社会主义法治理念是政法工作者在实践科学发展观过程中必须固守的第一原则

开展社会主义法治理念教育，这是加强政法队伍建设的一项基础性工作，是促进政法干警公正执法，提高执法水平和办案质量的治本之策。实践科学发展观是新的历史时期建设中国特色社会主义的重要理论指南，科学发展观对于法治的要求更为明确，建设有中国特色社会主义，促进社会发展，社会主义法治肩负着重大的使命，对于政法工作者而言，任务是艰巨的，使命是神圣的，要不负使命，努力服务于中国特色社会主义经济社会又好又快发展，必须以社会主义法治理念更好的指导政法工作，只有这样才能更坚定的保持中国特色社会主义法治的正确方向，才能更加明确我们的奋斗目标与努力方向。     

浅析社会主义法治理念

法治理念是人们对法律的功能、作用和法律实施所持有的内心信念和观念。先进的法治理念能够引领和指导国家机关、社会组织和人民群众的法律活动,是国家机关依法行使国家权力、服务人民、管理社会的行动指南,是社会组织和人民群众依法行使权利、履行义务、承担责任的思     

建设社会主义新农村若干法治理念

一、坚持宪法规定的“农村集体经济”制度的理念依法治国首先就是依宪治国。宪法第八条规定:“农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制”。这是适合我国国情的农村集体经济制度,社会主义新农村建设必须巩固宪法规定的“农村集体经济”统分结合的经营体制。首先,要稳定家庭承包制。土地承包制是适应当时历史发展的一种较好的制度,极大地释放了农村农民的积极性。土地承包制尽管有弊端,然而在没有新制度出台之前,取消它是不现实的。我国地域辽阔,只能因地制宜,采取适合当地情况的生产经营方式。在新农村建设中,要严…     

试论社会主义法治理念的历史地位

认清社会主义法治理念的历史地位具有重要的意义.从人类法治的发展历史看,社会主义法治理念是一种先进的现代法治理念,其先进性体现在彻底的人民性、科学的唯物性和鲜明的政治性;从马克思主义法律思想中国化的历史进程上看,社会主义法治理念是马克思主义法律思想中国化的最新成果.     

社会主义法治理念的本质及内涵

曹坚的“社会主义法治理念的本质及内涵”一文指出,社会主义法治理念是我国长期法治建设过程中形成的具有中国特色社会主义属性的,指导法治建设、法治制度、法治活动的价值观和理论基础,是社会主义法治活动的经验总结与客观规律的集中反映。政法机关开展社会主义法治理念教育活动,一方面以社会主义法治理念指导政法实践,另一方面要在政法工作中体现社会主义法治理念,见微知著,使社会主义法治理念与政法工作交汇相融。     

大学生社会主义法治理念教育实效性探究

教材设置的缺憾、学校和学生对思想政治理论课教育的重视程度不高、教师教育手段的滞后以及法治建设中的不良现象是影响当前大学法治理念教育实效性的重要因素。提高社会主义法治理念教育的实效性,要加强课程建设,重视社会主义法治理念在课程建设中的指导地位,加强法治理念教育的投入,结合大学生的心理特征,改进教学方法,营造校园法治文化,丰富教育载体,拓展教育渠道。     

试论社会主义法治理念的理论基础

社会主义法治理念最核心的内容应当是权力以人为本,权力以权利为上。其具体体现为三个方面:法治的主体是人民,法治的客体是权力;法治的目的是为了人民,权力应当服务于权利;对社会主义法治活动进行评价的裁判是人民群众。社会主义法治理念的形成是一个知识与理性内化并形成稳定的内心结构的过程,是素质问题,是教育问题,更是一个文化问题,不能操之过急。因此,在社会主义法治建设中,要重视塑造对法律信仰的社会主义法治理念。     

用新时代中国特色社会主义思想武装全党指导实践

正习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪中国的马克思主义,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的强大思想武器。习近平新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,实现了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的又一次历史性飞跃,具有继承性、创新性、时代性、科学性、人民性的鲜明特征,开辟了马克思主义新境     

浅谈科学发展观与社会主义法治理念的关系

科学发展观是一种以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战     

用先进理念指导工会工作创新

江泽民同志在党的十六大报告中指出:“贯彻‘三个代表’重要思想,必须使全党始终保持与时俱进的精神状态,不断开拓马克思主义理论发展的新境界。”“创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境,创新也没有止境。”这是工会工作的指导思想,也是当前和今后一个相当长的时间里,做好工会工作的重要保证。     

政法会议体现执法为民理念

牢固树立执法为民的观念,从人民群众反映最强烈的问题入手,创造和谐稳定的社会环境和公正高效的法治环境,依然是明年政法工作的重中之重。     

坚持用邓小平理论指导实践

一、深入学习邓小平理论的重要性和紧迫性邓小平理论的正确性已被历史发展的进程所证明。高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的旗帜，是我国改革和发展的根本保证，也是促进社会全面进步的根本保证。我们知道，邓小平同志的理论，从确定正确的思想路线到提出一条完整的基本路线，即一个中心、两个基本点这一路线，一直到对社会主义本质的科学概括，创立社会主义市场经济的理论，特别是“一国两制”的思想等等。这些理论的提出，已经被实践证明，为我们国家在前进中解决一系列关键问题起到了重大的指导作用。在国际关系方面，邓小平同志提…     

苏联解体原因探析——社会主义法治理念建设失调

具有近70余年历史的社会主义超级大国苏联,在短短几年的政治剧变和独立浪潮中于1991年12月8日宣告解体,其解体的原因是多方面且复杂的,但社会主义法治理念建设失调无疑是其解体的一个重要因素。从社会主义法治理念的核心精髓、价值取向、基本原则和内在机制几个方面对苏联解体进行探索分析。     

论五大发展理念与中国特色社会主义法治理论发展

五大发展理念所蕴含的唯物辩证方法论,不仅是推进我国经济社会发展的世界观和方法论,而且是推进中国特色社会主义法治理论创新和发展的主要方向和方法指引。在秉持五大发展理念构建和完善中国特色社会主义法治理论体系中,创新发展理念是摆在完善法治理论体系的核心位置,协调发展理念是法治理论发展的内在要求,绿色发展理念是体现法治文明和生态文明融合的理论发展趋势,开放发展理念是拓展法治理论体系广度和深度的有效路径,共享发展理念是彰显法治理论创新和发展的本质要求。     

社会主义法治与政治文明

发展社会主义民主政治 ,建设社会主义政治文明 ,是社会主义现代化建设的重要目标。在现代社会 ,要实现政治文明 ,就必须把一切政治活动纳入法律范围 ,而不能超越于法律之上或游离于法律之外。     

强化政法队伍法治理念

社会主义法治理念科学回答了我们“建设什么样的法治国家、如何建设社会主义法治国家”这个重大问题中共中央政治局9月25日召开会议,提出了构建社会主义和谐社会的“六个必须”,其中包括“树立社会主义法治理念”的要求。此前,胡锦涛总书记今年初对进行社会主义法治理念教育作出了重要批示,指出进行社会主义法治理念教育是加强政法队伍思想政治建设的重大举措。在部署全国政法系统开展社会主义法治理念教育活动中,罗干同志、周永康同志分别作了重要讲话。当前,全国政法系统正在按照中央政法委的部署,深入开展社会主     

论资本主义法治理念

资本主义法治理念的建构具有承接传统、奉信自由、着眼世界市场和产权利益的总体背景特征。资本主义法治理念历经早期自由竞争法治、中期社会福利法治和晚期全球连带法治的演化进程,形成了以英国为代表的普通法治国理念,以德国为代表的大陆法治国理念和以美国为代表的宪政法治国理念三种模式。无论资本主义法治理念处于何种阶段,遵循何种模式,它都难以摆脱历史匡定的局限,其自身的固有顽症与合法性危机充分表明,它只是政治文明发展的初级形态。     

论领导者的法治理念

实现从人治向法治的社会转型,一项基础性的工程就是人们法律意识的提高和法治理念的确立。各级党政领导者应当率先确立起法治理念。这些理念主要包括:法律至上、法律平等、重在“治官”、权利本位、依法行政、程序正当等。     

法治理念道德化

法治基本理念是自由、正义、人权、民主、平等;现代法治理念完全溶入中国本土,需深入到道德层面.法制作为一种理念和精神,应作为道德内涵指导个体和社会行为.法治理念既是伦理道德底线,更是其最根本的准则.法治是道德建设的目标和标准,法律至上是社会公德、职业道德、行政管理的基点.     

用社会主义荣辱观指导高校德育教学的思考

德育是学校永恒的课题,讲求道德的学校同时也是高效能的学校。高校德育课是为加强大学生的思想道德修养而设计的课程,要按照社会主义荣辱观来加强课程的时代内容,并进而成为学习型课程。为此,高校德育教学必须转变为价值性道德教育,从传统的单向道德传输转变为双向互动,把封闭的课堂教学转变为广泛的社会实践。