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李春如 《中共山西省委党校学报》2002,25(3):57-58
山西省委党校培训干部 ,主要学习马克思主义基本理论 ,也有历史、语文、逻辑学等课程。培训目的是帮助干部确立正确的世界观、人生观、价值观 ,培养良好的思想、工作、生活作风 ,从而坚定社会主义、共产主义的必胜信念 相似文献
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陈秀生 《中共福建省委党校学报》1989,(10)
各级党校培养马列主义理论水平高、党性强的干部,提高他们的实际工作能力,应包括口语表达能力。有必要尽快开设一门新的公共课--讲演课,以适应新形势发展的需要。随着科学技术的发展,现代西方各国传播信息,越来越重视发挥口语的作用,并不断扩大其作用范围。过去历来属于文字传播的信息阵地,现在有的已让位于口语。因为面对众多的信息,单靠视觉来摄取已显得很不够,还要运用听觉以提高信息的摄入量。目前,美国风行“听书”,而且人数越来越 相似文献
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党校是党的干部教育的主要阵地,是党性锻炼的熔炉。党性教育是党校教育的特色和优势,党性锻炼是党校学员的必修课,贯穿于党校教学的全过程。正确认识和进行学员党性教育,是关系学员党性锻炼成效和党校培训质量的重大问题。 一、党校学员进行党性锻炼是党员干部党性锻炼的重要环节。 党性是党的阶级性、革命性的集中体现,是党的 相似文献
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党校是培育各级党政领导干部和理论骨干的学校。对党校学员进行无产阶级政党的党性教育和锻炼,这是它和一般高等院校的重要区别,也是党校教育性质和培养目标所决定的。江泽民同志最近在全国党校校长会议上强调,要办好党校,加强党校工作,必须十分重视加强学员的党性教育,把党性修养作为党校的必修课,把加强党性锻炼同学习马克思主义,同党校的日常活动紧密结合起来,贯穿于党校教学的全过程,使各级党校成为学员进行党性锻炼的熔炉。 相似文献
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目前,党校函授教育已成为成人教育的一个重要组成部分,加强对学员的党性教育尤为重要.在实际工作中,各级党校要把党性教育贯穿于党校函授教育的全过程,并把党性教育作为函授教育的一门主课,以此来增强学员的党性修养. 相似文献
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党校是轮训和培训党政领导干部 ,培养党的理论队伍 ,学习和研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地 ,是增强党性锻炼的熔炉。党校教育必须以党性教育为核心。因而 ,如何加强党性教育就成为各级党校多年以来一直努力探索和研究的一个重要课题。一、充分认识党校党性教育的重要地位和意义党性教育在党校整体教育中居于核心地位。各级党校都必须明确这个核心 ,并根据这个核心进行教学布局、安排教学内容。关于党校党性教育的重要意义 ,我认为有以下几点 :1 .党校党性教育是党校教育区别于其他国民教育的重要标志。党校作为培养干部的… 相似文献
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党性教育是党校教育的必修课,是党校教育区别于一般国民教育的主要标志和特点。1990年中发15号文件强调,要把党校办成“三个阵地、一个熔炉”,1995年党校工作《条例》指出,要把学习马克思主义基本理论同增强党性锻炼结合起来,把改造主观世界和改造客观世界... 相似文献
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新时期以来,我国党校教育事业得到了很大发展,为党政干部培训工作做出了积极贡献。但是,与我国快速发展的社会主义市场经济体制对干部素质特别是领导干部素质的要求相比较,仍有不相适应的地方。譬如写作能力训练,没有受到普遍重视。有一种观点认为,写作训练是国民普遍教育中小学校和文科院校的课程,党校没有必要开设。这种看法,无论从理论上还是实践上都是片面的。 相似文献
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党校应重视信息意识教育卢丽娜一、信息意识教育的必要性党校教育的目的是全面提高现有领导干部的素质,这其中也应包括对干部加强信息意识教育的内容。江泽民同志指出:四个现代化,哪一化也离不开信息化。信息化是现代社会发展的必然趋势,21世纪人类将全面进入一个全... 相似文献
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杨昕 《中共乌鲁木齐市委党校学报》2005,(2):60-62
新形势下,保密工作在党和国家事业中的地位越来越重要,特别是对领导干部有了更高的要求,为此,党校发挥职能作用,为抓好学员的保密教育,必须做到“四个到位”。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2020,(6)
思想政治教育是党校开展学员教育工作的根本,党校思想政治教育需要理论联系实际,坚持可持续发展。文章分析了党校思想政治教育当前时效性不强、贯穿不全面、成果运用不足等问题,针对相关问题提出了解决路径。 相似文献
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芜湖市委党校开拓创新,大胆尝试教学管理改革.瞄准创建“一流党校”,创新教学管理、教学内容和教学模式,不断探索党校学员管理的规律,在工作中体会到:做好学员管理工作,加强制度建设是根本,加强合力建设是关键,加强人本管理是重点,建设“党校文化”要创新. 相似文献
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如何在党史教学中加强对学员进行党性教育,是自己在教学实践中一直摸索的问题。在几年来的教学实践中,我比较注意把握与之相关联的四个方面的问题。一是党校教师必须树立明确的党校教师意识。要充分认识到把党校办成“三个阵地、一个熔炉”,教师担负着义不容辞的责任。作为党校的一名教师必须站在党的立场上,利用党校的讲坛,通过自己人格的感染力和课堂的讲授,宣传马列主义、毛泽东思想,宣传党的路线、方针和政策,以达到对学员进行党性教育的目的。由于当前存在着 相似文献
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党的十七大提出要“建立党员党性定期分析制度”,十七届四中全会进一步指出:“建立党性定期分析制度,把党性分析作为民主生活会主要内容,把作风状况作为党性分析重点内容。”党校是培训轮训党员领导干部的主渠道,党性教育是党校教育的重要内容和突出特点。党校在主体班学员中坚持党性分析制度,对于严格党内政治生活制度,不断增强学员的党性意识,提升领导干部的党性素养,保持共产党员先进性本色,都具有重要意义。 相似文献
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青岛市委党校理论班学员田云南同志来稿就党校教学的重大问题——学员培养目标提出了自己的看法和建议。有的批评是中肯的,有的建议是可行的。建议党校教员、学员和领导同志读一读,本刊也准备开辟专栏,展开讨论。党校教育正规化应当在改革中迈出新步伐。毫无疑问,作为正规化教育刚刚起步的这一两年入学的学员,在认真学习的同时,有责任为党校教学的改革,党校教育体制的逐步完善提出自己的想法、建议。 相似文献