浅论团体心理辅导在中学德育中的运用

中学阶段是一个人成长中变动较大的阶段,加上复杂的社会环境让个别中学生在发展过程中可能会碰到某些暂时性的心理障碍。如何解决这些心理障碍,中学德育是很重要的方面。然而,在发挥传统中学德育作用的基础上,将团体心理辅导引入中学德育,利用团体心理辅导的优势不失为一种方法。本文从团体心理辅导和中学德育的含义和关系入手,对其在中学德育运用过程中存在问题进行初步探讨,分析研究其中存在的问题及原因,并提出相应的对策措施,以实现团体心理辅导在中学德育中的更好运用。     

1937至1949年武汉地区中学德育内容研究

中学德育历来是教育界和理论界研究的重要领域,也是中学教育的首要内容,而当前我国中学德育的研究还存在许多不足,其中中学德育历史系统的研究是一个薄弱环节。本文以一个区域中的一个时段为研究对象,在相关档案文献基础上,以中学德育内容为研究内容,希望对当前我国中学德育内容的构建提供一些参考价值。     

论公安本科德育发展的人文指向

公安本科的德育要以人文指向为其发展目标。这种目标的定位有其必要性和必然性。德育人文指向的必要性扣必然性 决定了要采取具体的措施推动人文指向目标的实现。     

E时代下中学德育回归生活教育

随着新科技革命的出现和网络信息时代的到来,中学德育的新问题也随着外在环境的变化而出现.中学生成为"网虫"、"网瘾"和网络犯罪已成为当前社会关注的焦点.然而当前中学德育仍然是传统的说教方式,很难适应当前中学德育的新形势.作者认为新形势下中学德育应回归生活教育,使德育的内容更贴近学生的生活和内心需要.     

加强心理健康教育,提升德育工作成效

心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分。开展深入细致的心理健康教育是提高德育工作的针对性、实效性和主动性的重要途径。高校德育工作者应针对学生的心理发展规律,采取相应的教育措施,以提高学生的心理素质,塑造健全人格,培养良好个性。     

高校德育管理的理论思考

随着高等教育的发展和教育环境的变化,高校德育显得比以往任何时候都复杂。高校德育功能和作用的发挥,根本任务和目标的实现,都离不开德育管理的保证作用。高校德育管理从理论与方法上亟待研究和发展。因此,必须从理论上认识高校德育管理的特点、原则及提高德育管理时效性的对策。     

浅谈高等院校德育教学目标设计

人类的任何实践活动都有其目的性。德育教学实践活动的开展必定是为达到某一目标而进行的，这个目标我们认为就是德育教学目标。目标教学，是一种以教学评价为手段，以教学目标为中心，以反馈矫正为重点，并以此将教学过程作为一个有机整体，从而使绝大多数学生都能达到教学目标规定的要求，获取最佳发展的一种教学模式。     

从五因素交互作用论看德育的作用

从总体上看影响个体心理形成与发展的因素是遗传、成熟、环境、教育和主体性,这五个因素在个体不同成长阶段扮演不同角色.从五因素交互作用论看德育的作用可以得出三个结论:(1)德育是将自然人变成有德性的社会人的重要途径与手段;(2)在个体稳定人格形成前妥善开展德育的效果最佳;(3)紧紧抓住主体性这个重要中介变量的德育效果最佳.     

高校隐性德育课程个体发展功能的实现问题研究

思想政治教育个体发展功能的实现对于高校树人育人使命的履行和学生个体的全面健康发展至关重要.探析当前高校德育课程中思想政治教育个体发展功能的实现具有深远的现实意义.本文从当前高校德育课程系统中较为弱势的隐性德育课程方面入手,综合当今学术研究前沿成果,在界定概念的基础上,提出了隐性德育课程中思想政治教育个体发展功能的具体任务,力图阐释隐性德育课程中的思想政治教育个体发展功能实现的客观困境,为如何进一步实现当前高校隐性德育课程中思想政治教育个体发展功能提供建设性的意见和建议.     

浅谈公安高校的德育及其途径

政治素质是公安人员综合素质中最重要的素质。要提高学生的政治素质，公安高校必须把德育放在重要位置。公安高校的教育者们不仅要重视德育，而且要积极探索德育的有效途径和方法，注重培养学生的主体意识，构建学生奋发向上的动力系统，以人为中心，了解人，塑造人。只有这样，公安高校的德育才能健康发展。     

浅论民办高校学生特质及德育对策

由于民办高校自身发展的特殊性,其德育工作是一个非常重要但又存在德育实效性不尽如人意的现象。民办高校德育工作者要科学分析学生在政治态度、学习、生活、心理状态等各方面的特点,对症下药,因材施教,提高民办高校德育工作的实效性。     

"以书载道"书法艺术教育促进德育初探

高校教育是以培养全面发展的人才为根本目的。德育在高校教育中占有首要的地位,而艺术教育与德育的密切关系,决定了它对德育的推动和促进作用。调动书法艺术的教育的德育功能,必须探索有效的结合点,充分利用艺术教育来促进德育建设。     

家庭危机与德育课程改革

要应对家庭危机的挑战,必须在实事求是基础上合理改革大中小学德育课程。小学德育应该改进教学方式,起到替代性照料的作用;中学德育应该适当调整教学内容,理论联系实际进行人格教育;大学应该开设婚姻家庭方面的选修课,让学生学习夫妻相处和为人父母之道。     

浅议成教脱产学生的网络德育

网络随着社会的进步和发展,已经深入到现代社会的每一个角落。它的优势和长处我们有目共睹,但其负面影响也是众人皆知,尤其是对成教脱产学生(在这特指和普通正规教育学生的教学模式一样的在校脱产学习、生活、住宿的成教全日制学生)这样一个特殊的社会教育群体的影响更为严峻。我们如何引导他们树立健康的网络心态,正确地对待网络,抵御网络上的种种诱惑,促进其健康的发展,已经成为我们德育工作者进一步探讨和研究网络德育的新目标和新内容。     

和谐德育视角下高校德育工作有效性探析

高速发展的现代社会对德育工作实践和理论的发展提出了新的要求,和谐德育的构建是高校和谐教育工作的必然目标。目前,高校德育面临的首要问题已经不再停留在对德育工作理论的探讨,而是对德育工作有效性的关注。在和谐德育视角下,对高校德育工作有效性的研究,对于搞好高校德育创新工作,增强高校德育工作的时效性方面有重要的意义。     

浅议德育中情感因素的效能

"情感是道德的卫士",这句话说明了情感教育对于人的思想品德发展的重要作用。然而,我国高校德育素有重知轻情的缺陷。为了弥补这一缺陷、增强高校德育的实效性,我们主张将情感教育纳入德育的范畴。从德育的根本意义上来说,教育的成功与否,在一定意义上来说要看情感上打动学生的心有多大程度。根据现代教育教学理论,结合教育教学经验,本文认为实施情感教育是适应当前形势,提高思想政治课德育实效的有效途径之一。     

论大学生网络德育的生活化

大学生网络德育生活化是指以网络为载体,从大学生的网络生活出发,对其思想行为进行正确引导的一种教育趋向。实现大学生网络德育的生活化是网络德育自身特殊性及网络德育与生活的密切关系的客观要求,是向马克思主义人本论的回归,也是现实的需要。本文指出应在德育理念、目标、内容、方法上全面的实现大学生网络德育生活化。     

浅论中等职业教育中德育教育之生活化方式

当前我国中等职业学校德育教育中存在着实效性不高的问题,究其根源是其忽视学生的主体地位,方式过于简单和形式化。面对如何提高德育的实效性的问题,笔者从实际、生活、学生三方面论述了中等职业学校德育教育的生活化方式。     

高职德育的调查与分析

通过对部分高职院校德育现状的调查,从德育机构、德育目标、德育体系等方面调查结果进行分析,并提出相应对策。     

高校学生资助工作的德育思考

高校的资助工作是新形势下学生思想政治教育的有效途径,现行资助政策中包含相应的德育功能、具有较高的德育价值,可以通过确立＂一三多＂的资助体系、实施＂个性资助＂、动态跟进等途径加强德育工作。