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3月6日,重庆市双桥区人民检察院组织该院年轻干警开展“大学法”中“干什么,学什么,缺什么,补什么”大讨论,并以此正式启动了旨在重点强化对年轻干警培养教育力度,有针对性设计的“大学法”十个一活动。 相似文献
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在当前正在开展的深入学习实践科学发展观活动中,汾西矿业集团公司党委号召全体职工紧密联系汾西的实际,开展“热爱汾西、建设家园”的学习讨论活动,讨论的内容是“我最关注什么、我最需要什么、我能为汾西做什么”。这项活动不仅党员干部要积极参加,而且要推广到每一位职工。 相似文献
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日前,为创建区级文明单位,云南省司法厅下发了《关于开展文明单位创建活动的实施意见》,要求把胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育与开展创建文明单位活动有机结合起来,把“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”教育作为创建文明单位活动的主要内容,让全体干部、职工知荣明耻,形成良好的文明风尚。开展文明单位创建活动,是促进厅机关各项工作健康发展,加强机关自身建设的一种手段。在开展精神文明建设活动中,云南省司法厅充分认识人民调 相似文献
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为充分调动青年干警在“解放思想、扩大开放”大学习大讨论中的积极性,重庆市江北区检察院在青年干警中开展了“我为江北检察发展建言献策”、“解放思想,扩大开放,青年争先”演讲比赛、检察长与青年干警座谈等一系列的活动。通过这些活动,激发了广大青年干警的主人翁意识和主观能动性,提升了青年干警的工作热情。 相似文献
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一是着眼于创新活动形式,丰富活动内容,使大讨论活动更具针对性和实效性:该院结合“大讨论”活动要求,开展“七个一”主题活动:为每位党员过一次“政治生日”:回顾入党誓词,回顾党员义务,查找自己在思想观念、工作思路、履行职责等方面的差距和不足,为自己树立一个学习标竿;组织一次思想状况问卷调查:了解干警对“大学习、大讨论”的态度和认识,对其在思想工作中存在的主要问题把脉问诊;讲一堂廉政党课;写一篇征文?开展“解放思想、扩大开放,渝中大发展、我该怎么办?” 相似文献
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山西省阳城县在全省开展的依法行政示范县创建工作中始终坚持“紧扣一条主线、健全两项机制、强化三项措施、提升五项工作”的思路,高规格领导,全方位动员,高标准实施,深层次拓展,大力度推动。以创建为契机,借创建带全局,依法行政各项工作收到了明显成效,创建工作取得了阶段性成果。 相似文献
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南岸区人民检察院为增强“大学习、大讨论”活动的吸引力,引导广大干警自觉参与,积极探索活动开展的载体和形式,采取“五求”举措,不断增强“大学习、大讨论”活动的实效。 相似文献
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2008年底,广东省高级人民法院党组在“解放思想大讨论”活动中,经过深入的调研论证,为破解社会各界和群众反映强烈的“执行难”问题,结合广东法院实际,提出了开展“主动执行”的改革设想。主动执行,是指人民法院依职权能动开展执行工作,依法主动启动、主动推进并主动完成执行程序,将主动意识贯穿于立案、 相似文献
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重庆市人民检察院第一分院认真抓好“解放思想、扩大开放暨大学习、大讨论”学习阶段的各项活动。5月23日,该院中心组利用集中学习机会,按照市委要求,认真开展了一次“解放思想”大讨论活动。 相似文献
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去年年初,安徽淮北矿业集团公司桃园煤矿围绕践行“三个代表”重要思想,开展了“创廉洁示范区,建勤廉岗”的活动,其间专门以“权为谁所用,情为谁所系,利为谁所谋”为主题展开大讨论。全矿31个基层党支部的180余名副科级以上干部积极参加大讨论,每人都写出心得体会。为使活动扎实有效地开展,矿纪委组织政工部门下到基层支部督促工作并听取意见,力求通过活动,使对干部的党内监督、群众监督、民主监督等更好地结合起来,在加强党风建设,转变干部作风上取得积极成果。□淮北矿业集团公司桃园煤矿开展创廉洁示范区建勤廉岗活动@朱本东… 相似文献
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西安北环医院在构建和谐社会的进程中,在院长贾永安的组织带领下,全院开展了认真学习党的“十七大”报告和贯彻落实好“十七大”报告精神的大学习、大讨论活动,全院干部员工热情高涨,群情振奋,院领导班子针对报告中提出的“六大任务”之一的关于建立基本医疗卫生制度,提高全民健康水平,要坚持公共医疗卫生的公益性质等重要理论和任务要求,作为今后开展工作的方向和行动的指南。 相似文献
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非法经营同类营业罪认定中存在的若干争议问题——沈观明、干克勤、陈纪珍非法经营同类营业案 总被引:1,自引:0,他引:1
本案涉及对非法经营同类营业罪中一些基本概念的认识,如犯罪主体、共同犯罪的构成.以及什么是同类营业,什么是“自营”和“为他人经营”,在这些问题上.审判机关和公诉人产生了差异。本文正是从对这些概念的理解上入手,充分讨论,得出了与法院判决不同的结论。 相似文献
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当代中国大学生的宪政观念是一个什么样的状况 ?大学生的宪政观念应怎样培养 ?诸如此类的问题是我们应该关注的问题。本文作者在法律系二年级大学生中组织了一场关于“良性违宪”问题的辩论和讨论。通过讨论 ,我们可以发现大学生关于宪政的某些观念和观点。讨论中大学生们关注和争论的焦点问题主要有 :“良性违宪”的“宪”指的是什么 ?“良性违宪”的主体是谁 ?“良性”与“恶性”的界线是什么 ?应怎样评价“良性违宪”的实际效果 ?应怎样看待宪法与改革的关系 ?等等。同时 ,大学生们还分析了“良性违宪”在我国产生的原因 ,提出了加强和保障宪法实施的措施。 相似文献