警察手枪射击教学改革刍议

手枪射击教学是培养干警，掌握警务技能的重要教学内容之一。实施手枪射击在临案中是人民警察履行职责中使用的最高形式的强制手段，具有直接的杀伤性。近年来随着改革开放的不断深入开展，国内各类犯罪分子受西方暴力犯罪影响，其犯罪的手段方法更残酷。由于枪支走私、自制，以及管理的疏漏，使许多歹徒非法拥有枪支，严重影响和侵害社会秩序，同时也给人民警察履行职责构成严重的威胁，甚至危害人民警察的生命安全。如何培养“政治合格、业务精通、作风优良、纪律严明、执法公正”的合格警察，向基层公安部门输送维护社会治安，确保一方平安，有效预防犯罪，制止犯罪、打击犯罪的实用型、应用型人才，成为警察院校手枪射击教学改革的一个突出问题。本文就手枪教学改革的问题，进行探讨。     

警卫手枪射击基础技能训练

警卫射击区别于其他普通的射击,其特点是目标多、情况突然、难度大、技能不易掌握,要求射手具各在情况出现突然、环境复杂、射击条件不明等情况下对目标实施准确射击的技能,是对射手身体、心理、智能、技能等素质的全面检验,这就对射击基础训练提出了较高的要求,如何搞好警卫射击技能基础训练,提高警卫人员快、稳、准的射击技能,笔者就这一课题,结合教学实践,总结归纳出如下几个具体环节：     

如何掌握手枪基本射击技能

近年来,随着恶性犯罪、涉枪案件的增加,极大地破坏了社会治安秩序,严重危及执勤民警的生命安全。作为一名人民警察,在突发事件和恶性案件中如何能够合法、正确、及时、准确、有效地使用手中的武器,维护国家安定,保卫人民生命财产的安全,是当前警察教育训练中急需解决的重要问题。从本期开始,本刊将连续刊登手枪射击技能、瞄扣技术、弹着分析、情绪调整、应用射击等内容,以求为提高广大公安民警的实用技战术有所帮助。     

公安院校手枪射击教学改革之我见

公安院校的手枪射击教学 ,要对教学的种类和课时进行调整 ,不断更新教材 ,充实教学内容 ,改进教学方法 ,改善教学条件 ,提高教学质量。     

谈手枪射击瞄准与瞄准区的应用

上一期，笔者从手枪射击的据枪、瞄准、击发等要领谈了掌握手枪基本射击技能的方法。本期主要谈瞄准规律的运用、瞄准区的选择和训练方法。一、瞄准瞄准是指射击时为使射弹击中目标，赋予火身（射击武器的主体）轴线在水平面和垂直面上以一定方向和高低角的动作。在水平面赋予火身轴线位置的动作称为方向瞄准。在垂直面上赋予火身轴线位置动作，称为高低瞄准。正确瞄准是指射手用眼通视缺口和准星，使准星尖位于缺口中央或位于中央并与上沿平齐指向目标。（一）特点瞄准说起来很简单，稍有一点射击常识的人都知道“三点成一线”的道理。即：…     

谈手枪快速射击技术

在近几年的涉枪案件中,很多警察是在近距离(5—15米)枪战中被犯罪嫌疑人伤害的。虽然大多数犯罪嫌疑人没受过专门训练,但在近距离枪战中,如果我们的警察反应慢,应变能力不强,很可能被对方击中。所以,只有提高警察及时发现、准确判断、快速射击的能力,才能保证有效地打击敌人和保护自己。而手枪快速射击技术是近距离枪战中灵活有效的射击方式,是警察必备的快速反应、首发命中的射击技能之一。一、据枪在《如何掌握手枪基本射击技能》中,我们谈到手枪射击据枪的姿势,基本分为三种。一是单臂侧身据枪;二是等边三角形双手据枪,即正面双手据枪;三…     

谈警察手枪应用射击技术训练

警察手枪射击技术训练要改变以往“重实弹考核成绩,轻实际应用射击能力”的理念,在训练中要强调操枪动作规范化,将操枪动作练到自动化,同时注重培养射手实战所需的快速反应意识和自我保护的意识,提高射手在实战中灵活运用战术动作的能力。     

现代警察手枪实用射击竞赛模式谈

我国公安执法实践证明,民警队伍手枪实用射击水平对整个民警队伍综合执法素质的提高以及民警自身伤亡的减少起着不可替代的作用。而民警警用手枪实用射击竞赛制度和方法是提高民警手枪实用射击技战术的指挥棒。以往我国民警手枪射击竞赛采用的体育竞赛式的军用手枪射击方法已不能满足现代民警手枪实战的需求。因此,改革传统的警用手枪竞赛模式,探索出科学规范、训练效果理想的竞赛模式应是当务之急。     

女子手枪自卫射击技能的速成训练

人们在选择用于自卫用的手枪时,或许首先是挑选左轮枪,这是由于左轮枪与自动手枪相比,学会和适用都显而易见的简单(当然,左轮枪的功能也少于自动手枪)。无论射手是男或女,都能学会很好的射击方法,问题是要花费一定的时间和费用。     

警用手枪射击基础训练及考核

<正> 一、前言 自1996年全国公安院校开展《查缉战术》课程至今,警用手枪教学已逐渐从精度射击向战术射击发展,各公安院校现在根据自身院校情况设置了一些战术射击科目。目前,有许多论述有关警用手枪射击训练的文章,公安部及有关专家也论述了战术射击的重要性、课程设置、如何训练等等。但提到战术射击的基础训练不外乎还是25米、50米的精度射击。据笔者对浙江省“警衔晋升”训练及全国13所公安院校调查,警用手枪射击训练科目及考核标准皆选用《公安民警体育锻炼达标标准》中的射击项目。经查阅资料:美国警察训练课目是     

警用手枪射击教学改革浅谈

我国警用手枪射击教学目前仍停留在射击的基础阶段,只注重精度射击、距离应用射击,训练目标和手段单一。公安院校应改革射击教学采用讲解法、示范法、练习法、考核法、运用多媒体等教学方法,并对训练效果进行评价。     

论心理活动过程对手枪射击的影响

文章分析了手枪射击跑靶的原因,认为是由于其射击时心理活动过程非专业化,注意力发生转移,导致控制神经系统的能力大为降低,从而使射击技术出现了习惯性的错误动作.通过实验研究和经验累积,文章以“目标过高型”射手为对象,详细阐述了运用心理干预模式进行教学训练,从而快速提高射手射击技能.     

转变观念 构建“实战型”手枪射击训练模式

传统的手枪射击训练模式只注重训练技术和技术练习的结果,不重视练习的过程是否符合公安执法特点,导致手枪射击练习模式是＂为打靶而训练＂,这是严重脱离实战的,必然严重影响警察战斗力的提升。要扭转这一现实就必须转变观念,要建立＂为实战而训练＂的观念,使训练紧紧围绕＂实战＂这个核心思想,注重训练警察执法实战所需的技能、意识、程序以及规范性。     

射击教学中的空枪练习

空枪练习是掌握基本射击技能的主要方法 ,有利于巩固正确的射击动作、纠正错误动作、提高练习者的心理素质。空枪练习中要注重基本技术练习 ,要巧练 ,要运用“意念”法 ,要加强心理素质训练。空枪练习必须和实弹射击训练相结合 ,在实弹射击训练中提高抗干扰能力。     

公安院校技能课程教学模式与公安教育改革适应性研究

公安教育如何进一步突出体技能教学训练,提升教学质量,办出公安特色,是公安院校教师及教学管理者必须面对和认真思考的问题。文章从影响公安院校体技能教学效果的几个因素着手,分析目前在体技能教学训练与实际应用方面所存在的脱节现象。针对问题所在,创新思路,认真探索,提出了改进教学训练的对策。     

反馈在射击教学训练中的作用

反馈,在各项运动技能形成中,都具有极其重要的作用。同理,反馈在人民警察手枪射击教学训练中,能够有效地提高教学效果、促进学员射击技能的形成,使学员尽快掌握动作要领、纠正不足和错误的动作,从而提高动作质量、提高射击水平。     

警用转轮手枪武器系统研制历程

<正>随着国内经济形势的不断发展,城乡经济的逐步转型,治安形势也日趋复杂、多变、严峻,每年一线民警约有400余名因公殉职。用什么样的武器装备一线,能够有效地提高他们的战斗力,最大限度地减少民警的无谓伤亡?公安民警对低杀伤和非致命武器有着强烈需求。     

应用比对显微照相检验59式手枪射击弹头撞击金属后的痕迹价值

射击弹头碰撞不同客体产生的变形损伤程度存在差异。利用比对显微镜,进行无变形损伤射击弹头和变形损伤射击弹头的痕迹比对照相,来论证59式手枪射击弹头撞击金属后痕迹特征的稳定性和对鉴定价值的影响,可以为变形损伤射击弹头痕迹检验提供科学依据。     

论公安教学实习与教改

公安院校实习中的问题由来已久,"一加一"等教改模式的实践与论争也令人注目。理论与实际两张皮若即若离,使教改带有盲目性。实际的着眼点和效果,偏离了提高教学质量的目的。对教学实际与教改实效进行思考,能激发教改者们的忧患意识,以寻求真有效益的改革之路。