“在战‘疫’中理解爱国主义的本质”教学设计

一、教学背景分析1.教学内容分析。深入开展爱国主义教育是思想政治理论课教学的重要使命,《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,“思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地。要紧紧抓住青少年阶段的'拔节孕穗期',理直气壮开好思想政治理论课,引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”     

深化政治理论课教学改革，全面推进素质教育——浅析政治理论课的现况及改革

深化教育改革,全面推进素质教育,政治素质教育是关键。一、政治理论课目前的状况:目前各院校的政治理论课都处于举步艰难的境地,其原因是:政治理论课自身存在严重的滞后现象,缺乏吸引力;教育推向市场后,出现“政治理论课无用”的观念。通过调查,其结论是政治理论课在学生中还是有很大的教育市场,关键是还需要对政治理论课进行改革。二、深化政治理论课的教学改革:首先要对政治理论课的教学内容加以改革,以提高学生的政治素质为出发点;其次政治理论课的教学方法要改革,从灌输式转为启发式;再次要加强政治理论课教师队伍的建设;最后政治理论课的考试方法要改革。     

高校思想政治理论课与社会主义核心价值体系关系研究

在各种思想文化相互交织的复杂背景下，对大学生进行以社会主义核心价值体系为核心内容的思想政治教育具有相当的紧迫性和重要性。高校思想政治理论课和社会主义核心价值体系之间具有相当紧密的联系，思想政治理论课和社会主义核心价值体系的基本内容是辩证统一的，用社会主义核心价值体系创新思想政治理论课教学内容是建设社会主义核心价值体系的现实需要，社会主义核心价值体系优化了思想政治理论课的内容结构。     

高校思想政治理论课教学必须改革

日前下发的中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“要联系改革开放和社会主义现代化的实际,联系大学生的思想实际,把传授知识与思想教育结合起来,把系统教学与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结合起来,切实改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段。”这就从教学内容、教学方法、教学手段等方面对我们高校思想政治理论课的教育提出了要求。在当前以德育教育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育中熏作为高校的理论课教师应如何适应教育形势,在教学实践中寻求一条适合大学生实际的思想政治…     

论政治理论课改革后教学方法改革的客观必然性

政治理论课改革后，对教学方法的改革提出了一种势在必行的客观要求。政治理论课的改革是应时代发展的需要而改革的；改革后的政治理论课是根据时代发展的需要而选取其内容的；由于政治理论课内容的改革，与之相适应的教学方法必然要进行改革。政治理论课也必须实施多媒体教学，这是新时代的要求和呼唤。     

以科学发展观为指导搞好政治理论课教学

按照科学发展观基本理论调整改革政治理论课教学内容．使科学发展观理论很生动、很系统、很有说服力、很有味道地进入教材．进入课堂．进入学员的头脑．是政治理论课教学的根本目的。为此．政治理论课教学必须以党的理论创新成果为指导．按照中宣部、教育部和总参总政关于加强和改进院校政治理论课教学的有关文件的要求．立足建设中围特色社会主义和忠实履行新世纪新阶段我军历史使命的新实践，依托根据科学发展观和党的理论创新成果编写的新教材，     

“三个面向”与思想政治课改革

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这是邓小平同志于1983年提出来的。它不仅是教育改革的总体战略方针，也是课程和教学内容改革定位的具体指导思想。思想政治课教学改革必须以“三个面向”为依据，全面落实“三个面向”的精神，处理好以下三个关系。一、面向现代化，处理好继承我党政治教育的优良传统和思想政治教育现代化的关系教育要面向现代化是“三个面向”的核心，也是邓小平对毛泽东教育思想的重大发展。教育要面向现代化的思想完成了教育为阶级斗争服务到为社会主义经济建设服务的转变，强调了教育的根本任务是为社会主义…     

关于高校思想政治理论课教育教学改革的几点思考

高等学校思想政治理论课在大学生思想政治教育中发挥重要作用,而当前思想政治理论课教育教学存在着教学内容重复、教学方式单一、师资水平偏低等问题。思想政治理论课教育教学改革应从提高思想认识、改革教学内容和方法、提高教师素质、不断探索实践教学新方式等方面,提高思想政治理论课教育的实效性。     

关于高校思想政治理论课教育教学改革的几点思考

高等学校思想政治理论课在大学生思想政治教育中发挥重要作用,而当前思想政治理论课教育教学存在着教学内容重复、教学方式单一、师资水平偏低等问题.思想政治理论课教育教学改革应从提高思想认识、改革教学内容和方法、提高教师素质、不断探索实践教学新方式等方面,提高思想政治理论课教育的实效性.     

论高校思想政治理论课教学方法改革和创新

思想政治理论课教学方法的改革和建设,是提高思想政治理论课教学质量和水平的必要环节,也是思想政治理论课教学改革的重点和难点。高校思想政治理论课教学要实现教学方法改革和创新的转变,加强多媒体和网络等教学手段的运用,实现教学手段的现代化。     

思政课提高主流意识形态教育时效性途径分析

大学生主流意识形态教育问题关系到为社会培养什么人的问题,关系到什么样的人成为我国社会主义事业接班人的问题,这直接决定着中国的前途命运。思想政治理论课是高校思想政治教育、主流意识形态教育的主阵地。面对社会转型、经济一体化所带来的种种社会思潮的冲击,思想政治理论课要在教学内容、方式等方面加以改革,提高大学生主流意识形态教育的实效性。     

公安专业课程思政建设模式研究

<正>2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，当前形势下，办好思政课，要放在世界未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来看待。高等学校肩负着人才培养、科学研究、服务社会的重要职责，是为国家培育、     

技校政治课教学改革的实践和体会

在改革开放和发展社会主义市场经济的新时期，如何以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，改善和加强技校政治课教学，这是技校政治课教师共同面临的一个新课题。对此，我想通过对自己10多年技校政治课教学实践的回顾，谈一些粗浅的体会。一、技校政治课征学必须改革我是独炼技校第一名专职政治教师。1984年3月，当我给学生上第一堂政治课之前，学校领导曾在一个班进行了一次问卷调查。其中有一道题问：“你对哪门课程感兴趣？”在被测试的38名同学中，只有两名同学回答对政治课感兴趣，仅占全班人数比例的5％。当时学生对政治课不感兴…     

“游戏式”教学法新探

政治理论课是我国大中专院校学生学习马克思主义的必修课。提高政治理论课的教学质量，增强教学效果，是社会主义市场经济条件下，广大政治理论教学工作者所要研究的一个重要课题。要提高政治理论课的教学质量和增强教学效果，就必须使课程本身具有较强的吸引力。在一定意义上说，教学教程本身有无吸引力，是政治理论课成功的关键所在。一 所谓教学模式，是指由教学目标、教学内容、教学媒体、教学手段等教学诸要素按照一定的方式联结起来的相对稳定的教学结构。素质教学模式是指以提高学生整体素质为目的的教学诸要素按一定方式构成的相对…     

关于院校政治理论课落实讲政治的思考

中央军委主席江泽民在八届全国人大四次会议解放军代表团第二次全体会议上强调，要把讲政治的要求努力落实到部队的各项建设中去。武警部队院校如何落实讲政治，笔者认为十分重要的一条，就是要大力加强和改进政治理论课教学，充分发挥政治理论课的教育功能。一、增强主课意识在院校进一步加强政治理论课教学，一是要从认识上把政治理论课作为主课，明确在新形势下政治理论课教学的重要地位和作用。我们在任何时候都不能动拓经济建设这一中心，但这决不意味着可以放松政治理论教学。愈是深化改革、扩大开放，愈是发展社会主义市场经济，就愈…     

党校教学内容改革必须适应社会主义市场经济的要求

党校改革的核心是教学改革。而教学改革的重点是教学内容的改革。在改革开放和进行社会主义现代化建设新的历史时期,教学内容改革如何适应发展社会主义市场经济的要求,是党校教学改革的首要课题。 在指导思想上要确立党校教育为建立社会主义市场经济体制服务的观念 1、正确认识党校教育与发展社会主义市场经济的关系。建立社会主义市场经     

改革开放以来高校思政课教学方法改革的基本经验与趋势

改革开放30多年来，我国高校的思想政治理论课先后进行了数次较为重要的改革实践，在此过程中形成了思想政治理论课程的“78方案…‘85方案…‘98方案”以及“05方案”。可以说，每一次的高校思想政治理论课程改革都为高校的思想政治理论课教学方法的改革探索提供了重要的契机，也让我们对高校思想政治理论课教学方法的改革发展问题有了更加清晰的认识和把握。     

浅论邓小平社会发展战略与现代化建设的关系

邓小平社会发展战略是关于中国怎样建成社会主义的总体设计，是关于一个生产力落后的社会主义东方大国如何步入现代化的宏伟蓝图，是站在全人类的高度对中国发展的道路、格局、目标、步骤的理论思考，是对发展动力、机遇的科学把握，它既包括对社会发展战略的缜密思索，又包括对当代中国如何进行现代化建设的具体指导。如何处理二者之间的关系，对于我们把社会主义现代化事业全面推向 21世纪，至关重要。　　一、社会发展战略是目标，现代化建设是手段　　社会发展战略是对现代社会的政治、经济、文化协调发展的总体设计和构想，是从宏观和…     

问题与对策:高校思政课中的价值观教育

新形势下我国当代大学生的人生价值取向表现为多元化、复杂化倾向.要通过思想政治理论课改革提高大学生价值观教育的实效性,必须加强实践课程建设,进行教学体系、教学内容、教学方式和考评方式改革.     

MOOC视域下民族高校思想政治理论课教学改革探索

MOOC作为一种大规模开放式在线学习模式,己成为网络信息时代课程教学模式改革的新浪潮,影响着世界各国高等教育的发展。当前我国民族高校构建思想政治理论课教学内容和教学方式针对性不强,高度重视MOOC这一新理念、新模式,使之与民族高校思想政治理论课教学改革相结合,可以进一步助推民族高校思想政治理论课教学改革,提高其教学效果。