我国高等学校去行政化问题研究

高校行政化是我国的特色和计划经济时代的产物,而去行政化是现代大学办学目标的现实性要求,也是教育规律和学术规律的要求。在我国实行高校去行政化,存在诸多困境,其去行政化的路径是：取消高校行政级别,正确处理高校内部行政权力与学术权力的关系,建立现代大学制度,使高校回归其本来使命。     

论高等学校教育管理

我国高等教育已进入快速发展时期，随着《高等教育法》的实施，国家对于高等教育的定位更加明确．对于高等学校的办学理念、办学手段、办学内容、办学目标都提出了明确要求。自1999年高校扩招以来，我国的高等教育已开始由“精英教育”走向“大众化”，这对各个高等院校既是机遇又是挑战。同时，高等教育内部和外部的各种矛盾也不断地暴露和激化，高等学校面临着许多紧迫问题，只有深化改革，切实从社会需求出发，许多高校才能在未来发展中立足。     

边疆地方院校核心竞争力的构建与提升——以云南农业大学为例

核心竞争力是高等院校获得竞争优势、促进办学水平升级的关键,是高等教育国际化进程中可持续发展的锐利武器。边疆地方院校构建核心竞争力的诸要素与内地高校相比处于相对劣势,本文以云南农业大学为例,旨在探讨此类院校核心竞争力形成与提升的可能性及其理念、思路、途径和方法。     

在科学发展观指导下加强高校财务管理工作

科学发展观是党在新世纪新阶段提出的重大战略思想，为我国经济社会发展指明了方向，也为高校财务管理提供了思想武器。随着我国高等教育改革的不断深入和高校办学自主权的扩大，高校的经济关系日趋复杂，理财环境发生了深刻的变化。因此，如何运用科学发展观，加强高校财务管理，提高财务管理水平，是高校财务管理中亟待解决的问题。     

加强高校领导班子建设推动高等教育事业科学发展

高校领导班子是高校改革发展的领导者、组织者、推动者。办好社会主义高校,关键要有一个好的领导班子。我们党始终高度重视高校领导班子建设,把建设高素质领导班子作为高校党建工作的关键,不断提高领导干部思想政治素质和办学治校水平。当前,我国正在由高等教育大国向高等教育强国迈进,高校改革发展进入新阶段。     

破解地方高校科学发展瓶颈的战略思考

地方高校在我国高等教育大众化进程中承担着培养未来社会知识主体的历史使命,已经成为我国高等教育领域的主力军。新时期地方高校发展面临新考验,办学思路模糊、办学资源匮乏、办学特色趋同化和高水平师资队伍建设滞后成为制约地方高校科学发展的重要瓶颈。破解地方高校发展瓶颈,必须确立地方高校教育哲学观,实施高水平人才引进与培养战略,着力彰显地方高校特色科研优势,创新和完善地方高校产学研用机制。     

浅析高校共青团组织如何服务大学生就业工作

近年来,随着改革开放的逐步深入,我国经济社会的迅速发展,高等教育也得到了跨越式的发展。高校的办学层次和办学规模都达到了一定的高度。2000年我国高等学校毕业生仅107万人,而到了2009年高等学校毕业生人数已达到611万人,高等教育从精英教育向大     

多校区大学人力资源管理探析

高校多校区办学在国外已有一定的发展历史,但在我国尚属于方兴未艾的新生事物,是近年来高等教育高速发展的产物。毋庸置疑,高校多校区办学在当今我国教育体制改革中显示出了强大的生命力。通过高校合并、异地拓展新校区等形式产生的高校多校区办学有效克服了我国高等教育的条块分割、单科性学校过多、办学规模小等弊端,切实地改善了办学条件,实现了优势互补,形成了一批文、理、工、农、医、艺等学科门类齐全、规模较大的综合性大学,提高了整体办学实力。但同时摆在我们面前一个不可回避的问题是:高校     

前车之鉴：台湾高等教育过度扩张带给我们的一点启示

随着台湾高等教育进入到＂普及化＂阶段,台湾高等教育出现了高校招生困难、高校经费严重短缺、学费高昂、教育质量下降和高失业率等问题。通过与内地高等教育现状的比较,可以知道内地与台湾高教发展有相似之处,为避免出现类似的问题,内地应该从控制学校总量、有序扩招、加大教育经费投入和清除教育产业化、市场化等方面入手。     

论大学核心价值观的培育

大学核心价值观作为高校办学的内在驱动因素,在推进学校建设、促进主体发展、引导社会发展方面发挥着重要的作用。但当前我国高校存在诸如行政化、办学同质化、功利化、人文精神失落等问题,其根源在于大学核心价值观的理解、确立和坚守的程度。深化大学章程、办学理念、校训、人才培养目标等载体建设,凝练和弘扬大学核心价值观,是构建和培育各具特色、个性鲜明的大学,提高办学质量、实现科学发展和成功转型的现实需要。     

浅析高校共青团组织如何服务大学生就业工作

近年来,随着改革开放的逐步深入,我国经济社会的迅速发展,高等教育也得到了跨越式的发展.高校的办学层次和办学规模都达到了一定的高度.2000年我国高等学校毕业生仅107万人,而到了2009年高等学校毕业生人数已达到611万人,高等教育从精英教育向大众化教育转化进程在逐步加快.     

浅议高校会计制度的缺陷及对策

近几年来,随着社会主义市场经济体制的不断完善和高等教育体制改革的不断深入,我国的高等教育事业取得了长足的进步与发展.高校在办学体制、经费来源、招生分配、科技成果转让、后勤社会化、校办产业改制等领域已逐步与市场接轨,高校财务环境发生了较大的变化,而我国高校财务会计制度相对滞后,不能适应高校发展的需要,迫切需要进行修改和完善.     

课程评估应重视思想性因素

为确保高校的社会主义办学方向,同时,有效地建构竞争机制,增强活力,充分发挥高校教学、科研、为社会服务的三大功能,必须开展高等教育评估。开展高等教育评估,主要有办学、专业、课程三个方面的内容。办学评估,实际上是校际间的评比。就我国高等教育的现状而论,非但不同类型高校间的办学条件悬殊很大,即便是同一类型高校间的办学条件悬殊也较大。何况当前正在全面深化改革,加快改革的步伐,开展     

高校办学成本递增的财务对策

随着高等教育事业的发展,高等教育由社会边缘走向社会中心,高校办学成本日益增加,而成本递增也产生了新问题.一方面,加重了国家财政负担,另一方面,也使得高校不得不依靠过高的学费来维持学校的正常教学活动.因此,加强高校内部管理,全面实施办学成本核算和控制,提高办学效益,已成为高校财务管理工作的当务之急.     

群众路线视域下高校行政管理工作改革探索

行政管理工作是高校践行群众路线的重要抓手,其水平是高校办学效益的重要体现。在经济社会发展突飞猛进、高等教育发展转型升级的新形势下,进一步加强和改进高校行政管理工作,是高校践行群众路线、应对竞争新态势、争创发展新优势的现实选择。     

当前多校区高校学生党建工作存在的主要问题

随着我国高等教育管理体制改革的不断深入,逐步形成了高校多校区办学的新格局,多校区为高校的发展带来了机遇,但也给学生党建工作带来了新的挑战。本文就多校区高校学生党建共同面临的问题与困难做些探讨。     

2016年政府工作报告中的新词热词

1.应用型高校报告原文:提升高校教学水平和创新能力,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。解读:应用型高校是指以应用型为办学定位,而不是以科研为办学定位的本科高等院校。应用型本科教育,对于满足中国经济社会发展对高层次应用型人才需要,以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的     

高等教育改革中的德育创新

近年来,我国高等教育改革与发展的步伐大大加快。高教改革发展改变了高校德育的生态和环境,为高校德育发展提供了新的舞台,同时也提出了严峻的挑战,高校德育如何适应高等教育改革和发展是一个紧迫而又现实的课题。分析高等教育改革发展中的一些重要举措,改变高校德育生态,探讨德育与高等教育改革与发展的关系,对揭示高校德育未来发展方向是有益的。     

中外合作办学外语教学的特色与实践

中外合作办学项目作为一种新的办学模式．它的目的是与海外高校强强联手．培养复合型围际化人才。它的实质是引进国外高校的优质教育资源．包括引进国外高校的办学理念、教学模式、教学方式、教学内容及教师。与世界上教育先进国家相比．我国的高等教育在教育理念、教育方法和专业设置方面都存在一定的差距。在高等教育领域开展中外合作办学正是缩短这一差距、与国际接轨、培养21世纪国际化人才的有效方式。     

加快高等教育的改革和创新

一、我国高等教育面临的形势与存在的问题改革开放以来，我国的高等教育取得了巨大成就。到１９９９年，我国普通高校达到１０７１所，成人高校８７１所，民办高校１２００所。２０００年，我国高等学校在校生达到１０００万人，毛入学率达到１１％。改革开放以来，我国培养的专科以上毕业生人数为１９７１万人。高等教育对我国经济的持续稳定发展、综合国力的不断增强发挥了巨大的作用。但也应看到，目前我国高等教育中还存在一些问题，这些问题都不同程度地制约了高等教育的发展。（一）高等教育投入不足，扩大办学规模受到限制发展高等教…