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《理论学习(山东)》1996,(12)
第一章 管理学的研究对象及学习意义 一、目的要求。通过本章的学习,要重点把握管理的涵义,管理学的研究对象、管理的二重特性,以及管理学的研究方法,明确学习管理学的意义,从而提高学好管理学的自觉性。 二、重点问题。(一)管理的涵义和管理学的研究对象:1.管理的涵义。确定管理的质,主要是把握人与物的结合,主体与客体的结合,精神活动与物化活动的结 相似文献
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《理论学习(山东)》1999,(2)
第一章 管理学的研究对象及学习意义 一、目的要求。通过本章的学习,要重点把握管理的涵义,管理学的研究对象,管理的二重特性,以及管理学的研究方法,明确学习管理学的意义,从而提高学好管理学的自觉性。 二、重点问题。(一)管理的涵义和管理学的研究对象:1.管理的涵义。确定管理的质,主要是把握人与物的结合;主体与客体的结合,精神活动与物化活动的结合, 相似文献
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《理论学习(山东)》1998,(10)
第一章 管理学的研究对象及学习意义 一、目的要求。通过本章的学习,要重点把握管理的涵义,管理学的研究对象,管理的二重特性,以及管理学的研究方法,明确学习管理学的意义,从而提高学好管理学的自觉性。 二、重点问题。(一)管理的涵义和管理学的研究对象:1.管理的涵义。确定管理的质,主要是把握人与物的结合,主体与客体的结合,精神活动与物化活 相似文献
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《理论学习(山东)》1997,(8)
第一章 管理学的研究对象及学习意义 一、目的要求。通过本章的学习,要重点把握管理的涵义,管理学的研究对象、管理的二重特性,以及管理学的研究方法,明确学习管理学的意义,从而提高学好管理学的自觉性。 二、重点问题。(一)管理的涵义和管理学研究对 相似文献
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《理论学习(山东)》1998,(8)
第一章 绪论 一、目的要求。了解人才的涵义、特征和人才学产生的必然性,掌握人才学研究的对象、内容、方法及研究人才学的意义,明确建设有中国特色人才学的必要性,重点把握邓小平人才思想的精髓和主要内容。 二、内容。(一)内在联系。本章作为全书的总论,主要论述了人才与人才学之间的关系,阐述了人才学的研究对象、特点和方法,提出要建设有中国特色的人才 相似文献
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《理论学习(山东)》1996,(10)
第一章 档案的起源与沿革 一、目的要求。了解档案起源诸说;了解中国档案的起源;了解外国档案的起源;了解我国历史上档案及其名称的演变。 二、内容。(一)内在联系。本章围绕档案的起源与沿革问题安排了两节;第一节介绍档案起源诸说,中国档案起源外国档案起源;第二节着重介绍了我国历史上档案及其名称的演变。这是我们学习档案学的最基础的基本知识。 (二)基本概念。1、甲骨档案。(12页);2、金石档案。 相似文献
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《理论学习(山东)》1995,(8)
第一编 档案 第一章 档案的起源与沿革 一、目的要求:了解档案起源诸说;了解中国档案的起源;了解外国档案的起源;了解我国历史上档案及其名称的演变。 二、内容: (一)内在联系。本章围绕档案的起源与沿革问题安 相似文献
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《理论学习(山东)》1997,(2)
第一章 绪论 一、目的要求。了解人才的涵义、特征和人才学产生的必然性,掌握人才学研究的对象、内容、方法及研究人才学的意义,明确建设有中国特色人才学的必要性,重点把握邓小平人才思想的精髓和主要内容。 二、内容。(一)内在联系。本章作为全书的总论,主要论述了人才与人才学之间的关系,阐述了人才学的研究对象、特点和方法,提出要建设有中国特色的人才 相似文献
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《理论学习(山东)》1997,(10)
第一编 档案 第一章 档案的起源与沿革 一、目的要求:了解档案起源渚说;了解中国档案的起源;了解外国档案的起源;了解我国历史上档案及其名称的演变。 二、内容 (一)内在联系。本章围绕档案的起源与沿革问题安 相似文献
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《理论学习(山东)》1998,(7)
一、目的要求:了解档案起源诸说;了解中国档案的起源;了解外国档案的起源;了解我国历史上档案及其名称的演变。二、内容 (一)内在联系。本章围绕档案的起源与沿革问题安排了两节:第一节介绍档案起源诸说、中国档案起源及外国档案起源;第二节着重介绍了我国历史上档案及其名称的演变。这是我们学习档案学的最基础的基本知 相似文献
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《理论学习(山东)》1997,(2)
绪论 一、目的要求。通过绪论部分的学习,应当掌握法学的概念、研究对象、性质及学科体系和法学的历史发展,特别是马克思主义法学的产生应重点掌握,从而对法学这门学科形成初步认识。 二、主要内容。法学概论的绪论部分从两个角度 相似文献
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《理论学习(山东)》1998,(8)
一、目的要求。了解领导学的产生及其特点,准确把握领导学的研究对象和内容,重点掌握邓小平同志科学领导观的主要内容,明确学习领导学的重要意义,提高运用领导学理论解决和分析问题的自觉性。 二、主要内容。(一)内在联系。本章三节。一是阐述了领导学产生的必然性,二是阐述了领导学的研究对象和内容,三是阐述了学习领导学的意义和方法。以上三 相似文献
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《理论学习(山东)》1997,(10)
第一章 绪论 一、目的要求。了解领导学的产生及其特点,准确把握领导学的研究对象和内容,重点掌握邓小平同志科学领导观的主要内容,明确学习领导学的重要意义,提高运用领导学理论解决和分析问题的自觉性。 二、主要内容。(一)内在联系。本章三节。一是阐述了领导学产生的必然性,二是阐述了领导学的研究对象和内容,三是阐述了学习领导学的意义和方法。以上 相似文献
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《理论学习(山东)》1998,(5)
一、目的要求。了解领导学的产生及其特点,准确把握领导学的研究对象和内容,重点掌握邓小平同志科学领导观的主要内容,明确学习领导学的重要意义,提高运用领导学理论解决和分析问题的自觉性。 二、主要内容。(一)内在联系。本章三节。一是阐述了领导学产生的必然性,二是阐述了领导学的研究对象和内容.三是阐述了学习领导学的意义和方法。以上三节内容,层层深入,密不可分。重点是第一节。 相似文献
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最近由中共中央党校出版社出版的《领导人才学概论》,是王元瑞同志近年来研究领导人才学的一个新成果,标志着他在这一研究领域里的一次新突破。 过去,几乎所有的人才学论著,包括王元瑞同志本人已经出版的几部专著,大都从人才成长的内外在因素入手,去研究和探索人 相似文献
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为适应各级党委、党校加强党性教育，共产党员加强党性修养的需要，铁道部党校锦州分校副教授姜之明、王岁悦主编的《党校教育概论》一书，由中国工人出版社出版发行。 相似文献
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《药事管理学》作为高等医药院校药学类专业的主干课,涉及多学科内容,信息量大,条文理解困难。其与行业发展紧密,知识点更新频繁,社会属性强。应通过改进教学方法,灵活、恰当地运用教案导学、案例教学、基于问题学习、研修教学、实践教学等多种方式,提高教学效果。 相似文献
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《法学概论》课教学方法之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
灵活多样的教学方法和手段是影响教学效果的重要因素。在《法学概论》课教学中,我们可以综合运用专题讲授法、案例分析法、多媒体辅助教学和实践教学法,以提高学员的法律素质。 相似文献