提高党校清正廉洁教育的实效性

清正廉洁教育是党员纯洁性教育活动的重要内容，是党校教学中的重要组成部分，对于提高学员的党性修养，保持党的先进陛和纯洁性发挥着重要作用。党校要围绕新时期干部清正廉洁教育工作的特点和学员的思想实际，以改革创新精神，边实践边探索，不断丰富教育内容，创新教育方式方法，提高教育的实效性。一、充分认识党校对学员进行清正廉洁教育的重要性新时期反腐倡廉建没是一项系统工程，教育是基础，制度是保证，     

党校学员档案工作刍议

档案工作是一项很重要的工作,是各项事业发展的一个重要基础。党校学员档案工作是档案工作的重要组成部分,它在党校教育事业中,尤其是为实现新时期我党干部培训的伟大战略部署中,发挥越来越大的作用。本文试图从党校学员档案工作的具体实践出发,谈一些粗浅的看法,以求教于同行。     

提高党校思想政治教育的有效性

<正>党校是进行思想政治教育的重要阵地,但效果如何?近几年,通过讲座、学员座谈会、个别访谈、随堂听课、参加学员讨论、教学质量测评等活动,笔者对党校学员的思想政治教育活动效果有了较全面的认识。一、思想政治教育存在的问题大部分干部进党校学习,接受思想政治教育后,思想政治素质都会有不同程度的提高。但也有一部分干部经过党校学习后,思想政治素质没有明显提高,个别干部甚至思想问题更多了,这种情况一定程度上反映出党校思想政治教育工作     

进一步提高基层党校党性教育的有效性

正近年来,各级党校按照中央要求,在党校干部教师的共同努力下,学员的党性教育取得了不小成绩,为建设一支"信念坚定、为民服务、勤政务实、勇于担当、清正廉洁"的好干部队伍做出了贡献,但是按照习近平总书记关于高素质干部队伍要有"铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当"的要求和2015年全国党校工作会议精神,基层党校学员党性教育方面还存在着     

历史科学在党校教育中的作用

历史科学,是一门重要的社会科学。在党校开设历史课程,让干部学习历史学,是非常必要的。学习马克思主义的必修课马克思主义理论是党校教育的基础理论课。党校学员只有努力学习马克思主义,才能提高自己的原则性、预见性和创造性。为了学好马克思主义的基本理论,党校学员必须具备一定的历史     

党校优秀教师队伍与精品课建设探索

正在干部教育培训中优秀教师与精品课是所有党校不懈追求的方向,也是确保党校干部教育培训质量重要保证,本文着重探讨如何打造优秀教师队伍和建设精品课程。一、党校干部教育教学中选择优秀老师的重要性1.优秀教师对于引导学员坚定共产主义和中国特色社会主义理想信念起着重要作用由于发展多种所有制经济,利益多元化,再加上全面对外开放,社会     

继往开来 实现跨越 为党的事业造就合格人才

学员管理工作是党校整体工作的一个重要组成部分。在省委党校５０年的发展历程中，学员管理工作为不同历史时期干部教育任务的圆满完成以及党校的发展发挥了直接的作用，做出了重要的贡献。随着时代的发展，党校的学员管理工作面临着许多新的情况和问题。如何针对新的形势和特点，进一步提高管理质量，实现学员管理工作的历史性跨越，就成为摆在我们面前的一个新的课题。一、学员管理工作在党校整体工作中有着举足轻重的作用（一）学员班部是教学活动的组织和参与者。对学员进行党性教育，全面提高学员的整体素质，党校的各个部门都在起着教…     

党校教育在新世纪面临的机遇和挑战

我们晋城市城区党校是１９８７年成立的，１０多年来，先后举办各种类型培训班近１００期，培训党员干部２万多人，近千名学员接受了函授教育，取得了良好的成绩，赢得了好评。今天，在我们回顾和总结党校教育的成绩和经验之时，更重要的是要面对新世纪的挑战，把握机遇，把党校教育工作推向新阶段。一、近年来我们在党校教育中的成绩和经验干部教育是党校教育工作的重要任务。１０多年来，我们狠抓干部教育和函授教育工作，使我区党员干部的政治思想、理论和业务等水平，有了很大提高。一是抓了理论教育，使党员干部的思想实现了大解放；二…     

组织部长要做保持纯洁性的表率

组织部长是党委领导班子的重要成员，是做好干部工作、组织工作、人才工作的直接责任人，是组工干部的带头人。只有自身做到思想纯洁、作风纯洁、清正廉洁，在自身纯洁性上作出示范、当好表率，带头做党性最强的干部，才有资格教育和要求党员干部纯洁，才能保证为党和人民选出纯洁的干部，才能带出一支纯洁过硬的组工干部队伍。     

坚持和发展党校教育正规化

新时期党在干部教育工作上的重大决策,就是大规模地、正规化地培训干部.这是实现党的总路线和总任务的组织保证,也是促进干部队伍“四化”建设的根本途径.近几年,陕西省委党校按照中央关于干部教育工作的一系列指示,特别是《关于实现党校教育正规化的决定》,作了一些努力,取得初步成效,在党校教育正规化上迈出了可喜的一步.从一九八一年开始,由过去的短期轮训干部为主转向以正规培训干部为主以来,我们已举办两年制的中青年于部培训班五期,理论干部培训班五期,毕业学员1,078人,     

党校教师成长规律刍议

党校教师成长规律刍议○罗中昌党校教育具有学校教育、干部教育、党性教育三种基本属性，教育对象是现职党政领导干部、理论干部及其后备人员，教育内容具有知识、能力和党性锻炼水平同步提高的综合性。党校教育的这种特殊性决定了党校教师在教育过程中的重要地位和作用。...     

规范党性分析 提升党性修养

正党性分析是党校党性教育的重要内容和基本环节。党校扎实深入有效开展党性分析,有助于学员深刻领会习近平总书记关于党性教育是共产党人修身养性的必修课,也是共产党人的"心学"的重要论述,进一步引导和促使学员在党性锻炼上做到学以致用、终身受益。在日前由中共上海市委党校党性教育研究中心和市委党校第一分校共同主办的西南片区党校学员党性分析工作研讨会上,与会人员围绕如何引导学员撰写高质量的党性     

如何做好主体班课题调研指导

正课题调研是党校主体班教学方法之一。它在提高学员理论联系实际、培养学员实际工作能力等方面发挥了重要作用。但在实践中,课题调研仍然存在调研过程形式化、成果评价简单化、转化运用低效化和教师指导浅表化等问题。这些问题在一定程度弱化了调研报告的效果。为此,笔者试从"望、闻、问、切"四个方面就如何做好党校主体班课题调研的指导工作作些粗浅的探讨,以期加强和改进干部教育培训、提高党校干部教育培训质量的目的。     

新形势下党校教育改革的基本思路——陕西省党校系统第六次理论研讨会综述

陕西省党校系统第六次理论研讨会的主题是,以邓小平同志南巡重要谈话为指导,研究党校教育理论,重点是讨论党校如何适应新的形势搞好改革的问题.现将这次研讨会讨论观点综述如下:一、关于提高教学质量问题与会同志普遍认为,教学质量是党校教育的生命.教学质量突出体现在理论联系实际方面,这是党校教学质量的关键和根本点,也是党校办学的指导思想和方针.对于新时期党校理论联系实际的内容,有的同志认为,主要应解决好两个问题:一是要引导来党校学习的同志全面准确地理解党的基本路线,积极地投身到改革开放的洪流中去.所谓党性强,也要以此来衡量.二是党校教育要紧紧围绕经济建设这个中心,为经济建设服务.在努力提高学员马克思主义理论素质的同时,     

工欲善其事 必先利其器──谈谈党校班主任的工作意识和基本素质

党校是干部教育的重要阵地 ;党校的教研人员、教务工作者是从事干部教育工作的骨干力量 ,这支队伍素质的高低、工作状况的优劣 ,直接影响着党校干部教育工作的成效。因此 ,队伍建设始终是党校建设的关键。本文拟就如何当好党校主体班班主任的题目 ,结合工作中的体会 ,谈一些心得。在国民教育体系中 ,班主任是负责一个班级的思想政治教育和教学组织工作的教师。而作为党校主体班的班主任 ,从其工作性质、任务和地位作用来讲 ,都有别于一般意义上的班主任。班部是党校教学的前沿 ;是党校与学员联系最直接的纽带。党校主体班班主任 ,承担着组织…     

党校教育是素质教育的重要途径

党校作为成人干部教育的阵地,从其宗旨、任务、教学方式、教学内容、学员考核 等方面看,党校教育属于素质教育,是素质教育的一种类型,是素质教育的一个重要途径。     

党校社会主义核心价值观教育的路径初探

正党校作为培养干部和高层次人才的基地,是教育和引导广大学员树立社会主义核心价值观的精神家园。但是,随着迅猛的全球化浪潮、多元意识形态、高速的网络科技发展的渗透冲击,党校的学员价值观教育阵地也面临着挑战。解决这些问题,需要探索党校社会主义核心价值观教育的有效路径。     

增强党性锻锻是党校学员思想政治工作的首要任务

学员思想政治工作是党校教育的重要组成部分,是完成教学任务,培训好干部,实现培训目标的重要保证。当前,摆在我们面前的一个重要任务是按照领导干部必须具备的五个方面的素质和把党校办成“三个阵地”、“一个熔炉”的要求,进一步改善和加强学员的思想政治工作。     

把握特殊性 办出高水平——新时期党校教育的思考

在全面建设小康社会的新时期，提高党校办学质量，把握党校教育的特点和规律，办出高水平党校的一个基本前提就是弄清和把握党校教育的特殊性，在这个基础上才有可能办好党校。党校教育的特殊性主要表现在学员的特殊性、教学内容的特殊性、教学方法的特殊性和对教师素质要求的特殊性等方面。     

党校教学内容的分类及其实施

当前,党校教育各项工作正伴随着经济社会的逐步转轨而呈现蓬勃发展的态势.作为党委直接领导下培训党员领导干部和理论干部的学校,围绕《中国共产党党校工作条例》第六条关于党校教育的目标要求,党校要在致力于提高学员五个方面的素质和能力上有所突破,一个前提性的条件便是,主体班教学内容的设置必须逐步实现科学化、合理化,尤其在教学内容的分类及实施方面,更要不断探索切合基层各级党校教育实际的理念与做法,以期更好地发挥党校的干部教育功能.