全国预审学术讨论会将召开

中国人民公安大学和公安部第十三局将于一九八五年四月联合召开全国预审学术讨论会。会议目的在于交流预审工作经验,活跃学术讨论气氛,提高预审学研究水平,并为筹建预审学研究会和出版《预审论文集》做准备。这次会议的征文参考课题有:预审学的学科体系及理论基础;我国现行预审制度和预审工作的改革;世界各国预审制度的比较;预审工作方针、任务、原则的研     

学者介绍

易云飚教授易云飚,男,1964年12月生,湖北随州人,中共党员,1988年毕业于中南财经大学政法系。湖北警官学院教授,湖北省法学会会员,湖北警官学院中青年学术骨干。易云飚教授主要从事刑事诉讼法学、侦查讯问学的教学和科研工作,主要承担预审学、各类案件审理、侦查心理、侦查讯问、刑事诉讼法学、证据法学等课程的教学工作。在教学中治学严谨,为人师表,注重理论与实践的有机结合,经常深入公安实战部门调研,不断丰富教学内容,注重教学方法的改革和创新,教学效果好,多次被学院评为优秀教师、先进工作者。易云飚教授勤于科研,在《…     

《保卫学》精品课程建设中的实践性教学

《保卫学》精品课程建设应当理论性与实践性紧密结合、系统性与开放性协调发展、教学与育人良性互动。本文以江苏警官学院《保卫学》精品课程建设为例,论述了实践性教学是《保卫学》精品课程建设的重要环节,应当积极尝试新的教学方法,采取"走出去,请进来"的形式,让课堂教学与公安实战融为一体;除了课堂讲授外,应当充分利用《保卫学》课程实践教学资源,在每学期安排一定课时的实践性教学,使学生们能够明确重点,理解、消化、掌握、运用所学专业理论知识。     

公安高等院校教材编写之思考——从《预审学》编写谈起

<正>教材在教学过程中起着举足轻重的地位,在很大程度上支配着教与学的内容和方法,直接影响教学质量,教材在教学过程中是教学的前提和必备条件。1为了提高公安教育的水平和质量,2013年公安部部署编写公安业务类统编教材,《预审学》是公安高等教育(本科)规划教材侦查类的八本教材之一。主要适用于全国公安本科院校侦查类、刑事科学技术类各专业本科生和第二学士学位学生学习。由于预审在公安工     

新形势下预审学科发展探究

侦审一体化后,预审学依然是我国公安学科体系内一门相对独立的学科。侦查讯问学代替不了预审学。预审学科的理论创新、讯问范围扩展、难于深挖犯罪、办案质量下降等问题,都必须通过发展预审学科来解决。新形势下促进预审学科发展的主要内容包括加强预审基础理论研究;调整侦查讯问和证据调查的内容;加强如何提高办案质量的研究;开辟应用性研究的新领域;调整预审学科体系,整合教学体系。     

小议预审概念

目前,在我国预审理论研究中,对预审概念的表述主要有两种:其一,“预审,是在刑事诉讼中,预审部门为了查明案件事实真相,揭露和证实犯罪,依法对被告人进行讯问和调查的活动及其有关的制度规定。”(中国人民公安大学出版社一九八六年版《预审学》)     

公安科学研究的新成果——评介《预审学术论文集》

宫雪主编的《预审学术论文集》即将由公安大学出版社出版。这部书是由第一次全国公安预审学术讨论会上宣谈的论文辑成的。它以马克思主义的辩证唯物主义为指导,对社会主义中国公安预审工作的广阔领域,展开了比较系统的科学研究和广泛深入的探讨。《预审学术论文集》读后使人赏心悦目、印象深刻的有三点:第一,特点突出。公安预审学是公安科学的一个分支。《预审学术论文集》最鲜明的特点,就是它以正确的观点、翔实的内容、严密的逻辑、流畅的语言,着重阐明社会主义中国公安预审工作的基本方针、政策和原则,反映社会主义中国公安预审工作的性质、地位和作用,揭示社会主义中国公安预审工作的规律。同时,这部书里为每篇论文,都语出有源、繁简适中,由实际工作经验升华到学术探索,以求实、自强、进取和创新的时代精神,来体现     

谈当前预审工作中存在问题的实质及原因——兼答李四海同志

读过《公安研究》1995年第3期刊登的李四海同志题为《当前预审工作中存在的几个问题》一文,颇有同感,笔者在预审教学实践中也感到,预审工作中的一些问题,不仅阻碍了其自     

第一次全国预审学术讨论会探讨的几个理论问题

公安部十三局和中国人民公安大学联合举办的第一次全国预审学术讨论会于五月十日至十五日在北京召开。二十四个省、市、自治区和部分公安院校从事预审工作、预审教学和科研的八十二位同志出席了会议。这次会议共收到论文二百六十六篇,在会上宣读了五十四篇。与会同志解放思想,畅所欲言,各抒己见,对预审学许多重要理论和实践问题进行了探讨,会议开得生动活泼。与会同志回顾了五十多年的预审工作实践和预审理论研究的历史,大家认为,预审学是公安学和法学综合性的、新兴的应用学科。它的研究对象是预审制度和预审活动的基本规律,反映了预审学所具有的特殊     

湖北警官学院教授风采

<正>张胜前,男,1963年生,湖北武汉人,教授,专业技术二级警监。现任湖北警官学院法律系负责人、湖北警官学院首届教学名师。主要学术兼职有西南政法大学客座教授兼职硕士生导师、湖北省保安协会专家顾问、武汉市公安局警察协会特聘学术委员等。张胜前教授长期从事治安学领域教学与研究工作,承担着治安学专业《治安事件处置》《治安秩序管理》     

湖北警官学院教授风采

<正>黄凤林,男,1964年生,湖北石首人,教授,专业技术二级警监,现任湖北警官学院侦查系主任。主要学术兼职有湖北省法学会国家安全法治研究会常务理事、湖北省保安协会专家顾问等。黄凤林教授长期从事侦查学、国内安全保卫学、经济文化保卫学等领域教学与研究工作,主要承担《国内安全保卫》《经济文化保卫》《大型活动危机处置》《恐怖犯罪临战处置》等课程的教学工作,是湖北警官学院"经济犯罪侦查"专业建设负责人。主编和副主编规划教材有《国内安全案件侦察》《侦查学论丛第十九卷》《最新     

运用心理学知识指导预审工作

学习心理学知识,研究和掌握人犯的心理状态,对预审工作的顺利进行,取得良好的预审效果至关重要。从一九八一年以来,在局党委的支持下,我们订购了《司法心理学概论》、《犯罪心理学》、《普通心理学》、《犯罪心理与矫正》、《外国犯罪资料研究专辑》、《法学内参》、《犯罪心理研究》等一批书籍和杂志,利用工作之余,结合办案进行研究学习,使预审水平明显提高。本文谈谈我们学习运用心理学知识指导预审工作的一些休会。一、运用“意识、心理与活动统一”的原理,捕捉人犯的心理     

《保卫学》课程实训教学初探

《保卫学》是公安院校治安学专业的核心课程,应用性、操作性很强。加强《保卫学》实训教学,有利于提高学生分析问题、解决问题的能力,培养高层次、复合型、公安部门满意的专门人才。《保卫学》实训教学思路是通过现场教学和模拟实训的方式,组织学生按照既定的实训步骤和环节完成实训内容,实现课堂理论知识与实践操作的无缝对接。     

试论保卫工作的科学性

1985年到1986年间,由公安教材编审委员会主持编写的《保卫学概论》、《要害保卫学》、《事故对策学》、《基层保卫工作基础》等几本全国公安高等院校统编教材的出版,标志着保卫学的建立。1986年全国学术界人士在广州开会进行专业目录论证时,确认了这一点。在此前后,公安部管理干部学院和中国人民公安大学上报教学专业时,其中包括保卫专业,也得到了国家教委的认可。但是由于有些同志对保卫工作不了解或     

《新媒体文学新论》——作者简介

<正>高瑞民,男,1956年出生于内蒙古宁城县。现为赤峰学院教授,学校学术委员会委员,学科建设领导小组成员,赤峰学院关心下一代委员会副主任、秘书长。长期从事文艺学、美学、外国文学等学科的教学与研究工作。独立和参与撰写的著作和教材有《网络文学研究》、《外国文学人物画廊》、《文学理论教程》、《文学理论若干问题研究综述》、《文学语言审美论析》、《新媒体文学新论》等。公开发表论文40余篇。     

预审专业教学改革探讨

2000年8月16日，湖北省教育厅为贯彻教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号），根据教育部《关于在高职高专教育中开展专业教育改革试点工作的通知》（教高司[2000]32号）的精神，向全省高等职业技术学院和高等专科学校发出了《关于在全省高职高专学校中开展高等专科教育专业教学改革试点工作的通知》，要求有关高等学校申报教育教学改革试点专业。预审教研室将预审专业申报为教育教学改革试点专业。经湖北省教育厅严格审查，2000年12月22日，湖北省教育厅在《关于公布高等专科教育教学改革试点专业名单的通知》…     

刑侦改革与预审教学

近年来，特别是１９９７年６月以来，刑侦改革不断深入，新的工作机制和体制已经在全国范围内较为充分地发挥出改革的效能，各地公安机关的办案效率和办案质量均明显提高。随着“侦审一体化”的全面落实与预审职能部门的逐步取消，公安教育界对预审教学问题产生了一些困惑和误解。比如，“预审学”是存是废？“预审课”是否应该继续单设，课时（教学内容）是增是减？“预审教研室”是单独存在还是取消或易名等等。为此，本文拟对刑侦改革新形势下的预审教学问题略抒浅见。以求教于同仁，并希望能够引起公安教育界对新形势下预审教学定位及走…     

谈谈我国的预审概念——与周叶谦同志商榷

《公安大学学报》1987年第1期的“预审专题讲座”专栏里,刊载了周叶谦同志的第一讲的第一部分《各国预审制度的比较》一文(以下简称周文)。周文一开始就讲到:“我国的预审是指刑事案件中的被告人,即在经检察院批准、由公安机关执行逮捕以后,由预审人员进行的讯问。目的是通过讯问进一步搜集证据,以查清一切犯罪事实和线索,查明案件全部情况。大部分刑事案件的预审由     

新民主主义革命时期根据地预审制度的建立与发展(一)

自1931年12月至1949年10月新中国成立,革命根据地建立的预审制度,大体上经历了三个不同时期:(一)第二次国内革命战争时期是初创时期.设置了预审的机构与人员,规定了预审的职权与任务以及预审人员的条件,提出了预审工作规则.(二)抗日战争时期是发展时期.预审机构有多种称谓,进一步明确了预审的任务,制定了《审讯工作基本条例》,提出了预审的工作方针与原则,对预审人员提出了新的要求,认真总结预审办案经验,开展了预审学术活动并取得丰硕成果.(三)解放战争时期是变化时期.预审机构出现了“侦审合一”与“政刑公开”的组织形式,颁发了《审讯守则》,继续探索预审办案的新路子,预审理论研究持续进行.本文阐述的是第一个时期.     

《治安管理学》案例教学探析

《治安管理学》是一门实践性很强的应用性学科,教学中除了要讲清基本概念、原理、原则及所涉及的法律条文外,尤其要注重理论联系实际,注重实践教学环节。《治安管理学》案例教学可以弥补传统教学方法的不足,培养学生创新意识和创新能力,以适应千变万化的治安管理工作。