论文化传承与文化创新的辩证关系

文化传承与文化创新是紧密联系、相辅相成、辩证统一的关系。在文化建设过程中,必须正确处理好文化传承与文化创新的关系。我们应该在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上,发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界各民族文化的长处,在内容和形式上积极创新,实现中华民族的伟大复兴,创造中华文化新的辉煌。     

对推进文化传承与创新的几点思考

党的十八大把推进社会主义文化强国建设摆在了更加突出的位置,对文化的传承与创新提出了新的更高的要求.当前我国文化建设仍面临着诸多如文化发展与经济发展不平衡、文化市场不成熟、文化产业不发达、管理体制不健全等问题.当今世界处于大发展、大繁荣、大变革时期,文化软实力在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显,推动文化大发展大繁荣势在必行,五千年的中华文化在传承与创新中不断发展,成为建立文化强国的重中之重.     

试析高校与文化传承

文化是一个国家的软实力,党的十八大报告更是把文化比拟为民族的血脉和人民的精神家园.文化传承与创新是建设社会主义先进文化的内在要求和动力.高校作为文化传承与创新的重要阵地和载体,应当顺应时代要求,加大自身建设,勇于担当弘扬和建设先进文化的历史任务,在内在建设和外在弘扬的基础上为文化传承与创新搭建更加广阔的平台.     

红色旅游资源与高校文化传承创新路径探析

红色旅游资源是中国人民宝贵的精神财富,也是高校文化建设的重要内容,对高校文化传承创新具有十分重要的作用,它不仅能够营造出良好的校园育人环境,也有利于红色文化的传承与创新。本文以黄冈市为例,就如何构建红色旅游资源与高校文化传承创新的基本路径,实现二者的无缝对接进行了有益的探索。     

传承创新中原文化助推中原经济区建设

在中原经济区建设中,把中原文化的资源优势转化为现实优势,加快中原崛超,必须要传承优秀历史文化,深挖文化资源,并赋予其新的时代特征和时代内涵,解决文化品牌知名度低,创意不足,非物质文化遗产传承保护不力,文化资源开发利用不够等问题。     

推进文化传承创新与高校学习型党组织建设北大核心

推进文化传承创新是高校学习型党组织建设的时代命题和应有之义,高校学习型党组织建设要凸显本质特征,实现文化引领、文化创新、文化交流、文化育人功能,完善运行机制,构建多层次、立体化、全覆盖的学习体系,为全面提高高等教育质量提供坚实保证。     

论徽州文化及其核心价值观

徽州文化是徽州历史上徽州人创造、传承和积淀的一种地域文化,宋元明清特别是明清时期发展到鼎盛时期,是当时中华儒家文化的主流文化和汉民族文化的标本。徽州文化植根于徽州本土,并藉由徽商和徽州士人向外传播与辐射,并影响了相关地域文化。徽州文化的核心价值观是它的儒家精神和徽骆驼的时代创新精神。     

对中原文化传承创新的思考

“中国文明,吾豫为最。”河南作为中华民族和华夏文明的重要发祥地,拥有极为丰厚的历史积淀与宝贵的文化财富。纵观五千年中华文明发展史,以河南为主体的中原文化长期引领着时代潮流。当今的中州大地,中原经济区建设蓄势待发,与时俱进,努力传承与创新中原文化,正当其时。     

文化要在传承中创新

文化是一个民族的灵魂和血脉,是一个民族的精神记忆和精神家园,体现了民族的认同感、归属感,反映了民族的生命力、凝聚力。失去了民族文化传统,就如同浮萍,没有了根,就如同人,失去了灵魂,就如同流浪者,失去了家园。     

着力打造荆楚文化传承创新示范区

在当今世界发展大格局中．文化的力．量日益凸显．越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉．越来越成为经济社会发展的重要支撑。荆楚文化是湖北文化的特质．其以楚文化为源头．经过几千年的丰富和发展．已成为中华优秀传统文化的重要组成部分。传承创新荆楚文化、建设文化强省是湖北一元多层次战略的重要举措．也是推进荆州壮腰工程的必由之路。     

纪录片与文化传承

从影像艺术产生之后,人类才能如此迅速、真实、生动地记录并反映历史,随着科技发展,影像资料更有利于保存历史资料,使得我们随时可以记录生活和再现历史.纪录片在新中国出现以来已经走过曲折、复杂、艰难的道路,今天科技的发展和物质文明的提高,纪录片以新形式、新姿态创新出独特文化魅力.     

论毛泽东邓小平江泽民对中国先进文化思想的传承与创新

以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的党的三代领导都坚持以马克思主义唯物论和辩证法为指导来建设和发展中国的先进文化。他们在先进文化的本质观、发展观、服务观和变异观等方面既一脉相承,又与时俱进。研究党的三代领导对中国先进文化思想的传承与创新,对于提高党的执政能力有着十分重要的现实意义。     

20世纪90年代以来徽州文化研究的回顾与前瞻

徽州文化一直是学界关注的焦点。20世纪90年代以来,学者们对于徽州文化的概念、起源、内涵、演变过程、历史地位及作用、现代价值、保护及利用等问题均予以较为详尽的考察、分析和有益探讨。作为中国传统文化中一个相对独立的文化体系,徽州文化的基本框架已经确立起来了,并呈现出越来越丰富的内涵。与此同时,这一领域依然存在诸多问题,需要进一步探索和思考。     

徽州文化对构建社会主义和谐社会的启示

构建社会主义和谐社会离不开对传统文化的批判继承。徽州文化博大精深,可以为构建和谐社会提供多方面的有益的启示。朱子理学和徽骆驼精神可以为构建和谐社会提供思想资源与精神动力,徽州人追求民主、崇尚法治、讲究公平、主张正义、安定有序、诚信为本、孝悌仁爱、急公好义、崇尚自然、注重环保的精神传统构成了和谐社会和谐精神的不同侧面,而弘扬徽州社会重视教育,重视文化的传统,大力发展文化事业和文化产业,则可为和谐社会的构建提供智力支持和物质基础。     

徽州藏书与徽文化的传承

徽州藏书宏丰,形成原因在于自然条件、社会环境、经济基础、技术支撑等四方面,对徽文化传承贡献体现在新安理学、徽派朴学、徽学学术研究等三个方面。     

论红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新

培育与践行社会主义核心价值观客观上要求我们重视红色文化的传承与创新,红色文化承载着中国历史发展的精神价值。将红色文化融入到大学生的社会主义核心价值观教育中也是培育与践行社会主义核心价值观的内在要求。我们要借助社会合力,创新机制,深度挖掘红色文化资源,创造性地发挥红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新的作用,帮助大学生形成符合社会风尚和时代要求的思想观念,树立坚定的理想信念,顺利实现成长与成才的教育目标。     

文化传承创新视域下的高校思想政治教育

高校开展思想政治教育工作的重要目的是为了实现文化的传承创新,两者之间是辩证统一的关系。从高等教育的基本职能、大学生思想现状等来看,高校在开展思想政治教育工作时,需要通过以下三个方面加强文化传承创新：一是要增强思想政治教育的人文内涵和底蕴,不断加强校园文化建设;二是要坚持思想政治教育课程改革创新,以文化教育为载体,做到政治性与文化性兼具;三是要坚持以人为本,培养大学生文化自觉和自信,以实现思想政治教育、自我教育双赢。     

中国共产党发展观的传承与创新

新中国建立以来,我们党对社会主义建设发展规律进行了艰辛的探索,逐步形成毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛发展观,我们党的科学发展观是几代中国共产党人集体智慧的结晶。     

地方高校文化传承创新功能的实现路径

推进文化传承创新是当代大学教育的基本功能之一。地方高校履行文化传承创新功能,应主动适应地方文化事业发展需要,加快培养基层文化建设急需人才;积极参与地方文化建设,引领地方文化事业创新发展;加强"大文化"学科建设,努力提升自身文化传承创新能力。     

谈兵团文化传承的困境

世界经济全球化以及我国改革开放和社会主义市场经济体制的建立和完善，影响着兵团文化的传承。兵团文化正面临着来自于外部发达国家、国内发达地区文化的冲击。兵团文化传承出现了兵团文化传承者缺位、兵团文化教育缺失以及由于价值观念影响、新技术发展冲击和兵团文化自身不足造成的种种困境。这些困境使得兵团文化有被边缘化的危险，可能使兵团人在现代生活中迷失自我。