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相似文献
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1.
一、教学目标 1.通过本课教学,使学生掌握商品、货币、价值规律等经济学方面的一些基础知识。它包括商品生产、商品经济、使用价值、商品、价值,社会必要劳动时间、劳动生产率、一般等价物、货币、价值尺度、价格、流通手段、商品流通、纸币,通货膨胀、价值规律等概念;还包括商品经济产生的条件、商品的两个基本属性及其相互关系、价值和交换价值的  相似文献   

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高一思想政治课第一课《从商品谈起》,主要阐述商品、货币、价值规律等商品经济的共性问题。为了使学生能运用本课的知识观察、认识现实经济生活中的问题,并为今后学习社会主义市场经济理论打下必要的知识基础,在以下几个问题上应适当增加教学内容。一、关于商品的价格问题价格是商品经济中一个非常重要的问题,是商品经济运行的主要调节手段之一。因此,在教学中不仅要使学生懂得什么是价格,还应懂得价格的形成和价格在商品经济中的作用。1.价格的基础和影响价格的因素。商品的价格是其价值的货币表现,归根到底是由商品中包含的社会…  相似文献   

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一、教学目标通过教学,使学生懂得社会主义经济仍然是商品经济,我国现阶段必须大力发展商品经济;建立社会主义市场经济体制,是社会主义商品经济发展的客观要求;把建立社会主义市场经济体制,确定为我国经济体制改革的目标,有利于进一步解放和发展生产力。1.通过教学,使学生掌握简单商品经济、资本主  相似文献   

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经济常识第一课讲了三个教学内容,即商品和商品经济、货币、价值规律,其中教学重点是价值规律。课程标准要求理解两个内容:一是结合实例,分析价值规律的基本内容和表现形式;二是从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用。要求运用的是:用价值规律有关知识,分析说明商品生产者必须不断提高劳动生产率。我们运用教学知识结构和学习问题来设计价值规律这一内容的教学。(一)教学方案设计1.教学知识结构设计教学知识结构并非书本知识结构,它是依据学生的认知特点以及能力培养的需要,运用教学艺术对书本知识结构进行审视和加工…  相似文献   

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中央关于经济体制改革的决定指出:“改革计划体制,首先要突破把计划经济同商品经济对立起来的传统观念,明确认识社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济。”并且还指出,社会主义经济同资本主义经济的区别不在于商品经济是否存在和价值规律是否发挥作用,而“在于能否在全社会的规模上自觉运用价值规律。”这些论述,科学地解决了价值规律在社会主义经济中的地位和作用问题。本文就  相似文献   

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教学目标:通过教学,使学生了解价值规律的基本内容;价值、价格和供求之间的关系及相互制约的结果,即价值规律发生作用的表现形式。通过对价值规律的认识,培养学生分析问题、归纳问题的能力,初步学会用价值规律分析有关经济问题,提高学生理论联系实际的能力。教学重点:价值规律的基本内容。教学难点:价格和供求之间相互制约的结果。课时安排:一课时教学设计:引言:提问,导入新课。同学们都去过商店,购买过商品,请你说说不同的商品价格不同的根本原因是什么?答:价格是商品价值的货币表现,价值的大小是由生产这种商品的社会必…  相似文献   

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《中共中央关于经济体制改革的决定》指出:社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济。这一论断突破了把计划经济同商品经济对立起来的传统观念,是对马克思主义政治经济学的重大发展。它对于搞好经济体制改革,实现社会主义现代化,具有重大的现实意义和深远的历史意义。社会主义有计划的商品经济存在的客观必然性社会主义经济既是计划经济,又是商品经济,是计划经济与商品经济的统一,即有计划  相似文献   

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三、建立自觉运用价值规律的计划体制名词解释 1.计划经济在生产资料社会主义公有制的基础上,国民经济在国家统一计划的指导下按比例协调发展的经济制度。计划经济是社会主义经济优越于资本主义经济的根本标志之一。我国现在实行的是计划经济,即有计划的商品经济。计划经济和商品经济不是对立的,而是统一的。在计划经济条件下,国家要根据社会主义基本经济规律、国民经济有计划按比例发展规律、价值规律和按劳分配规律的要求,在调查研究的  相似文献   

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《中共中央关于经济体制改革的决定》指出,要“明确认识社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济。商品经济的充分发展,是社会经济发展的不可逾越的阶段,是实现我国经济现代化的必要条件。”这一马克思主义的科学论断,具有重大的理论创新意义和实践指导意义。商品经济并非资本主义的同义词。早在原始公社末期,随着社会生产力的发展,随着人类第二次社会大分工,随着从以物易物过渡到以货币为媒介的商品交换的发生与扩大,就已经出  相似文献   

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党中央关于经济体制改革的决定指出:“社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济。”这个科学的论断,把我们对于社会主义经济性质的认识,提到了一个新的高度。本文试就社会主义的计划经济与商品经济的关系问题进行一些探讨。  相似文献   

11.
价值规律是商品经济的普遍规律.只要商品经济还存在,价值规律就必然在生产、交换、流通等领域中起作用.社会主义经济是有计划的商品经济,价值规律也必然要发生作用.正确认识和运用这个作用,对于当前的经济体制改革,有着十分重要的意义.  相似文献   

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一、教学目标通过教学,使学生懂得我国现阶段大力发展商品经济,充分发挥市场作用的必要性;把建立社会主义市场经济体制,确定为我国经济体制改革的目标,有利于进一步解放和发展生产力。 1.通过教学,使学生掌握简单商品经济、资本主义商品经济、社会主义商品经济、生产成本、市场、经济效益、成本利润率、资金利润率等基本概念;社会主义商品经济存在的原因,大力发展社会主义商品经济的意义,社会主义商品经济的特征,社会主义企业怎样实现社会主义生产目标,社会主义竞争的作用,市场经济是有效的资源配置方式,按比例协调发展社会生产的必要性,社会主义市场经济的主要特点,企业提高经济效益的途径,提高经济效益的意义。  相似文献   

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(一)改革计划体制,深化对 区域横向经济联合的认识 党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》指出,社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济,这就对计划体制的改革提出了新的要求。 1、社会主义有计划的商品经济,必须把计划工作建立在商品交换和价值规律的基础上。过去我们的计划是以指令性计划为主的直接管理方  相似文献   

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商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的.商品价格随着供求关系围绕价值上下波动.这是客观存在的价值规律.在社会主义条件下,价值规律的作用是很重要的,自觉运用价值规律,是发展社会主义经济的一个重大问题.但是,我国现行价格系存在的紊乱现象,是由于长期忽视价值规律作用,使相当一部分商品的价格既不反映价值,也不反映供求关系,严  相似文献   

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教学目的要求通过本课教学,使学生初步懂得:要迅速发展社会生产力,实现社会主义现代化,就必须大力发展社会主义商品经济;为了发展社会生产力,发展社会主义商品经济,充分发挥社会主义制度的优越性,就必须进行经济体制改革。教育学生初步掌握正确认识我国经济形势的基本方法,既要认识改革的巨大成就,又要看到改革的长期性和艰巨性,正确对待改革中存在的困难,从而增强前进的信心和克服困难的勇气。教材分析  相似文献   

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城市住房供求矛盾突出,这是我国多年来未能解决的问题.从79年至82年,国家用于住宅投资412亿元,建房4亿平方米,占解放三十年累计建房的50%.但是城市住房的紧张状况至今仍未根本好转.问题的关键是:房租的价格背离了它的价值.要改变这一状况,必须还住宅的商品属性,使城市住宅问题能够按照价值规律的要求,通过商品货币关系与国民经济其他部分建立有机的联系,尽快回到商品经济的发展轨道上来.  相似文献   

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党的十二届三中全会决定指出,我国社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济.这个科学的论断,把我们对于社会主义经济性质的认识,提到了一个新的高度.本文仅就社会主义的计划经济与商品经济的关系问题,谈谈自已学习的初步体会.  相似文献   

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社会主义经济是有计划的商品经济。价值规律在社会主义经济运行中的地位和作用是众所关切的问题。笔者认为,在社会主义经济运行中,价值规律既调节着社会总供给与总需求的平衡,又调节着企业的活动;既具有调节经济运行的功能,又具有推动经济发展的功能,因此,价值规律是社会主义商品经济运行的基本调节规律。一、价值规律是调节社会总供给与总需求的规律1.1 社会生产与社会需要的关系是社会经济运行中的一个最基本的关系。马克思认为,按比例分配社会劳动的规律是根本不能取消的。但它具有不同的表现形式和实现形式。基本上  相似文献   

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<正> 随着社会主义商品经济的建立和初步发展,文艺开始由政治化转向商品化。这一趋势可说是不以人们意志为转移的。一、商品经济对文艺生产力的双重作用商品经济是人类社会迄今为止最有利于社会发展和文明进步的经济形态,它有利于促进文艺生产力的发展。在商品经济条件下,精神生产与物质生产一样,也要采取商品生产的形式。作为精神生产的艺术生产,也是一种商品生产,也要遵循商品经济的基本规律即商品价值规律;绝大多数艺术产品也要按照等价交换原则通过商品交换形式得到社会承认。然而,  相似文献   

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价值规律是商品经济和市场经济的基本经济规律和经济常识中的基本理论。如何准确理解和科学地讲授价值规律的基本内容及其表现形式,就高一思想政治课教材和教师教学中的一些问题做进一步探究很有必要。一、价值规律的基本内容价值规律的基本内容是商品的价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定;商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。这两方面的内容是商品生产和商品交换必须遵循的经济规律,在教学中要明确前者是从生产领域的角度讲商品的价值决定;后者是从流通领域的角度讲商品的价值实现。关于商品的价值量,教材的表述是由生…  相似文献   

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