作笔记“五利”“五要”

我在教学中,要求学生一面听讲,一面作笔记。每人一本政治课堂笔记,每堂课必记。我觉得此法有“五利”:(1) 利于抓住每课、框、题的主要内容,关键词句,把握要领,使学生易于宏观把握教材,头脑中有一条“脉络”,从而加深对教材的印象。     

备课应做到“五有”

1．脑中有纲。教学大纲是教师备课的指导文件，钻研教学大纲，可以弄清学科的教学目的，了解学科的教材体系、结构和基本内容，教师也只有熟悉自己所教学科的大纲，并认真贯彻执行大纲，才能使自己的教学工作达到要求，保证教学任务的完成，并达到相应的质量标准。2．心中有本。教科书是根据教学大纲系统表述学科内容的教学用书，是对学生进行文化科学基础知识和思想政治教育的专用书籍，是学生在学校获得系统知识的重要工具，也是教师备课的主要依据，为教师的备课提供了基本材料，因此，教师的备课离不开课本。3．目中有人。教师教育的对…     

政治备课要有“五观”

一、要树立“学生观”，这是政治备课的宗旨。素质教育要求政治备课应为学生服务，要从学生的知识、能力、心理、觉悟等实际出发，准备出适合学生需要的“教学大餐”。二、要树立“德育观”，这是政治备课的特点。政治课是中学德育工作的主要途径，它对帮助中学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起重要的导向作用。这就要求教师备课中既要关注知识的传授，能力的培养，更要注重学生觉悟的提高。三、要树立“网络观”，这是政治备课的新手段。随着网络时代的到来，面对一大批在信息高速公路上纵横…     

五分钟课堂作业“四利”

课堂前五分钟，教师根据上堂课讲的主要内容，出一两道题让学生做，要求他们用专门的“课堂作业本”扼要回答，然后立即收上。每次课堂作业教师都要逐一批改，成绩纳入平时成绩”一栏。这样做，对思想政治课教并有“四利”。一、利于督促学生果外巩固复习，及时掌握内容要点。因思想政治课课时较少，学生课堂接触教材时间也少，教课堂作业可促使学生课外多识记、多温习。二、利于学生课堂“温故知新”。答题的过程就是对上节课所学知识复习的过程，为学新内容作“奠基”。三利于教师了解学生课外复习情况，避免了通过单个提问来了解学生掌握…     

备课五有

备好课是对一个教师的基本要求，我认大备好课要做到“五个有”。一、胸中有准。课程标准是教师备课的犯导文件，它为教师的备课、上课、布置作业，检查知识以及考核成绩提供了基本材料。因此，彭师只有熟悉课程标准，并认真贯彻执行课程杨准，才能使之发挥教学的主导作用，才能有效地完成教学任务。二、心中有书。教师的教学能力，首先付现在教师对教材的分析、理解和处理上，若人教科书没有吃透，会直接影响教学效果。因山教师在备课时要努力钻研教材，吃透教材，扎握教材的知识点及其相互关系，同时努力措扰教材所包含的思想教育的深刻内…     

东汉“五利后”铭文解考辨

文物是一个民族社会文化的重要见证。“五利后”是东汉时期主要分布于西南地区的特殊随葬品上的一种铭文,研究该铭文具有重要的历史学术价值。到目前为止,具有“五利后”铭文的文物已出土四例。对于“五利后”铭文的含义,鲜明先生在《再论早期道教遗物摇钱树》一文中认为“五利后”三字应分为“五利”和“后”两个组合,分别意指汉武帝时期著名的方仙道代表人物栾大及其后人。然而,经我们考据,这种解译尚为不妥。我们以为,“五利后”铭文中的“五”字应该是指“五铢”;“利后”者,即利于后之意也,希望子孙绵延、昌隆也。正确解读“五利后”铭文对研究汉代乃至我国诸朝代的社会文化和民族情感具有重要意义。     

在“五创新一配套”上下功夫

深入贯彻落实党的十五届四中全会精神 ,开创国有企业改革发展新局面 ,全面实现部党组提出的三年改革攻坚目标 ,“贵在坚持 ,重在创新” ,特别是要在“五创新一配套”上下功夫。第一 ,着力观念创新 ,在观念大转变、思想大解放上取得新进展。观念创新是企业创新的先导。分局多年改革发展的实践 ,也是一个思想不断解放、观念不断更新的过程。企业要在改革和发展上取得新的突破 ,首先必须彻底摒弃计划经济条件下所形成的思维模式 ,实现观念的创新、思想的解放 ,使之与改革发展的进程相适应 ,与市场经济相适应。因此 ,分局上下要继续抓好党的十五…     

“利勃海尔”在中国

一九八七年,中国青岛电冰箱总厂生产的琴岛-利勃海尔电冰箱,参加了世界卫生组织的招标,各种指标均优于日本、美国等国同类产品,结果一举中标.这一消息使许多人感到惊讶:中国从生产"二星级"电冰箱上升到"三星级"电冰箱,曾用了二十多年的时间;而该厂这次引进联邦德国的新技术,仅用三年时间,就生产出"四星级"电冰箱,从而跻身于世界一流水平的行列.     

浅议“在生活中备课”

陶行知先生说“:没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”思品课教学需要关注学生的日常生活,这就需要我们学会在生活中备课。为此我们必须努力做到:一、在学生的生活中备课教育学和心理学研究表明,在教育过程中,只有当     

备课“六有”

俗话说,磨刀不误砍柴功。教师的教学工作也是这样。备课是上课的基础,备课的质量直接影响到上课的质量。在备课时要做到“六有”。一是心中有纲。中学思想政治课实验教学大纲是根据党的教育方针、中学教育任务以及思想政治课的性质、地位、任务而制定的,它明确规定了中学思想政治课的教学目的要求、教学内容、知识范围、教学原则、教学方法等,是我们备课的直接依据。二是胸中有本。本就是教科书。教科书是     

巡视利剑“利”在何处

由中央纪委宣传部和中央电视台制作的大型纪实纪录片《巡视利剑》一经播出,倍受好评。在片中,近20名因巡视发现问题线索被查处的官员现身说法。还可看到,巡视组曾经遇到的一些阻挠。不过,片子给人最大的感受或是,巡视乃党之利器、国之利器。据统计,在十八届中央纪委执纪审查的案件中,超过60%的线索来自巡视。     

“五到位”“五提升”推动群众性精神文明创建上新台阶

北京市房山区按照加快城市化、工业化、现代化进程,建设产业友好、生态宜居新房山“三化两区”目标要求,有针对性地开展精神文明创建“五到位”“五提升”活动,推动群众性精神文明创建上新台阶。     

扶贫要在“五依托”上做足文章

习总书记多次讲“全面建成小康社会,最艰巨最繁重的任务在农村,特别是在贫困地区。”贵州作为全国扶贫开发的一个主战场,贫困面广,贫困人口多,贫困程度深,而少数民族地区由于历史和自然条件等原因,经济社会发展缓慢,是贫困人口相对集中的地区,扶贫任务更为艰巨。干部驻村帮扶,是一只直插基层的有力帮助之手,是帮助贫困地区尤其是少数民族贫困地区整合资源,实现同步小康的重要举措。     

“集体备课”的误区

为了提高教学质量,加快青年教师的成长,不少学校都成立了备课组,进行集体备课。但在具体的操作过程中,集体备课也出现了一些不容忽视的问题,走入了误区。误区一:分课到人。所谓“分课到人”就是把一学期的备课内容分给本备课组的成员单独去完成。这种做法有点类似农村实行的家庭联产承包责任制。“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。     

扶贫也应先“备课”

据报道，钟山县科技局的科技人员在对该县城厢镇罗旧村进行科技帮扶活动中，在经过认真调查研究的基础上，积极引导该村农民发挥山多地广的资源优势，不断加大农业产业结构调整力度，大力发展水果种植，使罗旧村的水果种植面积从1999年的500亩逐渐发展到现在的近4000亩，去年全村实现水果销售收入180万元，人均创收800多元，成为了远近闻名的水果村。笔者闻后备感欣慰，不禁为这种先经过认真“备课”，而后再发表见解，避免了华而不实，使农民群众切实受益的工作方法叫声好。     

学习实践科学发展观要在“五个坚持”上狠下功夫

在全党深入开展学习实践科学发展观教育活动,是党的十七大的重大战略部署。党中央对开展这项活动高度重视,在先进行试点取得经验后再自上而下分批展开。当前,试点工作已基本实现了统一认识、提高能力、解决问题、创新机制的预期目     

“讲学习”要在学习的五个环节上下功夫

以江泽民同志为核心的党中央,率领全党全国人民在跨世纪伟大事业的征途中,向全体党员干部尤其是领导干部提出了“讲学习、讲政治、讲正气”的要求,这是提高党员和干部队伍素质,加强党的建设的迫切需要,也是全面推进建设有中国特色社会主义事业的重要举措,我们每个党员,尤其是党员领     

让学生在思想政治课堂上“五动”起来

第一 形动 即让 ,“”。学生走上讲台 进行角色 ,互换 变客体为主体 主动投入教学 比如 在新 , , 。,课开讲前 可以让学生代替教师进行旧课的复 ,习和提问 这一教学环节历来为教师所 垄断 。 “ ”,现在完全可以让学生去做 我让各学习合作小 。组提前推荐一名同学 让他早做准备 在一节课 , 。之初概括前一节课的要点 提出问题 请同学回 , ,答并进行点评 又如 学生模拟教师上课也可以 。 ,在课堂上一试 做到合理有序 效果也不错 政 , , 。治课内容丰富 主题广泛 许多内容与学生的实 , ,际结合得…