新时代“以人民为中心”文艺发展观的逻辑理路、内在架构和价值意蕴

党的十八大以来,习近平总书记围绕中国特色社会主义文艺发展提出了一系列新思想、新论断、新观点,形成了新时代“以人民为中心”文艺发展观。这一文艺发展观的生成是基于马克思主义文艺思想的理论逻辑、中国共产党“人民至上”文艺思想的历史逻辑以及中国特色社会主义步入新时代现实逻辑的严谨逻辑理路,内在蕴含着“以人民的根本利益为着眼点来推动文艺发展、以人民的迫切需求为出发点来改善文艺现状、以人民满意与否为标准来改进文艺工作”的结构架构和践行路径,因此具有为新时代社会主要矛盾的历史性变化作出应答、为谋划和推动新时代文艺事业提供道路遵循、为新时代文化强国建设凝聚力量的重大价值意蕴。     

论邓小平"文艺属于人民"思想的理论内涵

邓小平文艺思想是邓小平理论的重要组成部分,而“文艺属于人民”的思想则是邓小平文艺思想的核心。基于人民群众是历史创造的主体和动力这一历史唯物主义的基本观点,邓小平在新的历史条件下,继承并发展了毛泽东文艺为最广大的人民大众服务的思想,在中国文学艺术工作者第四次代表大会的祝辞中,明确提出了“我们的文艺属于人民”的论断,并从这一论断出发对文艺与人民的关系作了科学的论述和阐发,为新时期中国文艺的繁荣发展指明了方向。在邓小平看来,人民群众的伟大历史创造活动是文学艺术的本源,是文学艺术的生命根基所在。他指出:“我们的文…     

论邓小平文艺思想的“人民性”特征

邓小平文艺思想，是雄浑厚重的理论框架与从实践中得到的真理相结合而形成的文艺理论体系，它具备着极为鲜明的特征──人民性。文艺属于人民，是邓小平文艺思想的前提和纲领，邓小平同志关于文艺创作源泉，文艺的社会作用，文艺的价值取向，文艺创作主体的责任与使命等方面的论述，都是以“人民性”为其核心内容的。文艺创作者、文艺理论工作者、广大人民群众应认真学习，牢牢把握邓小平文艺思想的“人民性”特征，才会使我国的文艺事业更加繁荣昌盛。     

从审美价值关系看文艺为人民服务－毛泽东文艺思想琐谈

毛泽东的文艺为人民服务思想,是以人与艺术对象之间的审美价值关系为出发点的一个美学命题.在文艺为人民服务这个审美价值关系中作为对照的文艺,其审美价值,只能在人民这个主体的需要中得到实现.这就要求文艺要解决好怎样为人民服务的问题.     

毛泽东、邓小平、江泽民文艺与政治关系思想分析

文艺是人民社会生活的反映,它通过丰富多彩的艺术形象和各种各样的艺术形式反映人们的生活方式及社会生活,并对之具有潜移默化的认知和教育的社会功能。文艺来源于社会生活,又反作用于社会生活,对社会的经济、政治、文化等产生着重大影响。毛泽东、邓小平、江泽民在我国革命、改革和发展的不同历史时期,根据当时的国情和实践需要,对文艺与政治的关系做了不同的分析和论述。一、毛泽东的“文艺从属于政治”的思想。抗日战争爆发后,来到延安和各个抗日根据地的革命的文艺工作者多了起来。但是,文艺工作者没有把自己的工作和根据地面临的情况结…     

推进文艺发展繁荣的对策探析

文艺工作,是社会主义文化的重要组成部分,是民族精神火炬和时代号角,是全体人民团结进步的重要精神支撑。文艺讴歌人民、昭示光明、凝聚力量、鼓舞人心,培育人们的审美能力,具有认识、教育、美感三大社会功     

文艺繁荣的源泉和途径

文艺与生活、文艺与人民的关系,是毛泽东文艺思想、邓小平文艺思想和江泽民总书记一系列文艺论述的核心内容。在文艺与生活的关系上,邓小平同志在四次文代会上的祝词明确要求文艺工作者:“自觉地在人民生活中汲取题材、主题、情节、语言、诗情和画意,用人民创造历史的奋发精神来哺育自己,这就是我们社会主义文艺事业兴旺发达的根本道路。”江泽民明确指出:“社会生活是文艺创作的唯一源泉,深入生活是繁荣文艺的重要途径”。我们的文艺要发展,要繁荣,一时一刻也不能离开这个“唯一源泉”,不能脱离这个“根本道路”,必须坚持这个“重要途径”。 深入生活是繁荣创作的重要途径,也是提高每个文艺工作者精神境界的重要途径,我们常说,作家、艺术家是人类灵魂的工程师。文艺工作者的生存价值,就在于能够以自己独有的活动方式,来提高人类精神生活的质量。作家、艺术家如果要和读者和观众进行灵魂的沟通,首先要在思想感情上和人民打成一片,和人民同呼     

新时代繁荣发展社会主义文艺的着力点

繁荣发展社会主义文艺是党的十九大作出的重要部署。社会主义文艺是社会主义文化的重要组成部分,推动社会主义文化繁荣兴盛,坚定文化自信,实现中华民族伟大复兴的中国梦,离不开文艺工作的繁荣发展。新时代繁荣发展我国社会主义文艺,要加强和改进党对文艺工作的领导,要坚持以人民为中心的创作导向,要不断推动文艺创新,并加强文艺队伍建设。     

人的发展:习近平文化强国战略思想的三重维度

习近平文化强国战略思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平文化强国战略思想的根本目标是提高人民群众的精神觉悟与现实幸福,造就全方位发展的人。习近平文化强国战略思想的第一维度是文艺为人,文艺和互联网必须以人民为中心进行创作生产,增强人的现实力量;习近平文化强国战略思想的第二维度是以中国优秀传统文化夯实人民的精神根脉,提高人的民族自信;习近平文化强国战略思想的第三维度是积极开展中外文化交流,使中外人民共同开拓视野、增长智慧,促进整个人类精神和能力的进步。     

邓小平论文艺的社会功用及批评标准

邓小平同志依据社会主义建设新时期的历史经验和时代特点，继承和发展了马列主义、毛泽东思想的文艺功用观。他指出 :“我们坚持‘双百’方针和‘三不主义’ ,不继续提文艺从属于政治这样的口号 ,因为这个口号容易成为对文艺横加干涉的理论依据 ,长期的实践证明它对文艺的发展利少害多。”基于这样的认识 ,邓小平同志明确提出了新时期文艺工作的任务 ,即文艺为人民服务 ,为社会主义服务。他说 :“对人民负责的文艺工作者 ,要始终不渝地面向广大群众 ,在艺术上精益求精 ,力戒粗制滥造 ,认真严肃地考虑自己作品的社会效果 ,力求把最好的精神食…     

舒群在延安文艺座谈会前后

本文梳理了舒群参与《解放日报》副刊以及在延安文艺座谈会前后的相关活动,既展示了舒群在其中的重要作用,也有助于了解和把握延安文艺座谈会的筹备过程以及党在延安时期的文艺政策.     

论文艺接受中的民俗心理

民俗心理是支配文艺接受主体的潜在的巨大合力,且渗透在文艺接受过程的每一个环节。接受主体的民俗心理对审美客体有筛选和吸附、同化功能,即主体对客体的认同或排斥或吸收。民俗心理结构是一个开放性的结构,它不断发展、扩充自己的内涵,因而生机勃勃,具有强盛的生命向力。尊重民俗心理是创作精典式艺术作品的基础。     

文艺与革命的变奏——毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》刍议

毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》围绕＂文艺与革命＂这一中心命题,阐述了文艺与群众、文艺与生活等一系列理论问题,成为中共指导政治建设、文化建设、伦理建设的纲领性文献,体现出毛泽东哲学认识的特性。作为毛泽东及其党内同志长期思考的产物,《在延安文艺座谈会上的讲话》成为马克思主义中国化的重要成果。     

民间艺术作品的立法保护

民间艺术作品,肩负了更多宣传中国灿烂文化、悠久历史的光荣任务。蛇年邮票与剪纸作者著作权的纠纷,说明对这些民间艺术进行立法保护的重要性。国家作为民间艺术作品和表达形式的权利主体,可以向收集整理者要求分享部分利益。     

民间文艺著作权保护的现实可行路径之思考

民间文艺的著作权保护不应囿于理论瓶颈，可转变思维，本着实用主义，首先从对代表性传承人的著作权保护入手，传承人享有了著作权保护，就意味着民间文艺实际也得到了著作权的有效保护；其次，代表性传承人以外的本国传承传播者的著作权保护也是对民间文艺有效保护的途径之一；最后，政府应承担对民间文艺著作权保护的重任，这与著作权制度并不违背。     

《在延安文艺座谈会上的讲话》 的价值指向及意义

<在延安文艺座谈会上的讲话>是在抗日战争时期民族矛盾和阶级矛盾激烈而又错综复杂的形势下产生的具有指导性的历史文献.<讲话>强烈的人民性意识是它至今闪耀光辉的根本所在.<讲话>所揭示的文艺创作规律在当下仍然具有积极的指导意义.     

党领导社会主义文艺事业的一项创举——论精神文明建设“五个一工程”的成功之处

精神文明建设"五个一工程"的成功之处,概括起来有五点在指导思想上,坚持"精神文明重在建设"的方针和"不争论"的原则;在工作重点上,大力弘扬时代精神的主旋律;在文艺作品的评判标准上,做到思想性和艺术性的统一;在工作方式上,实行对文艺工作的政治领导,杜绝任何形式的行政命令,教育启发引导文艺工作者感应和弘扬时代精神;在文艺生产和管理机制上,借鉴经济建设领域抓重点工程的做法,把出精品出人才的任务落到实处.     

延安文艺座谈会与毛泽东革命文化思想的发展

延安文艺座谈会上,毛泽东以革命文艺为切入点,提出了文艺为工农兵服务这一革命文化发展的具体方向,以普及与提高为推动革命文化发展的基本方法,找到了文艺工作者与广大工农兵群众相结合这一发展革命文化的基本途径,使其革命文化思想得到极大发展,成为更具体的、更具可操作性的、真正体现人民大众民族、科学与民主意志的文化思想。     

浅析延安文艺的思想政治教育功能

延安文艺是文艺思想政治教育功能发挥的典型:一是发挥了政治动员功能,在实现社会认同、动员群众参加革命方面起到了重要的作用;二是发挥了激励功能,为经济建设提供了强有力的精神动力;三是发挥了价值引领功能,在满足社会精神建构需要的同时有力地促进了人民大众思想道德素质的提升;四是发挥了社会协调功能,为陕甘宁边区局部执政区域社会事业的发展提供了智力支持。当前,文艺作品出现过度娱乐化倾向,削弱了文艺应有的教育功能,借鉴发挥延安文艺思想政治教育功能的历史经验,有利于提高文艺作品的思想性,实现文艺作品的育人功能。