新课改下课堂互动参与中创新能力培养的探讨

促进学生的全面和谐发展,提高学生的科学素养与人文素养,培养学生的创新能力与实践能力,已成为教育改革的核心目标和衡量课堂成效的重要指标。《基础教育改革纲要(试行)》指出:"要使学生具有……初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。"如何转变课堂教学模式,培养学生创新能力,检验教学行为结果与期望是否一致,在基础课堂教学中显得更为重要。就教师创设引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,注重培养学生的主体意识开展教学进行探讨。     

少数民族农村多元文化的交流与互动

和谐是多元文化发展的必然趋势和根本价值向度。少数民族农村多元文化的不和谐,具体表现为文化冲突、文化孤立、文化霸权等多种形式。少数民族农村多元文化的发展要以和谐理念为指导,政府引导型与民间主导型的多元文化交流模式同时并举,使文化的正面价值发挥到最佳状态,跨越文化“卡夫丁峡谷”,不断提升少数民族农村文化交流与互动的实效性。     

小议如何在韩语语法教学中提高学生的学习兴趣

在中国传统外语教学,尤其是应试教育过程中,枯燥乏味的语法分析和讲解扼杀了很多学生的学习兴趣.如何提高语法教学的趣味性,激发学生的学习兴趣,从合理优化教材内容、举例生动贴近生活、提高学生课堂参与度、形式多样化、借助教具巩固教学效果、归纳总结帮助学生理清脉络等几个方面阐述了在教学中的一点体会.     

音乐教学中师生的情感交流

情感交流是搞好小学课堂教学的关键     

高中语文课堂教学中互动教学的分析及运用

时代的发展对高中语文教学提出了新的要求,在高中语文课堂教学中开展互动教学,是开展素质教育和创新教育、提高高中语文教学质量、促进学生全面发展的重要手段之一。     

公共艺术课程教学方法探析——从教学互动到合作学习

教学是一门艺术,公共艺术课程的教学本身又具有很强的实践性,就更需要我们勤于学习、努力地去发现和运用各种有效的教学方法,使"教师累、学生困"的灌输式教学模式,变为充满趣味性、挑战性和艺术性的互动式教学和合作式教学,调动学生学习的主动性和积极性,使教者"善教"、学者"乐学",在平等、和谐的教学氛围中提高课堂效率、提高教育教学质量、达到公共艺术各相关课程的教学目的。     

基于对话教学的课堂互动

课堂互动追求的本真意义就是走向对话教学,这需要我们更好地理解对话教学和课堂互动的内涵和特点。对话教学和课堂互动的本质都应该是开放的、动态的、生成的。走向对话的课堂互动需要教师转变师生观、知识观和学生观,并且通过构建班级学习共同体,促进教师和学生的共同发展。     

探究学习下的学生与教师

探究学习是近年来教育理论与实践领域出现的一个崭新的研究课题,迄今为止并没有一个公认的概念。在对其定义做了界定之后,又相继讲述了探究学习下,学生学习的过程及其需要注意的问题与教师的作用及其需要注意的问题。教师不再是知识的传授者,而是学生学习的引导者,学习过程不再是获得已有定论的知识,而是通过解决问题来获得知识并提高能力的过程。     

赵启正：文化的交流与互动

今天,文化的交流和互动是每一个国家,甚至是我们每个人都会碰到的一个课题。世界各国都在发展中,若想成为一个被尊重的国家,首当其冲的应该是它的文化被世界喜欢,而不是有多少军力,甚至不是有多少GDP。军力是你自己的,越大人家越害怕,GDP高,你也没有分给人家。小国受到尊重的例子也很多,你看一看,这样的国家必然是因为文化灿烂才被人尊敬的。     

参与式互动教学策略的应用研究

目前,高校教学模式的显著特征是"以教师为中心"。教师重视讲授专业知识,而轻视学生能力培养;考试由学习手段异化为学习目的,成为教师教与学生学的最终目标;课堂教学照本宣科,教师教学改革创新主动性缺失;学生学习积极性不高,逃课和考试抄袭现象严重;毕业生无法适应和满足市场需要,结构性失业现象严重。探索以"学生为中心"的参与式互动教学策略必须遵循的原则如下:平等合作,共同参与;尊重多元,形式多样;利用已有经验,主动构建知识;重视过程,促成变化;理论联系实际,具体与抽象相结合。     

互动语言在高校思想政治理论课互动教学的应用策略研究

开展互动教学是提升高校思想政治理论课教学实效性的主要方法之一.互动语言作为实现师生互动的一种重要媒介,教师凭借其可充分调动学生学习的积极性、主动性,从而大大增强互动教学的实效性.互动语言在高校思想政治理论教学中的运用可采取如下策略:努力营造民主、平等、和谐的课堂氛围;借助有声的文字语言与学生展开积极对话;恰当运用语音、语调等辅助言语,增强师生对话的感染力;充分发挥身体语言的作用,增强互动教学的效果.     

校企互动培养动物生产类专业人才的学生管理工作配套

通过长期的动物生产类专业人才培养的实践,本文主要针对动物生产类专业特性、学生生源状况、学生对该类专业思想状态以及社会对该专业需求情况,探讨了在校企互动下培养动物生产类专业人才的管理方式,提出了校企互动培养动物生产类人才的学生管理工作思路。     

浅议学生参与大学英语作业的批改

大学生参与同学作文的批改是一种以学生为中心的教学原则的体现。传统的英语写作教学理念中．学生的作文是由教师来批改的，因为教师的英语比较标准．只有他们才有能力评价学生的英语是否标准。     

政府公共决策与网络公众参与互动机制的构建

网络的兴起与普及推动了政府公共决策与公众参与之间的互动,目前在政府公共决策与网络公众参与互动上仍然存在着一些问题。构建政府公共决策与网络公众参与互动机制,应建立适合网络公众参与特性的辅助决策机制;加快对网络公众参与行为的法律规范;构建地方性的网络公众参与长效机制;建立快速有效的政府回应机制。     

小学美术"自主学习与合作交流"教学初探

本文从小学生是学习美术的主体的角度,阐明了引导他们积极参与课堂教学全过程,并实现师生、生生之间的交往与沟通,启发创造性,以达到美术教学优化,提高美术教学实效的目的.     

中学美术教学中学生学习兴趣的培养

学习兴趣是推动学生学习的强大内驱力.在新课标下的美术教学中,培养学生的学习兴趣尤为重要.落实在具体的美术教学中,可从以下几个方面着手:创设情境趣味课堂,运用电教媒体手段,进行美术欣赏教学,拓展课外学习活动,建立多元评价机制.