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当前大学生在就业过程中遭遇不少法律问题,却由于大学生的法律意识淡薄、法律思维缺失导致维权困难,培养大学生的法律思维成为大学亟需解决的难题,利用就业指导课来培养法律思维不失为一种有益探索。 相似文献
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法学教育中的法律伦理教育问题研究 总被引:2,自引:0,他引:2
从法律的内在价值要求、我国法治建设中存在的问题,提出法律伦理教育是我国法学教育不可或缺的重要组成部分.法律伦理包括蕴含在法律制度中的制度伦理与法律职业者在职业活动中的法律行为伦理即职业道德两部分.法律伦理教育的目标就是要把学生培养成为具有健全的法律伦理人格,有助于法律终极目标实现的"社会医生".这一目标的实现有赖于法学教育理念的重构和法学教学方法的转变.目前,开展法律伦理教育面临的障碍主要有思想认识上的偏颇,社会"道德滑坡"的大环境以及法律国家主义的影响等. 相似文献
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随着我国社会经济的不断发展,“法治”的理念越来越深入人心.如今,法律已经影响到我们生活的方方面面,高校法律教育的革新已经成为了必然趋势.本文通过对法律素质教育内涵以及我国传统高校法律教育特点的分析,详细阐述了我国高校法律教育的素质教育发展新取向,并对高校法律素质教育提出了具体实施策略. 相似文献
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世界经济发展的国际化和一体化趋势,要求高等学校成为面向世界的国际型创新人才培训的基地。随着法学教育的国际化改革,毕业生的知识结构、英语水平及就业取向发生了重大变化。因此就业指导工作必须适应新的形势以正确引导毕业生的就业方向,为其发展作长远规划。 相似文献
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王茂庆 《华东政法大学学报》2005,(2):22-30
法律理性包括法律的理性、法律人的理性和法律教育理性三 个方面。法律理性的多重性决定了法律教育问题的复杂性。法律教育理性是法 律理性的重要内容,法律教学方法是培养学生法律理性的具体手段。课堂授课 法和案例教学法主要传授法律的理性知识,诊所法律教育主要培养法律人的理 性。我国应该建立双轨制的法律教育制度。 相似文献
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<正> 法制现代化是一个内容丰富、涵盖广泛的重大理论和实践课题。从法制现代化的两大结构看,它既标志着整个社会法律制度的现代化,也标志着整个社会法制观念的现代化;从法制的运行机制看,它既指法律创造过程(立法层面)的现代化,也指法律操作过程(执法层面)和法律实现过程的现代化。所有这一切,都离不开与此密切相关的法制现代化进程中的主体——人的现代化。而人的现代化其实质是指人的法制观念的现代化。因此,在法制运行过程中,人是最重要最活跃的因素。 相似文献
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王立民 《华东政法大学学报》2002,(5):47-53
诊所法律教育是现代法律教育的一种形式。推行诊所法律教育,首先应当正确认识和处理与传统法律教育、法律教学实践、律师实务等相关法律教育模式的关系,以促进诊所法律教育的健康发展,完善我国的法律教育。 相似文献
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本文通过毕业生就业指导调查,分析当前毕业生就业观,探讨其中存在的问题及毕业生对学校就业指导与服务方面的要求,提出要加强对毕业生的就业指导与服务,健全就业指导服务机制,并强化职业生涯设计指导。 相似文献
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教师作为重要的教育法律关系主体,其教育法律素养关系到教育教学活动能否依法治教。本文通过对中小学教师教育法律素养的调研,分析中小学教师教育法律素养的现状,讨论提高中小学教师教育法律素养的方法、措施。 相似文献
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佚名 《法律文献信息与研究》2007,(1):45-46,39
按照美国有关开办法学院的要求,建设一个法律图书馆是开办法学院的必备条件,没有一个符合条件的专业图书馆是不能开办法学院的。而且法律图书馆通常是独立于大学总图书馆、建立在法学院内的专业分馆。美国法律图书馆馆员协会(American Associ- 相似文献
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在目前大学生就业难的大环境下,就业指导工作得到社会各界广泛关注,目前就业指导工作很多都是针对求职择业技巧来展开,本文认为在高校就业指导工作中应该将思想教育放在重要位置,其主要内容有加强形势教育,加强职业道德教育,加强心理健康教育。把这项工作当作一个长期工作来认真贯彻执行,提高大学生的就业竞争力。 相似文献
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目前我国高校普遍开展了针对非法律专业学生的法律基础课程,然而在实践教学中现行法律课程存在着明显的不足与缺陷。本文针对高校法律基础课程现存的问题进行深入研究,同时对存在的不足与缺陷提出了理论性意见,以期有助于我国高校法律课程建设。 相似文献
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我国高校开展诊所法律教育,是提高法学实践教学的探索。经过十多年的实践,已经有一大批高校建立了法律诊所,具有了诊所法律教育的形式。关键的问题是,诊所法律教育的实效性还很不够,普遍存在着没有达到理想效果的情况。今后的诊所法律教育,应当以实效性为目标,应当在实效性上下功夫,探索如何提高诊所法律教育的实效性。 相似文献
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判断一个人是否为优秀的法律人才,其标准除了扎实的专业知识,处理问题的能力之外,还有一个重要的也是必不可少的标准,就是看其是否具有法律职业道德。职业道德,就是在价值观的指引下所具备的思想品质。高校法学院系是法律人才的诞生地,是法学专业学生接受教育,不断成长成熟的地方,因此其重要性不言而喻。然而其教育方式不当,效果不佳。其教学重点主要集中于理论知识的传授和技能的培养而忽视了一个相当关键的重点—法律职业道德教育,导致其教学质量难以得到实质提升。只有加强法律职业道德教育,采取具体措施提高职业道德教育地位,增加职业道德教育教学内容,才能培养学生健全的人格,提高其道德判断能力,使其成为一个合格的法律人才,同时为社会、为国家进行有效法治提供保证。 相似文献
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伴随着中国经济的快速发展,中国的普法教育日渐深入。从1985年至今,共进行五次各有侧重的普法教育。与此同时,中职学校的法律教育工作也伴随着中国社会的发展凸显矛盾。相对于普通高校学生来说,中职学校的学生具有年龄小、社会阅历浅、容易冲动等特点,因此对中职学校的学生进行法律教育必然有其自身的特点。本文通过目前我国中职学校法律教育的现状,中职学校法律教学的经验发现其中存在的问题,并且针对这些问题,从法律教学方法的多样性和实践性、法律教学内容的改革与创造法律意识培养的环境三个方面提出了相关见解。 相似文献