。缩小民族地区与发达地区的差距、消除事实上的不平等、正确处理各种矛盾是构建民族地区和谐社会的重要内容。民族地区各级党委、政府和干部群众要努力构建民族地区和谐社会。     

和谐民族关系 构建和谐社会

民族和谐是构建和谐社会的客观要求和重要内容。以“和谐”为主题，用科学发展观为指导，依据党的民族政策，才能促进社会主义民族关系的和谐，才能够加快民族地区经济社会发展，为构建社会主义和谐社会奠定坚实的社会基础。     

试论和谐民族观

“社会主义和谐社会”的提出．反映了我们党对社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律认识的进一步深化。就民族工作来说，建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会，必须树立与落实和谐民族观。处理好民族问题，做好民族工作。在新世纪新阶段．就我国而言。和谐民族观就是在中国共产党的领导下，在构建社会主义和谐社会的过程中，紧紧围绕“共同团结奋斗。共同繁荣发展”的主题．创建平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，从而为构建社会主义和谐社会提供坚实的民族基础。需要指出的是，鉴于我们是在构建社会主义和谐社会的时代背景下讨论和研究社会主义民族关系和问题的。本文姑且将中国共产党构建和谐民族关系的观点统称为“和谐民族观”。     

民族地区发展与构建社会主义和谐社会

民族地区的经济和各项事业发展,是构建社会主义和谐社会的重要物质基础。民族地区的科学文化事业发展,是构建社会主义和谐社会的重要文化基础。全国各民族的大团结,是构建社会主义和谐社会的重要前提。培养造就一支高素质的少数民族干部队伍是构建社会主义和谐社会的重要干部基础。坚持和完善民族区域自治制度是构建社会主义和谐社会的重要制度保障。     

民族区域自治:统一多民族中国的最佳选择——中央“12条”与马克思主义民族理论中国化研究之八

本文具体解读中央“12条”中的第八条,认为该条的落脚点归结于两个“必须”:必须长期坚持和不断完善民族区域自治、必须全面贯彻执行民族区域自治法——这两个“必须”是中国共产党关于民族区域自治伟大实践的基本原则;该条的价值判断要把握三个“是”:是我们党解决我国民族问题的基本政策,是符合我国国情的一项基本政治制度,是发展社会主义民主、建设社会主义政治文明的重要内容——这三个“是”,准确地表达了民族区域自治在我国政治生活中的地位;最后,还就该条特别强调全面贯彻执行民族区域自治法的内容,指出这部自治法代表着我国民族政策法制化方向,并已成为民族政策法制化的典范和基础保障。     

永和情趣建导方案——中国特色社会主义民族理论与民族政策体系教学设计之三

永和情趣建导方案结合广西民族大学校本教材《民族大义十二和建导纲要》,通过不同视角理解社会主义时期的民族特点和民族差异,引导学生深入理解民族特点和民族差异产生和发展的过程,正确解读2005年中共中央国务院《关于加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》(简称中央"十二条")中的第三条表述。通过情趣建导环节使学生深刻理解社会主义时期民族特点和民族差异存在的长期性,正确理解族性再生的现象,加深对党和国家民族政策的了解,形成正确的民族观。     

雍和情趣建导方案——中国特色社会主义民族理论与民族政策课程教学设计之五

本方案结合广西民族大学校本教材《民族大义十二和建导纲要》,运用情趣建导方案,正确解读2005年中共中央国务院《关于加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》第五条提出的解决我国民族问题的基本方针,引导学生深入理解中国特色社会主义道路和我国当代民族问题的解决之间的关系,通过雍和情趣建导环节使学生加深对党和国家民族理论和民族政策的理解,树立正确的、科学的马克思主义民族历史观。     

豫和情趣建导方案——中国特色社会主义民族理论与民族政策体系教学设计之一

豫和专题的教学内容是中央"十二条"中的第一条关于民族定义的解读,从主题内容解读、得意之作赏析、求实拓展思辨、情趣归纳演练、课后网络建导五个部分来诠释此次建导教学设计。通过习研演练情趣建导的教学形式,让学生在建导中理解民族概念的内涵,并深入感受中华民族多元一体格局的多样性。     

谈和谐社会与民族精神的本质统一性

党中央提出的构建社会主义和谐社会的战略任务极大地丰富了建设中国特色社会主义事业的内涵，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。构建社会主义和谐社会需要有强大的民族精神支撑，而和谐社会的一个重要任务又是弘扬和培育民族精神。在当今复杂的国际环境下，弘扬和培育民族精神，增强民族凝聚力，是构建社会主义和谐社会的关键。     

构建社会主义和谐民族关系对策的思考

构建和谐民族关系，是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的基本要求和重要内容。当前，影响我国民族关系健康发展的不利因素仍然存在，国家必须采取必要措施，对我国民族关系的发展进行有效的引导和调控。     

民族和谐：构建社会主义和谐社会的题中之义——兼论苏联在民族问题上的失误

中华民族是一个崇尚和谐的民族。从老子的“道生一,一生二,二生三,三生万物。万物负阴而抱阳,冲气以为和”的和谐机理到康有为的《大同书》,从孔子“君子和而不同,小人同而不和”的处事态度到孙中山的“天下为公”,无不蕴含着“和谐”的思想,而且这种思想也在深深地影响着当代人的思维和逻辑。2004年党的十六届四中全会明确提出了构建社会主义和谐社会的战略任务。那么,什么是社会主义和谐社会呢?一般来讲,“社会主义和谐社会就是在保持社会主义基本制度的前提下,社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调、其功能处于最大优化状态的…     

寿和情趣建导方案——中国特色社会主义民族理论与民族政策课程教学设计之六

本方案结合广西民族大学校本教材《民族大义十二和建导纲要》,运用情趣建导环节,对2005年中共中央国务院《关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》(简称中央"十二条")中的"第六条"内容,即"我国是各民族共同缔造的统一的多民族国家。祖国统一是各族人民的最高利益,各族人民要继承和发扬爱国主义传统,自觉维护祖国的安全、荣誉和利益。我国的民族问题是我国的内部事务,反对一切外部势力利用民族问题对我国进行渗透、破坏和颠覆活动"作出正确解读,引导学生深刻理解社会主义时期中国共产党处理我国民族事务的原则,树立科学的马克思主义民族观和社会主义祖国观。     

刍议构建和谐社会过程中的民族问题

中国古代有关和谐社会的思想是对和谐社会的朴素追求,社会主义和谐社会思想是对马克思主义社会学理论的丰富和发展,是对我国社会主义社会理论与实践的科学总结。中国是多民族的社会主义国家,民族问题是社会主义和谐社会理论的重要组成部分,没有各民族的繁荣与发展,就没有社会的和谐进步。因此,如何促进各民族的团结、稳定与和谐发展就成了当前构建和谐社会必须解决的一大问题。     

民族地区构建和谐社会面临的问题和对策

本文对制约民族地区构建和谐社会的生态环境、基础条件、地区差别、民族宗教、人口素质等因素进行了分析,并对构建民族地区社会主义和谐社会的途径作了探讨。     

“求同存异”与构建社会主义和谐社会

“求同存异”与构建社会主义和谐社会体现了马克思主义辩证法关于矛盾的同一性与斗争性相统一的基本原理,中国共产党领导的统一战线是一些不同的社会力量,包括不同的阶级、阶层、政党、集团、民族,在共同利益的基础上,为实现一定的共同目标而组成的政治联盟,是构建社会主义和谐社会求同存异的统一体,和谐社会要统筹协调矛盾,实质就是实现胡锦涛总书记所说的:“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”。     

民族地区构建和谐社会面临的问题和对策

本文对制约民族地区构建和谐社会的生态环境、基础条件、地区差别、民族宗教、人口素质等因素进行了分析,并对构建民族地区社会主义和谐社会的途径作了探讨.     

民族关系和谐与民族关系发展

胡锦涛关于“和谐的社会主义民族关系”的概括,科学地揭示了我国社会主义民族关系历史发展的必然趋势,进一步丰富了社会主义民族关系的科学内涵和基本特征。在我国的民族大家庭中,各民族之间的关系是平等、团结、互助、和谐的,只有巩固和发展这种社会主义民族关系,坚持各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展,才能实现全面小康社会的目标。巩固和发展社会主义民族关系,必将推进和谐社会的构建与发展。     

加快民族地区科学发展 促进沿河和谐社会建设

党的十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,这是一项英明的决策,民族地区要实现经济的跨越式发展、社会的和谐发展,必须实现"四个坚持":坚持民族地区科学发展,构建和谐社会;坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观武装全党,教育人民;坚持民族地区科学发展,构建和谐社会;坚持用科学发展观统领经济发展全局,切实提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;坚持民族地区科学发展,构建和谐社会,必须加强构建和谐社会的各项工作;坚持民族地区科学发展,构建和谐社会,关键在党。