论公安院校招录培养体制改革教学中应统筹好的几个关系

<正>我国公安院校的人才培养和教育教学工作,伴随着共和国的脚步已走过了60年的发展历程。上个世纪五六十年代,公安院校的主要职能和作用是承担在职民     

公安院校计算机教学的思考

计算机技能是21世纪人才的必备条件,公安院校是培养公安战线特殊人才的高等学府,在公安院校搞好计算机的教学是培养公安战线人才的一个主要内容。公安院校的计算机教学应从如下三方面着手:首先,公安院校应有一套结合公安行业特点的计算机基础及应用教材,教材内容要跟上计算机学科的发展;其次,改善计算机教学手段,调整计算机教学计划安排,提高学员的实际操作能力;再者,注重理论与公安实践的结合及应用。     

公安院校双语教学思考

公安院校开展双语教学不仅是为了适应社会发展对人才培养的需要,更是公安院校自身发展的需要。由于双语教学的开展在我国仍处于初级实验阶段,因此必须予以慎重对待。公安院校实施双语教学必须在制度、师资、教材、课程等方面做好准备。     

我国公安院校水上教学课程的困境与出路

我国水资源总量丰富,近年来城区内人工湖、人造河等不断增多,为保障人民群众的生命财产安全,我国公安院校开设水上教学课程势在必行。通过实地调查与电话访谈了解到,我国公安院校水上教学面临种种困境,结合文献资料法与专家访谈法,研究未来我国公安院校水上教学课程的发展出路,可为我国公安院校水上教学课程的开设与发展提供理论依据与实践参考。     

公安院校实践性教学保障体系探析

当前，社会治安形势对公安院校教学提出更新、更高的要求，对学生实践能力的培养日益成为公安院校一项极为重要的教学任务和研究课题。公安院校实践性教学成效高低，对公安队伍整体素质有着十分重要的影响。公安院校在实践性教学保障体系方面，面临许多问题有待进一步深入分析和研究，目前，应尽快建立和完善如下实践性教学保障体系：理顺公安院校实践性教学体制；健全公安院校实践性教学机制；科学地制定实践性教学培养方案：加强实习指导教官队伍建设；规范实践能力的精细化培养；加大实践性教学硬件投入;完善实习基地建设：实施科学的实践性教学考核等。     

如何有效构建公安院校警察体育教学团队

公安院校警察体育教学团队的建设有利于整合教学资源,推进教学改革,加强师资队伍建设,提高教学质量。本文运用文献综述、归纳推理等方法研究认为,构建公安院校警察体育教学团队有一定意义,并提出了加强公安院校警察体育教学团队建设的对策:科学组建警体教学团队;科学定位警体教学团队的教学目标;建立健全警体教学团队内部的管理及运行机制。     

谈公安院校实践教学中存在的问题及对策

由于种种原因,公安院校的实践教学存在着许多不尽如人意的地方。这些问题严重影响了公安院校实践化教学的进程,使公安教育不能适应公安实战部门的发展需求。文章试就当前公安院校实践化教学中存在的问题进行分析,并提出具体的改进方法。     

谈公安学员的个性发展与警务化管理的统一

随着公安教育改革的不断深入,"以人为本"的教育理念已被公安院校的教育工作者所认同。在教育教学过程中,尊重学员的个性发展已成为贯彻教育新理念的童要内容,而以警务化管理为办学特色的公安院校如何贯彻新理念,如何使公安院校的管理特色与新教育理念和谐统一,已经摆上了公安院校发展的议事日程。     

浅析公安院校课外警务技能俱乐部教学形式

公安院校是培养人民警察的重要阵地,是维护社会治安以及人民幸福安康的后备力量。警务技能是公安院校的必修课程,警务技能教学需要课外俱乐部的课余支持与补充。通过公安院校课内外一体化警务技能俱乐部的不断完善,公安院校学生的警务技能会明显的提升。新时期新背景下,加强对于公安院校警务技能俱乐部教学的研究意义重大。本文以辽宁警官高等专科学校为研究对象,旨在探索建立课内外一体化警务技能俱乐部教学形式的可行性和重要性,并提出相关意见和策略,为公安院校警务实战技能教学的改革和发展提供新的思路。     

加强公安院校教师实践教学能力培养的思考

目前公安院校教师实践教学能力不强的现象较为普遍,影响了人才培养质量和公安院校的发展。公安院校应通过加强教师的培训,改善实践场地(基地)建设条件,鼓励教师参与公安实践,强化与公安实践部门、其他院校以及国际的交流合作,建立健全相关机制等路径,提升公安院校教师的实践教学能力,为公安机关培养合格的复合型、应用型专门人才。     

公安院校思想政治理论课实践教学的路径探索

公安院校开展思想政治教育,实现育人目标,要求全面发展和完善公安院校思想政治理论课实践教学。公安院校思想政治理论课实践教学有其自身的特性,表现为政治导向性、双主体性、开放性。完善公安院校思想政治理论课实践教学,要求认真分析思政课实践教学的内容与形式相分离,师生关系失衡,教学保障无力的现实困境,通过去除认识层面的功利性,重塑师生关系模式,构建科学的公安院校思政课实践教学模式等有效路径走出困境,获得长足发展。     

治安学专业实训教学体系建设探析

加强公安院校与公安机关的"院局合作"、强化治安学专业教学中实践环节,已越来越受到公安院校的重视。在治安学专业实训教学中,应立足于专业人才培养目标,突出培养学生的实践能力,加强实践教学基地、专业教师实践教学能力及实践教学制度等方面的建设,以构建一个符合治安学专业培养目标的实训教学体系。     

关于加强实践教学 提高教学质量的思考

目前,公安院校的实践教学存在着许多不尽如人意的地方,这些问题严重影响了公安院校实践化教学的进程,使公安院校的教学质量不能得到有效提高、致使公安教育不能适应公安实际需要。文章试就当前公安院校实践化教学中存在的问题以及这些问题存在的原因进行分析,并提出了一些具体的改进对策,以期解决公安院校实践教学问题。     

关于公安院校Blackboard教学平台建设的思考

文章从公安院校启动B lackboard教学平台建设的客观需要出发,结合中国刑警学院B lackboard教学平台的成功应用及沉淀的建设经验,阐述了公安院校B lackboard教学平台建设管理体系、普及应用宣传工作和应用人员业务培训三大模块,为其他公安院校的B lackboard教学平台建设提供借鉴。     

公安院校射击教学现状及改革建议

目前公安院校射击教学的现状与实战存在差距,公安院校射击教学应面向基层、面 向实战。公安射击教学应改革现行的射击训练模式,增强实用射击项目;加大是师资培训力度,制 定贴近实战的射击教学大纲和教学内容;加强心理训练,提高射击自我控制能力和抗干扰能力。     

试论公安院校实践教学质量管理体系的构建

实践教学体系是公安院校人才培养的重要组成部分。加强实践性环节教学,突出实战化训练,是公安高校提高教学质量、提高学生警务技能的有效途径。当前,为适应公安工作发展和公安队伍建设的需要,公安院校都十分重视实践性环节教学工作,实践性环节教学课时设置在公安院校人才培养方案中所占比重也逐步增加,以湖南公安高等专科学校为例,从2006年开始,公安专业教学计划课程设置理论教学与实践教学的比例逐步过渡到1：1。公安院校实践教学质量管理主要包括硬件管理和软件管理两个方面。     

公安院校实践教学体系建设的现实问题与改进路径

实践教学作为公安院校教育教学的重要环节,对培养专业型、应用型现代警务人才的目标实现具有重要作用。公安院校实践教学体系建设是公安院校实践教学活动有效开展的基本保障,但当前公安院校实践教学在目标设定、内容设置、资源支持、管理体系等方面存在明显不足。在国家深化公安体制改革的大背景下,加强和改进公安教育训练的要求进一步提高,为适应新时期公安队伍建设的新形势新需求,公安院校实践教学体系建设需要从明晰特色目标、规范内容设计、健全保障体系与完善管理制度等方面着手改进。     

大学语文在公安通识教育中的定位之思考

寻找大学语文教学和公安职业教育之间的契合点,真正确立大学语文在公安通识教育中的先导性地位,是搞好公安院校语文教学的关键.故此,通识教育背景下的公安院校大学语文教学应着眼"大教育"观念,以"人"为本,注重受教育者的文化素质的提高;同时还要结合公安院校教育的特殊性和大学语文的人文性、艺术性、基础性的特点,明确通识教育背景下创新大学语文教学的主要途径.     

大数据时代公安院校实战化教学体系的创新

"互联网+教育"理念正重塑教学形态,教育信息化的时代趋势也倒逼公安院校不断深化教育教学改革。厘清人才培养、师资建设、培养过程、教学资源、质量监控等公安院校实战化教学体系基本要素的内涵,实现新时代实战化教学体系关键要素的增益价值,将对培养高素质公安专门人才,推动公安高等教育的内涵式发展大有裨益。     

公安院校思政课“校本”案例教学探析

正近年来,案例教学作为提升高校思政课教学质量的重要方法,引起了广大思政课教师的广泛关注。2016年11月,公安部举办了全国公安院校教学技能大赛,案例教学是明确要求的基本教学方法。思政课作为九门参赛课程之一,案例教学更是引起了公安院校思政课教师的高度关注。如何推进案例教学的深入发展已成为公安院校思政课教学发展的一个重要问题。笔者认为,"校本"案例教学是推进公安院校