论危机管理中的政策制定

危机事件不仅为中国在社会发展转型期建设现代化危机管理体系再一次敲响警钟，同时也暴露了危机管理中政策制定的缺陷。根据危机管理这一非常态管理方式，认清危机管理对政策制定的要求，遵循危机管理中政策制定的基本原则，正是改善危机管理决策质量，提高政府危机管理能力的挑战、机遇和关键。     

对金融风暴的再认识

去年8月，当美国次贷危机爆发时，几乎没有人会想到这场危机会引发如此深重的全面危机，也没有想到会对经济产生如此深远的负面影响。这就要求人们对这场危机进行重新思考和再认识。这次次贷引起危机不仅是信用的破裂，更是美国金融机构赤裸裸的欺诈，是市场过度发展后隐藏问题的外露。从全球经济来看，这场危机是金融全球化所造成的负面影响的结果，     

创新和完善城市危机管理机制

我国传统的城市危机管理机制以各自为政和临时群策动员为特点，缺乏事前预防机制、协调联动机制和法律保障机制，效率较低，已经不能适应城市快速发展的需要，因此，创新和完善城市的危机管理机制势在必行。本文在分析国内大城市危机管理现状，并在借鉴西方发达国家成功经验的基础上，从危机管理的视角构建城市危机管理机制，力争为我国城市危机管理机制的创新和完善提供相关政策建议。     

俄罗斯经济发展模式的艰难转型

国际金融危机导致俄罗斯经济陷入严重衰退。这再次暴露出俄罗斯资源型经济发展模式的严重弊端，这种发展模式带来的经济增长是低质量的、不稳定的，它从根本上制约了俄罗斯政府制定和实施反危机经济政策的空间。国际金融危机对俄罗斯经济的冲击表面上是对经济增长速度的冲击，实质上是对其经济发展模式的冲击。因此，转交经济增长模式是俄罗斯经济摆脱危机。实现持续稳定发展的战略选择。     

论我国城市危机及其防治

城市是我国政治、经济、文化、科技中心，在我国的发展中居首要位置，但同时也是最容易遭受危机破坏的地域类型，而目前我国绝大多数城市仍然缺乏相匹配的危机治理能力。因此，在当今危机频发的情势下强化城市的危机治理能力是现实的迫切需要。     

公共危机中高校的应对机制探析

在经济快速发展的改革深化时期，各类公共危机的产生越来越频繁，一向宁静的大学校园不可避免地受到各类公共危机的冲击，不同程度地扰乱了学校正常的教学秩序和生活秩序。如何应对公共危机成为高校领导面临的重要工作内容之一，本文针对目前高校在危机管理中存在的普遍性问题，进行一定的分析和研究，并尝试提出完善高校公共危机应对机制的建议。     

价值、管理与行动：理解危机学习的三重面向

学习是人类的一种存在方式，学习的过程即消化意外、降低不确定性的过程。因此，学会学习成为人人之所愿。对应急管理而言，危机学习贯穿其全过程，怎样理解危机学习，或曰学习如何危机学习，既是应急管理实践的需求，也是理论构建的应有之义。通过梳理既有文献可以发现，危机学习研究多偏向于技术行动或管理机制方面的阐释，鲜见对包括政治价值或哲学意义在内的危机学习的结构性理解。基于组织理论和政策理论，结合应急管理实践，剖析理解危机学习的三重面向，即：面向价值，提出安全与发展的元危机学习；面向管理，明晰应急管理过程的危机学习与应急管理过程中的危机学习；面向行动，根据“危机演化状态—学习议题属性”的不同，锚定风险状态的防备性学习、紧急状态的应急性学习和恢复状态的整合性学习。依凭宏观、中观、微观的多层次、结构性考量构建理解危机学习的全景式叙事。     

公共危机管理的应对策略

所谓“天有不测风云，人有旦夕祸福”，2008年一月遍及我国长江流域和南方地区的大面积雪灾严重影响了我国城乡居民的工作生活，对我国的社会公共生活与社会秩序造成了重大损失，同时也显示出我国公共危机矛盾已经不断地反映出来，给我国政府应对公共危机管理提出了严峻的挑战。危机事件的发生实际上就是社会系统由有序向无序发展，从初始状态量变到以后质变，最终爆发突发性危机事件的过程。当一个国家的人均国民收入水平处于1000美元至3000美元的发展阶段时，     

浅谈我国民营企业人才危机的成因及其对策

企业综合实力尤其是以人力资源为核心的竞争，成为新时期企业变革图强的关键。民营企业内部的人才危机，已成为制约我国民营企业良性发展的瓶颈。本文从我国民营企业的现状入手，分析企业人才危机的原因，进而提出解决的对策，旨在解决民营企业人才危机的现状。     

新媒体环境下的政府危机管理与舆论引导

我国正进入一个充满危机的高风险社会，以网络和手机为主体的新媒体技术的发展既方便了人们的生活和日常沟通，也为现代社会风险的频繁爆发提供了便利。新媒体由于技术的革新而被赋予的特殊性能，对危机传播产生了重大影响，出对政府的危机管理能力提出更高要求，面对复杂的新媒体传播环境，本文主要讨论政府如何有效应对风险、化解危机。     

舌国际金融危机时期的挑战和中国道路的完善——访中央党校原副校长李君如

2008年第四季度以后，由美国次贷危机引发的国际金融危机给中国经济带来了前所未有的困难和挑战。经过一年多来的努力，我们应对国际金融危机冲击、促进经济社会发展的政策措施已取得积极成果，经济运行中的积极因素不断增多，在全球率先实现经济形势总体回升向好，保增长、调结构、促改革、惠民生取得明显成效。在后国际金融危机时期，中国又将如何发展？是否有中西方学者所总结和倡导的“中国模式”可以遵循？这已成为近期理论界与实践中讨论最多的话题之一。本刊记者就此采访了中共中央党校原副校长李君如。     

中国中部地区所面临的发展危机及危机治理

当前中国中部地区面临发展危机和治理危机。发展危机包括:经济发展危机、农业危机、人口与就业危机、环境危机。治理危机包括:吏治危机、文化教育危机、信用(法制)危机。     

从可持续发展价值观透析城市生态

可持续发展价值观本质上是一种创新发展观，生存发展危机本质上是价值观异化的危机。随着社会的发展，城市已经成为人类最主要的栖息地，也是社会变迁的决定因素，城市化促使社会各个系统进行调整与转变，致使其传统的价值观失去原有的合理性。城市生态化是人类可持续发展的必然选择。     

全球经济危机进入第四阶段

当前的全球经济危机是上世纪30年代世界经济大危机以来最严重的一次危机。迄今为止，它的发展经历了四个阶段。     

公共危机治理主体间逻辑关系

危机治理，包括以下涵义：首先，是指政府和社会组织为了实现危机化解与规避而对市场和社会进行干预的过程。其次，是指国家协调各种社会组织和个人实现危机的控制、转化，有效维护社会秩序，推进社会和谐发展的诸多方式的总和。而这其中就涉及到三个主体：国家的行政代表——政府、社会、公民个人以及它们之间的互动关系。囿于目前政府在处理公共危机中出现的低效率和高成本问题，在公共危机管理、资源供给等方面均在寻求多元化参与主体的需求，     

俄罗斯金融动荡扩展全球危机

去年７月从东南亚开始的金融动荡逐渐扩展、蔓延成如今的全球性危机。俄罗斯金融危机是这场全球性危机的一个发展阶段，是其中不可分割的一部分。去年新兴工业国爆发金融危机，对转轨经济国家构成威胁，俄罗斯因经济空虚，成为这场危机的直接受害者。外国投资者控制着俄罗...     

金融危机爆发原因的最新动态与应对策略——2009年以来金融危机研究最新进展

次贷危机爆发后，从区域性的金融危机发展成为全球的金融危机，并从全球的金融危机向经济危机转变，对全球的金融业与实体经济产生了重大影响，尽管各国对金融危机都采取了积极的应对措施，但是金融危机仍在蔓延。本文根据2009年以来国内学者对危机的研究成果，重点探讨了危机产生的原因与最新动态，并根据产生原因提出应对策略。     

从美国次级债问题看中国金融创新之路——访宏源证券股份有限公司董事长汤世生

美国次级债危机对我国的启示 记者：美国次级债危机对我国金融业的健康发展主要有哪些启示？ 汤世生：第一，金融创新本身会创造一些新的风险，美国次级债风波即反映了金融衍生产品内在的风险性，因此，一定要注意防范创新风险。第二，要更加突出金融监管的重要性。美国次级债危机是市场失灵的表现，在危机爆发之前，美联储采取了无为而治的消极态度，任由问题恶化，这是次级债问题愈演愈烈的重要原因之一。第三。应重新认识金融中介机构的角色和定位。     

结合我国实际，正确吸取美国金融危机的教训——访中共中央党校原教育长李兴山教授

距离美国金融危机的全面爆发已有将近一年的时间，但危机的影响仍在持续，人们对危机的反思也逐步深化。就我国如何以美国金融危机为鉴，继续深化改革开放，坚持科学发展的问题，本刊记者采访了中共中央党校原教育长李兴山教授。     

大学生心理危机干预研究

大学生心理危机包括情境性危机、发展性危机、内心危机、存在危机四种类型，具有突发性、紧急性、痛苦性、无助性、危险性等特征。大学心理危机产生的原因是多方面的，要加强对大学生心理危机干预，必须健全大学生心理危机干预网络，完善大学生心理健康教育工作体系，加强危机干预队伍人员的业务培训，培养大学生的自我心理维护能力。