大学生生涯发展与规划现状调查及对策

生涯发展是个体不断成长的理解环境并作用于环境的能力。大学作为生涯能力发展的重要阶段,对现在与未来会产生重要的影响。基于对大学生自我认识、专业认识、工作信息、生涯感受、生涯规划意识的现状调查,文章从生涯教育体系、生涯教育内容、社会实践方面提出了发展大学生生涯能力与生涯定向的相应对策,以期发展大学生的生涯主体意识,对现在和未来进行构思与安排。     

高职生职业生涯规划辅导的探索与实践

随着我国高等院校招生规模的扩大,高职生面临的就业压力也随之加大。针对目前高职生就业中存在的几个基本问题,提出了3种方法对此进行实践1:)开设系统的生涯辅导课程,培养学生的生涯规划能力;2)科学开展职业心理测试与生涯心理训练,培养学生职业生涯规划的科学性;3)发挥辅导员在生涯规划教育中的作用。     

初探高职课程改革下任课教师和班主任的关系

班主任是班集体的核心人物,对于班集体的建设和班级学生个体的成长都起着十分重要的作用.但是反过来,班集体和学生个体成长的好坏又不全取决于班主任,是受诸多因素影响、作用的结果.班风、学风的好坏对教学效果有着不可忽视的作用,任课教师在形成良好的班风过程中又有着至关重要的作用.新的高职课程改革强调"实施课程改革的关键是对教师团队的知识、能力、行为方式与价值观的重构".下面将对比高职课程改革的相关要求简要阐述班主任与任课教师的关系.     

农村小学青年教师职业生涯规划存在问题分析

科学合理的教师职业生涯规划不仅是时代发展的需要,而且是教师专业发展的良好"抓手"和"切口",还是教师自身内在发展的必然要求。然而,当前我国农村小学青年教师职业生涯规划不容乐观。理想的教师职业生涯规划与现实的教师职业生涯规划存在一定的差距。厘清农村小学青年教师职业生涯规划存在的问题,对于农村小学青年教师制定科学合理的职业生涯规划具有重要意义。     

国内外自尊影响因素研究综述

自尊是个体成长过程中自我意识发展的重要组成部分。日常生活中也存在需要不同的影响自尊要素。家庭因素、个人因素、学校因素和社会适应等因素都会对个体自尊的发展有重要的影响。     

“偶然”还是“必然”?——从青年劳工维权者的从业路径看草根维权力量的兴起

对农民工的权利保护,是当下最受关注的社会问题之一,也是近来学术讨论的热点所在。已有研究中的大部分都将关注点集中在维权组织的产生与运作过程,但对于个体的劳工维权者却少有问津。笔者通过分析个体维权者的生命史,发现他们自认为是"偶然"的从业路径,实质上充满了由体制和制度带来的必然性,同时这些结构性因素也持续塑造着他们的维权行动。     

大学生生涯适应力现状及对生涯发展教育启示

生涯适应力是影响大学生生涯发展的核心能力,对个体的职业生涯发展具有积极作用。研究发现大学生生涯适应力整体水平不高,大学生的生涯适应力水平在性别、年级、学科、家庭关系、家庭教养方式、是否加入学生组织、社会实践经历数量等方面存在群体差异,研究结果对高校有针对性地开展生涯发展教育有一定的实践指导意义。     

非理性因素在思想工作中的作用

所谓非理性因素,是指直觉、灵感等非逻辑思维形式和情绪、情感、意志等心理因素的总和。非理性因素在思想工作中的作用是不可忽视的。因为思想工作不仅局限于解决人的理性认识问题,而且要解决相对于人的行为以外几乎涉及人们精神世界的所有方面的问题。分析一下思想工作发生、发展的微观机制,就可以看到非理性因素在思想工作中有以下几个方面的作用。 非理性因素在思想工作双边活动中的中介作用。在认识过程中,对于同一个客观事物或客观过程,不同的个体为什么会得到不同的甚至相反的结论呢?其中一个重要的原因就     

基于组织认同的组织文化整合——营造适宜于人性的组织文化氛围

在两个产品具有同质性的企业中调查发现,企业文化是否一致对组织认同心理和行为都有重要影响作用.在企业中,员工更会看中个体与组织之间的相互一致方面,并以此为基础来进行个人与企业间的双向选择.组织文化可以进行推广,但却应该是一个与员工个体价值观有顺水推舟之势的过程.从组织文化的角度看待管理整合,实际上就是组织以自己的文化特征使组织中的成员个体在自己的"组织礼会化"过程中,内化组织所推崇的价值观而使个体成为确定的组织人.建立适合企业特点、时代特点和员工需求的组织文化,企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地.     

论学习型舍风对个体成长成才的影响

大学阶段是大学生进行知识储备、增长才干、提升心理素质的关键时期,大学生的成长成才是个体职业发展乃至整个生涯发展的关键点。目前我国高校基本均是以大学生宿舍集体住宿为主要管理模式,宿舍是大学生休息、娱乐、社交、业余学习的重要场所。大学生有近一半的时间是在宿舍里度过的,良好的学习型宿舍风气对其的成才成才起到关键性作用,目前高校也非常重视以"宿舍"为平台的教育管理,如何构建良好的学习型宿舍风气使之,使之对个体的成长成才起到关键性作用是目前高校教育管理工作者所面临的新课题。     

家庭教养方式对个体社会化的影响——“狼爸”、“虎妈”的社会学分析

家庭是个体社会化的外部条件中最重要的因素,是社会化最初的场所。家庭不但影响个体的观念和行为模式的形成,而且使个体获得最基本的生活技能,它是个体社会化的最直接的模式。家庭对于个体社会化的重要作用使得研究家庭对于个体社会化的影响有着非常重要的意义。以"狼爸"、"虎妈"的案例分析为依据,来探讨家庭教养方式在个体社会化中的作用和影响。文章分为三部分,第一部分通过案例分析来发现案例中存在的问题;第二部分分析案例中的问题;第三部分通过分析提出问题的解决方法。     

思想品质教育的心理结构及其内容

思想品质的形成和发展是其自身思想斗争的结果和表现,思想意志在个体思想品质形成过程中起着"定向"的作用,它可以克服不良的思想,促进个体道德朝着正确的方向发展。个体思想品质的内容可以概括为自制力、独立性、果断性、坚定性。     

从认知发展角度看高校职业生涯规划指导

职业生涯规划教育是高校教育的重要组成部分,近年来,随着我国社会经济的发展,大学生的就业问题成为人们关注的焦点,职业生涯规划教育也越来越受到人们的重视.从认识生涯规划理论的历史出发,着重认知发展对生涯规划的重要影响展开探讨高校的职业生涯规划指导,以期能够抛砖引玉,在高校职业生涯规划教育方面,进一步拓展相关方面的知识.     

叙事疗法在高校生涯教育中的应用

高校生涯教育是以职业发展为核心开展课程教学、生涯辅导和咨询。叙事疗法的"共构生涯故事""赋予生涯意义"和"生涯即故事",将学生视为自我生涯的创作者和责任者,与过程取向的高校生涯教育存在以人为本、正向积极、赋予意义的共通之处,叙事疗法理念的拓展或可在高校生涯教育中将产生新的应用。     

500名青年工人、大学生交友活动的调查

一、研究目的进入青年期,社会对个体的影响急剧增加,朋友交往活动,作为社会影响的一个重要因素,对个体跨入社会成为一名真正的社会成员,完成从一个自然人转变为社会人的过程有着极其重要的作用。同时,青年期的交友活动是青年生活中的一个积极的、活跃的、重要的方面。青年期交友的质与量,对青年心理发展的速度与水平有着十分重大的影响,它是构成青年期心理发展的诸因素中的一个重要因素。     

对“千年反差”的反思

我国过去两个千年的发展历程存在的巨大落差可称之为"千年反差".造成"千年反差"的根本原因,并非中华民族智商滑坡,或者中华传统文化不如西方传统文化优越,或者是某个偶然事件所导致.科学技术发展问题首先是制度和社会问题.造成中华民族"千年反差"的最重要、最根本的原因,是社会政治制度的因素.政治制度在经济成长中扮演着关键角色.制度创新是经济社会发展的前提条件.     

诚信是建设和谐文化的伦理诉求和重要内容

建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的主要任务.社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本.大力倡导以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是构成社会主义核心价值体系的基本内容之一.诚信是中华民族的传统美德,也是"社会主义荣辱观"重要内容,在个体及社会生活中有着极其重要的作用,是个体安身立命之基础、社会和谐有序之基石,是建设社会主义和谐文化的伦理诉求和重要内容.     

腐败行为模型研究及其未来展望

已有文献较少研究微观层面的个体腐败决策过程,即腐败行为模型研究。在梳理腐败行为模型理论背景和有关概念基础上,介绍了这一模型所构建的个体从事腐败行为前的四阶段决策过程理论框架,分析了模型中个体动机、意志、认知和情绪等多种成分对腐败的影响机制。总结该模型在个体、情境和组织等因素影响腐败的有关研究中的应用现状,结果表明,相对于宏观因素,个体因素对腐败意图和行为的影响可能更具有决定性。最后提出了腐败行为模型的研究展望:进一步完善理论框架,深入探讨模型中各有关变量的作用机制,对情境和组织层面的腐败影响因素进行整合。     

社会怨恨与政治宽容——基于全面治理中的关系重建

在国家社会双重转型期,价值差异、利益丧失、社会空间压缩及公共契约消退都导致个体的精神失落,并为社会怨恨的蔓延提供了心理支持.从表面上看,社会怨恨是一种物质不足的精神失落,但是从结构上看,社会怨恨的形成往往来自正义供给的制度不足.这种不足催生了弥漫性的政治不信任,也在资源有限的情况下催生了社会个体间的疏离感,并对社会共同体的融合起到撕裂性作用.社会怨恨遵循差异比较、隐忍和单项作用的过程深刻影响着当代中国的公共治理:从国家与社会关系来看,社会怨恨的形成并不是偶然的事件,社会怨恨既积极整合社会,又阻碍政府变革.在国家治理转型的过程中,需要理性的政府,同样需要成熟的社会.     

基于大学生就业资本的个案研究

资本已成为影响大学生就业的重要因素。人力资本、社会资本、心理资本在不同程度和不同阶段对大学生影响很大。以一位大学生为例,分析了资本在其求职和入职过程中的影响和作用:三种资本对大学生的职业发展具有积极作用,而且个体所拥有的三项资本可以相互转化。大学毕业生拥有更多的资本,能实现其职业生涯的顺利发展。